实验六组合逻辑电路的设计与测试1．实验目的(1)掌握组合逻辑电路的设计方法；(2)熟悉基本门电路的使用方法。(3)通过实验，论证所设计的组合逻辑电路的正确性。2．实验设备与器材1)数字逻辑电路实验箱，2)万用表，3)集成芯片74LS00二片。3．预习要求(1)熟悉组合逻辑电路的设计方法；(2)根据具体实验任务，进行实验电路的设计，写出设计过程，并根据给定的标

实验二组合逻辑电路的设计与测试一、实验目的1、掌握组合逻辑电路的分析与设计方法。2、加深对基本门电路使用的理解。二、实验原理1、组合电路是最常用的逻辑电路，可以用一些常用的门电路来组合完成具有其他功能的门电路。例如，根据与门的逻辑表达式Z= AB =得知，可以用两个非门和一个或非门组合成一个与门，还可以组合成更复杂的逻辑关系。2、分析组合逻辑电路的一般步骤是

常用组合逻辑电路的应用一

数电——组合逻辑电路设计实现四位二进制无符号数乘法计算学号姓名专业通信工程日期 2017.4.29一、设计目的设计一个乘法器，实现两个四位二进制数的乘法。两个二进制数分别是被乘数3210A A A A 和乘数3210B B B B 。被乘数和乘数这两个二进制数分别由高低电平给出。乘法运算的结果即乘积由两个数码管显示。其中显示低位的数码管是十进制的；显示高位的

组合逻辑电路的设计汇总

电子信息工程晓旭 2011117147 实验一组合逻辑电路设计（含门电路功能测试）一．实验目的1掌握常用门电路的逻辑功能。2掌握用小规模集成电路设计组合逻辑电路的方法。3掌握组合逻辑电路的功能测试方法。二．实验设备与器材数字电路实验箱一个双踪示波器一部稳压电源一部数字多用表一个74LS20 二4 输入与非门一片74LS00 四2 输入与非门一片74LS10

实 验 报 告实验日期： 学 号：姓 名：实验名称：常用组合逻辑电路设计 总 分：一、实验目的学习常用组合逻辑电路的可中和代码编写，学习并熟悉VHDL 编程思想与调试方法，掌握LPM 元件实现逻辑设计，从而完成电路设计的仿真验证和硬件验证，记录结果。二、实验原理VHDL 设计采用层次化的设计方法，自上向下划分系统功能并逐层细化逻辑描述。层次关系中的没一个模块

实验一 组合逻辑电路设计

组合逻辑电路 常用组合逻辑电路

第三章组合逻辑电路的分析和设计[教学要求]1.掌握逻辑代数的三种基本运算、三项基本定理、基本公式和常用公式；2.掌握逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法；3.了解最小项、最大项、约束项的概念及其在逻辑函数化简中的使用。4.掌握组合逻辑电路的分析和设计方法；5.了解组合电路中的竞争和冒险现象、产生原因及消除方法。[教学内容]1．逻辑代数的三种基本运算、三项基本定

常用的组合逻辑电路

四章组合逻辑电路的分析与设计说课讲解

组合逻辑电路的设计题目

实验三组合逻辑电路设计（含门电路功能测试）一、实验目的1.掌握常用门电路的逻辑功能2.掌握小规模集成电路设计组合逻辑电路的方法3.掌握组合逻辑电路的功能测试方法二、实验设备与器材Multisim 、74LS00 四输入2与非门、示波器、导线三、实验原理TTL集成逻辑电路种类繁多，使用时应对选用的器件做简单逻辑功能检查，保证实验的顺利进行。测试门电路逻辑功能有

1、在一旅游胜地，有两辆缆车可供游客上下山，请设计一个控制缆车正常运行的逻辑电路。要求：缆车A和B在同一时刻只能允许一上一下的行驶，并且必须同时把缆车的门关好后才能行使。设输入为A、B、C，输出为Y。（设缆车上行为“1”，门关上为“1”，允许行驶为“1”）(1) 列真值表；（4分）（2）写出逻辑函数式；（3分）（3）用基本门画出实现上述逻辑功能的逻辑电路图。

常用组合逻辑电路及应用

常见组合逻辑电路

3-3常用的组合逻辑电路

常用的组合逻辑电路

广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）实验名称 实验二 组合逻辑电路的设计 课程名称课程号 学院(系) 专业班级 学生姓名学号实验地点实验日期一、实验目的1、掌握组合逻辑电路的设计方法；2、掌握门电路，译码器，数据选择器的应用。二、实验仪器和器件元器件：74LS00， 74LS138， 74LS151，74LS20（两块），它们的管脚排列如下：74LS20：