《办公自动化》课程单元教学设计单元教学设计基本框架课前:考勤，发放素材及视屏第一部分:引入复习:排版论文制作目录的方法有几种？(三种。(１)样式(2）大纲级别(3）域)(抽签回答)放映３张利用《邮件合并》制作完成的一组标签、一组信函以及一组信封,然后引出主题。第二部分：新授(放映课件)【步骤一】邮件合并的目的:单独创建信函、邮件、传真、标签、信封或赠券将会非

情景激活兴趣，兴趣促进学习——“邮件合并”教学设计眉山职业技术学院陈继红课题名称情景激活兴趣，兴趣促进学习——邮件合并命令的使用教师姓名陈继红授课班级13秋计算机班授课类型实践课课时2课时教学内容分析1．教材地位与作用：《办公自动化高级应用案例教程》是一门必修的专业课，该课程对学生动手操作能力的要求较高，学好该课程对计算机应用专业文秘方向就业的学生来说是十分

“邮件合并”教学设计“邮件合并”是Word的一项高级应用功能，是办公自动化人员应该掌握的基本技术之一，它能让我们批量的生成需要的文档，从而从繁乱的重复劳动中解脱出来，提高效率。【教学目的】：本节课不仅指导学生学会邮件合并的操作方法，重要的是必须让学生知道“邮件合并”的使用情况；在课堂上培养学生寻求解决问题的方法。1. 了解“邮件合并”的作用和使用情况;知识目

计算机应用基础项目化教程【微课12】录取通知书的制作(邮件合并)

《邮件合并》教学设计

邮件合并做奖状教学设计

“邮件合并”教学设计-----成绩通知书制作“邮件合并”是Word 的一项高级应用功能，是办公自动化人员应该掌握的基本技术之一，它能让我们批量的生成需要的文档，从而从繁乱的重复劳动中解脱出来，提高工作效率。一、教学目标本节课不仅指导学生学会邮件合并的操作方法，重要的是必须让学生知道“邮件合并”的使用情况；同时关注学生的可持续发展，在课堂上培养学生利用网络搜索

附件4全省技工院校微课比赛微课教学设计稿(比赛内容第三项)

全省技工院校微课比赛微课教学设计稿（比赛内容第三项）

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一、教学活动与优课视频的时间分配

邮件合并的运用中职《计算机应用基础》2016全国中职学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛教学设计方案1.登陆云班课平台，观看微课视频。2.下载素材练习，完成这两个任务。5.检查效果。宣布结束比赛，展示比赛结果。教师活动学生活动1.组织学生完成任务：1)完成作业并提交到云班课平台。2)完成邮件合并理论小测试。3)完成各项评价（最喜欢的员工卡、最佳讲师团、

《办公自动化》课程单元教学设计单元教学设计基本框架课前：考勤，发放素材及视屏第一部分：引入复习：排版论文制作目录的方法有几种？（三种。（1）样式（2）大纲级别（3）域）（抽签回答）放映3张利用《邮件合并》制作完成的一组标签、一组信函以及一组信封，然后引出主题。第二部分：新授（放映课件）【步骤一】邮件合并的目的：单独创建信函、邮件、传真、标签、信封或赠券将会非

课题：三角形的内角和；作者：广东省教育技术中心王奕标微课的录制脚本设计小学语文微课文脚本——排比微课解读时间：2016-05-25 07:35:51 来源：肥城教育局作者：信息管理员小学语文微课文脚本——排比微课解读肥城市老城街道办事处杨庄社区学校马静静今天我们学习一种常见和修辞手法——排比。在这节课中，我们将解读排比的概念，了解排比的分类，认识排比的作用，

课题名称：word与excel邮件合并学习评价：本节课在时间安排上、教师讲解演示总结的部分和学生讨论实践展示及评价的时间差不多，学生在做的过程中发现问题，通过教师的引导和相互讨论等方法找到解决问题的方法,充分体现了做中学，学中教的教学理念。在任务安排上面，让大家自己制作请柬，利用已有的模板和excel数据表进行邮件合并，让大家稳故之前学过的word与exce

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课题给每个新生发送一封录取通知书（邮件合并）课时 1 课时教学目标知识目标：1.巩固EXCEL电子表格的排序和调整；2.掌握WORD邮件合并；3.学会利用WORD邮件合并功能进行简单应用。能力目标：1.提高学生分析、解决实际问题的能力；2.培养学生自主学习能力。情感目标：1.通过EXCEL和WORD的综合应用，让学生体验学以致用的乐趣；教学重点、难点[教学重

课程设计方案掌握技能，体验极速——邮件合并的运用授课老师：胡锦超职业技术学校冼淑恒授课班级：胡锦超职业技术学校097文秘班掌握技能，体验极速——邮件合并的使用一、教学分析教材出处：华东师范大学出版社《计算机应用基础》学情分析：思想活跃，动手水平强，互动性强，但基础参差不齐，缺乏理论归纳，厌倦说教方式教学目标：1、知识目标：（1）熟练掌握邮件合并的概念及其作用

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邮件合并教学设计方案