目录第一单元1 从百草园到三味书屋 (1)2 爸爸的花儿落了 (4)3 丑小鸭 (7)4 诗两首 (9)5 伤仲永 (11)写作训练：成长的烦恼 (13)单元自我过关检测（一） (16)第二单元6 黄河颂 (21)7 最后一课 (23)8 艰难的国运与雄健的国民 (26)9 土地的誓言 (28)10 木兰诗 (30)写作训练：黄河，母亲河 (32)单元自我过

1从百草园到三味书屋一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。攒（cuán）:凑在一块儿拗（ǎo）: 这里是用力弯曲的意思确凿（quèzáo）：确实菜畦（càiqí）：菜地桑葚（sāng shèn）：桑树果实轻捷（qīngjié）：轻快便捷蟋蟀（xīshuài）：一种昆虫，俗称蛐蛐臃肿（yōngzhǒng）：这里形容何首乌根的粗大脑髓（n

4 孙权劝学一、学习目标1、了解与课文相关的作品及人物2、学会使用工具书理解文言词语（重点）3、掌握疏通文言句意的方法（难点）4、理解课文的内容并有自己的感悟二、学习过程【自主预习】1.解释下面句中加点的词。（1）蒙辞．（）以军中多务．（）（2）但．（）当涉猎（3）见．（）往事耳（4）自以为．．（）大有所益（5）及．（）鲁肃过寻阳（6）即更．（）刮目相待（7

《老山界》说课稿一、说教材《老山界》是一篇革命回忆录，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党的领导下的工农红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。回忆录一方面描写了老山界的悬崖峭壁山高路险，另一方面无时不表现出红军的乐观主义精神及革命主义精神。使读者在感受老山界的险阻的同时，又为红军不畏艰难的气概所折服。教学目标与重难点理解课文的

人教版七年级语文下册导学案参考答案1 《从百草园到三味书屋》一、1．shèn，máo，yōng，bǐ，tì，hǎn，qí，záo, dǐng．2．C3．①周树人文学家思想家革命家《朝花夕拾》回忆早年生活《呐喊》、《彷徨》②碧绿；光滑；高大；紫红；长吟；伏；窜；缠络；臃肿。4．B 5．D 6．C 7．A4．①一个“可”字表达了儿童对下雪天的喜爱之情。②直抒胸臆

目录第一单元1 从百草园到三味书屋 (1)2 爸爸的花儿落了 (4)3 丑小鸭 (7)4 诗两首 (9)5 伤仲永 (11)写作训练：成长的烦恼 (13)单元自我过关检测（一） (16)第二单元6 黄河颂 (21)7 最后一课 (23)8 艰难的国运与雄健的国民 (26)9 土地的誓言 (28)10 木兰诗 (30)写作训练：黄河，母亲河 (32)单元自我过

七年级语文下册导学案初稿（NO.1）第一课邓稼先（第一课时）主备人：审核人：一、自主学习1.给下列加点字注音。邓稼．先( ) 元勋．( ) 无垠．( ) 选聘．( ) 至死不懈．( ) 筹．划( ) 宰．割( ) 彷．徨( ) 仰．慕( ) 鲜．为人知( ) 开拓．( ) 难堪．( ) 鞠躬尽瘁．( ) 风悲日曛．( ) 兽铤．亡群( )二:了解作者以及写作

人教版七年级语文下册学案及答案社戏七年级下册语文新学案答案《社戏》学案教师寄语：童年对许多人来说，都是美好的。在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一段永生难忘的体验。学习目标：1、朗读课文，感知的主要内容，与“迅哥儿”一起去看“社戏”，与作者一起回忆美好的童年生活，体味少年时代的快乐与浪漫。2、能根据人物的语言描写和行动描写，分析

山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第15课孙权劝学》学案新人教版一、快乐预习【学习目标】1、识记重要文言词语，了解和课文相关的文学常识。2、理解文意，体会人物的语言。3、揣摩想象人物当时的神态和心理活动，对人物形象进行分析。4、体会学无止境，学习有益于人的完善发展道理。【学习重点】1、理解文意，体会人物的语言。2、揣摩想象人物当时的神态和心理活动，对人

目录第一单元1 从百草园到三味书屋 (1)2 爸爸的花儿落了 (4)3 丑小鸭 (7)4 诗两首 (9)5 伤仲永 (11)写作训练：成长的烦恼 (13)单元自我过关检测（一） (16)第二单元6 黄河颂 (21)7 最后一课 (23)8 艰难的国运与雄健的国民 (26)9 土地的誓言 (28)10 木兰诗 (30)写作训练：黄河，母亲河 (32)单元自我过

人教版七年级语文下册导学案参考答案1 《从百草园到三味书屋》一、1．shèn，máo，yōng，bǐ，tì，hǎn，qí，záo, dǐng．2．C3．①周树人文学家思想家革命家《朝花夕拾》回忆早年生活《呐喊》、《彷徨》②碧绿；光滑；高大；紫红；长吟；伏；窜；缠络；臃肿。4．B 5．D 6．C 7．A4．①一个“可”字表达了儿童对下雪天的喜爱之情。②直抒胸臆

1 邓稼先【课文学习目标】1、识记、理解本课的生字词。2、学习本文精心剪裁，巧妙布局的特点。3、体会本文的语言特色，了解长句短句交错使用的作用。4、学习写人物传记。5、学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。第一课时一、自主学习1、背景资料1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业

【初中语文】七年级下册语文学案1(19套)－人教版１7————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

1.邓稼先一、关于主人公及作者1、邓稼先（1924——1986）安徽怀宁人，核物理学家，核武器科学家和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术指导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999你那，中共中央国务院，中央军委追受他“两弹一星”功勋章。2、杨振宁，1922年生于安徽合肥，美籍华裔理论物理学家。与李政道共获1957年诺贝尔物理学

《从百草园到三味书屋》学案人教师寄语：童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。——巴尔扎克学习目标：⑴学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法。⑵品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。⑶体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。学习

七下语文学案集第一单元第1课《从百草园到三味书屋》学案学习目标1.熟记鲁迅的有关知识。2.理解并运用描写景物的手法。3.学习并运用联系比较法，进行探究学习。4.培养热爱自然，关注生活的态度。学习重点、难点1.重点：描述百草园的部分，写景抓特点、按顺序、多角度描写的手法2.难点：主题的理解及对学习、对生活的正确认识学习时间安排：三课时，第一课时阅读字词过关，第

1.邓稼先第一课时一、基础达标1.作者及背景人物（1）杨振宁，美籍华人，_______学家。他是最早获得诺贝尔物理学奖的华人之一。（2）邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制_______、_______和_______做出了重大贡献。1999年党中央国务院、中央军委给他追授了“_______”，邓稼先被称为“”。（3）本文是一篇___

第四单元生字词13、叶圣陶先生二三事xiū rùn shēnɡ shū shānɡ zhuó kěn qiè pì rú ménɡ lónɡ léi zhuì修润生疏商酌恳切譬如朦胧累赘biè niǔ tuōtà tuǒ tiē diān pèi liú lí别扭拖沓妥帖诲人不倦不耻下问颠沛流离以身作则14、驿路梨花zhài niǎn kánɡ yìlù m

16.短文两篇【自主学习】1、读一读，写一写（给加横线的字注音）惟吾德馨（）鸿儒（）调素琴（）案牍（）西蜀子云亭（）苔痕（）2、读一读，译一译（解释下面句中加横线的词）（1）有仙则名（）（2）有龙则灵（）（3）斯是陋室（）（4）何陋之有（）（5）苔痕上阶绿（）（6）草色入帘青（）（7）谈笑有鸿儒（）（8）往来无白丁（）（9）可以调素琴（）（10）无案牍之劳形

七年级语文下册导学案初稿（）第一课邓稼先（第一课时）主备人：审核人：一、自主学习1.给下列加点字注音。邓稼．先( ) 元勋．( ) 无垠．( ) 选聘．( ) 至死不懈．( ) 筹．划( ) 宰．割( ) 彷．徨( ) 仰．慕( ) 鲜．为人知( ) 开拓．( ) 难堪．( ) 鞠躬尽瘁．( ) 风悲日曛．( ) 兽铤．亡群( )二:了解作者以及写作背景、文