人教版三年级语文下册导学案1、《燕子》第一课时【学习目标】1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的

第一单元本单元以“感受大自然的美好”为主题，选编了精读课文《古诗三首》《燕子》《荷花》和一篇略读课文《昆虫备忘录》，从动物、植物、景物这几个方面来反映主题。本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”。学习本组课文，要引导学生反复诵读，揣摩语言文字在表情达意方面的作用，品味赏析之

人教版三年级语文下册导学案1、《燕子》第一课时【学习目标】1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的

三合街道中心校五环节课堂教学模式导学案三合街道中心校五环节课堂教学模式导学案三合街道中心校五环节课堂教学模式导学案三合街道中心校五环节课堂教学模式导学案三合街道中心校五环节课堂教学模式导学案三合街道中心校五环节课堂教学模式导学案

人教版三年级下册语文导学案

语文园地四学习目标：1．口语交际：“教你学一招”，和同学交流自己最拿手的本领，交流时做到自然、大方，表达流利，通过介绍、演示、学习，增强生活实践能力。2．习作练习：写自己学会的一样本领，把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。3．自主发现：能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。4．日积月累：在填空练习中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“

（新）部编版三年级语文下册导学案（全册）1《古诗三首》导学案2《燕子》导学案3《荷花》导学案4*《昆虫备忘录》导学案5《守株待兔》导学案6《陶罐和铁罐》导学案7《鹿角和鹿腿》导学案8*《池子与河流》导学案9《古诗三首》导学案10《纸的发明》导学案11《赵州桥》导学案

语文园地四口语交际【学习目标】1.能介绍出自己最拿手的本领，并能根据问题与人交流，语言简洁，有礼貌，培养用普通话进行口语交际的能力。2.认真倾听他人发言，学会交流，培养表达、应对、评价能力，养成大方有礼貌的说话态度。3.创设情境，激发学习口语交际的兴趣，培养创新能力和合作意识。【学习重点】鼓励学生大胆地展示自己的才能，引导学生通顺、有序地介绍自己的才能。【学

1古诗三首导学案设计2燕子导学案设计3荷 花 导学案设计4*昆虫备忘录导学案设计5守株待兔导学案设计6陶(táo)罐(ɡuàn)和铁罐导学案设计7鹿角和鹿腿导学案设计8*池子与河流导学案设计9古诗三首导学案设计10纸的发明导学案设计钟) (2)师强调本课生字的字形。注意强调易错笔画。(3)指名逐段朗读课文，提出听读要求：①认真倾听，发现读错、添字、漏字、破句

峡江砚溪小学三年级语文下册第一单元导学案峡江砚溪小学三年级语文下册第一单元导学案峡江砚溪小学三年级语文下册第一单元导学案峡江砚溪小学三年级语文下册第单元导学案峡江砚溪小学三年级语文下册第一单元导学案峡江砚溪小学三年级语文下册第一单元导学案一、情景导行2. 什么样的关系才称得上朋友？植物包括什么？（出示植物的图片）二、探究合作，讨论启发：1.课前收集整理好所观

Байду номын сангаас

第1课《燕子》第一课时学习目标：1、会认7个生字，学会本课15个生字。正确读写“燕子、赶集、掠过、聚拢、稻田、偶尔、增添、演奏、赞歌”等词语。2、能有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，培养热爱大自然的思想感情。4、学习作者细致观察和一些表达方法，积累好

5、翠鸟班级：姓名：学习目标：1、会认11个生字，会写13个生字；正确读写“翠鸟、清脆、饲养”等词语；摘抄描写翠鸟外形和动作的句子。2、有感情的朗读课文，了解翠鸟外形和动作上的特点，体会作者如何抓住事物的特点进行描写和说明的。3、体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。增强保护动物、与动物和谐相处的意识。学法点拨：1.归

1.古诗三首导学案三、自读古诗，1.板书诗题，引导解题。指导学生自读古诗，认记诗中的生字。2.引导学生思考：古诗描绘了什么景色?写出了诗人怎样的心情？3.课件出示前两句诗，理解字词意思，引导学生交流：这两句诗写了什么内容？表达了诗人怎样的心情?4.出示后两句诗，思考：这两句诗描写了哪些景物？结合注释理解诗句意思。1.学生用自己喜欢的方式读古诗，认记诗中的生字

第二单元整读课导学案【导学目标】1.认识32个生字,读准4个多音字,会写32个字, 写30个词语。积累寓言故事或成语故事。2.能读准文言文字音、读好“因释其耒而守株”。背诵课文。3.能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。4.了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，懂得每个人都有长处和短处，要善于看到别

三年级语文下册全册导学案

人教版三年级语文下册导学案1、《燕子》第一课时【学习目标】1、会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容,抓住描写燕子与春天的语句,感悟燕子的活泼可爱与春天生气勃勃的

部编版三年级语文下册第一单元导学案导学案：部编版三年级语文下册第一单元【教学目标】1.了解本单元的课文内容和故事情节。2.通过阅读课文，能够正确朗读、理解词语和句子的意思。3.培养学生的阅读和理解能力，提高听、说、读、写的综合能力。【知识准备】在开始学习本单元之前，学生需要掌握以下基础知识：1.掌握在汉字书写上三个方面的要求：造字规则、笔画顺序、规范字形。2

人教版小学语文三年级下册全册导学案科目：语文课题： 5.翠鸟第一课时▲定向自学一、学习目标1. 会认11个生字，会写13个生字。2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。二、自学提示1、把自学所得进行小组交流。2 在组长指导下检测生字掌握情况、生词掌握情况。▲合作探究通过阅读，我读懂了（）。谈谈自己的学习收获及感悟。▲展示反馈一、給加点字注音。苇秆褐色锐利绣

1《古诗三首》导学案减：右部分不是“成”。4.学生认真观察并书写。5.欣赏评议他人的书写。四、总结全文，布置作业(用时：2分钟) 布置作业：1.给喜欢的古诗配一幅画或制作积累卡。2.搜集作者的其他诗作，读一读。1.学生充分发挥想象，完成配图、积累卡。2.从课内到课外，利用多种手段，收集诗作。使课内学习延伸到课外，扩大了信息量，培养了自学能力。后序：亲爱的朋友