《对话提示语的妙用》教学设计教学目标：1、学习提示语在句子中的不同位置。2、学习提示语标点符号的用法。3、领悟提示语的作用。教学重、难点：1、掌握写人物对话的方法，培养学生对习作的兴趣。2、动笔练习，情感升华。教学过程：幻灯片1：同学们，你们对人物对话中的提示语熟悉吗？今天我们一起来学习《对话题提示语的妙用》。先来看几句话：幻灯片2：老爷爷点点头说：“咱们以

三年级下册 提示语的三种形式

三年级提示语标点符号练习对话标点符号专项训练（友情提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。记住：人物说的话要全部用引号引起来。）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。提示语在中间，点个逗号在后边。提示语放最后，结尾画个小圆圈。（小圆圈就是句号）1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把

提醒性常用语1.没有用心尝试，不要轻易说“不”！2.只要你有一颗上进的心，胜利总会属于你。3.只要你坚定信心，就一定能成功，你敢试试吗？4.只要全心全意地投入进去，什么事都难不倒你！5.你是如此聪明，做的不理想也没关系，尽你的全力做！好好努力，你知道关键就在这里！6.答题时，要先易后难，有时不会答，也是很正常的！7.请复查一遍，不能有丝毫的侥幸心理！8.希望

语言描写中人物对话标点的运用姓名：二、练习：１、我开心地说今天天气真不错真的吗我认为会下雨弟弟不同意地说真的吗弟弟不同意地说我认为会下雨２、小明对我说我已经会骑自行车了你会吗你太棒了我还不会我羡慕地说我已经会骑自行车了小明对我说你会吗３、智聪回来了吗老师一进课室就问小明说我没看见他妈妈说他身体不舒服我没看见小明说他妈妈说他身体不舒服４、快点起床要迟到了妈妈大

三年级关于提示语的题目大全一、交通提示语1、请注意行车安全！2、不准穿越马路！3、安全第一，不要乱跑！4、理性行车、安全出行！二、公共场合提示语1、爱护公物，勿乱踩地砖！2、尊重他人，禁止无理大声喧哗！3、不准吸烟！4、闲谈尽量减少，勿妨碍他人学习与工作！三、文明风尚提示语1、礼貌待人，先说着口头“请”与“谢谢”！2、书写字体清晰，术语正确，忌使用山寨词语！

对话标点符号专项训练（友情提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。记住：人物说的话要全部用引号引起来。）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。提示语在中间，点个逗号在后边。提示语放最后，结尾画个小圆圈。（小圆圈就是句号）1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视

提示语的位置及标点使用设计理念：小学三年级学生习作之所以不生动、不具体，“写不好人物语言”是其中一个重要原因，本次习作指导力图结合学生实际，首先通过例文让学生明确：1．生活中人们离不开说话，让人物开口说话，文章中的人物就活了。2．完整的“说话句”有两个部分——说话内容和提示语。3．知道什么样的提示语是最精彩的。在此基础上，教师运用多种训练方式，通过评价，使学

什么Байду номын сангаас提示语引用人物的话有三种不同的方 式，提示人物说话时的神态、 动作、语气等的词语。简单来说，就是× ×说读一读，体会句子标点符号的用法（提

提示语教案【设计理念】在情境体验中体会对话描写中提示语的重要性以及明确提示语的内容(表情、动作等)。通过闯关活动，提高习作兴趣与能力。“学启于思，思源于疑”；思维都是从思考问题开始的。本节课教师努力创设民主、和谐、宽松的氛围，激发学生主动学习的积极性，再精心设计问题，引导学生主动地去思考问题，解决问题，从而达到教学的目的。【适用对象】小学三、四年级学生【教学

难过、淘气、大声嚷嚷、不耐烦、欣喜、激动a.小花朵（ ）地说：“草弟弟，快起来，小朋友 来和我们游戏了。”小草（ ）地说ຫໍສະໝຸດ Baidu“好，我就起床。”b.熊大（ ）地

提示语的标点练习熟记加标点口诀：总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。例如：(1)小明说：“今天好热啊，你都出汗了。”(2)“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。”(3)“今天好热啊，你都出汗了。”小明说。练习：1、爸爸说今天你在干什么2、小明你昨天为什么没有上学老师问3、小丽摇了摇头小声说我不知

三年级标点提示语练习一、提示语在前，用冒号.[人+话].如：老人问：“姑娘，你是气象员吗?”二、提示语在后，用句号.[话+人].如“姑娘，你是气象员吗?”老人问.三、提示语在中间，用逗号.[话+人+话]如：“嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是乡里气象站的气象员.”四、没有提示语，单独成行.[必须交待是两个人物]如：“老大爷，您买点啥?”“姑娘，给我称二斤苹果.

提示语放最后，结尾画个小圆圈。“您是中国人吧？”那少年望着我， 猜测道。1.妈妈亲切地问 这次你有信心成功吗 2.他轻轻地说 我买不起 我的钱不够 3. 秋天真是一个丰收的季节 我

初写提示语课前游戏：猜谜语1.师做动作并与学生谈话：环视同学们，扶扶眼镜，微笑着对同学们说：师：同学们好，你们喜欢猜谜吗？生：喜欢那我们来试试？好请看大屏幕，你来猜猜它是谁？出示谜语：一张开，哈哈笑，一笑露出牙宝宝。又会说，又会唱，还会吹箫吹口哨。（猜一人体器官）生答：……你们同意吗？一、谈话揭题师：刚才猜谜有趣吗？短短的几分钟，我们用嘴说了这么多话。老师记

三年级提示语在后的句子1. 在学校里，我们要认真听老师讲课，认真做作业，做一名好学生。2. 在做作业的时候，要静下心来，仔细观察题目，认真思考，不怕困难。3. 做题的时候，要有耐心，一步步地解决问题，不要因为难题而放弃。4. 除了学习，我们还要在课间时间多与同学交流，增进友谊，培养合作精神。5. 运动是健康的生活方式，我们要多参加体育课，多锻炼身体，增强体质

道法三年级学校里的警示语和提示语1.增强全民法治观念，推进法治社会建设。2.弘扬宪法精神，树立宪法权威。3.宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。4.加强青少年法制教育，促进青少年健康成长。5.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。6、弘扬宪法精神，建设法治中国。7、党的领导是社会主义法治最根本的保证。8、坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，

小学三年级语文别走裁缝改为提示语提示语在中间“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”别走，裁缝把顾客叫住，他知道您是个急性子。依他看，他做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。2、提示语在后面“我要！我要！”儿子嚷嚷着。

提示语的标点练习熟记加标点口诀：总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。例如：(1)小明说：“今天好热啊，你都出汗了。”(2)“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。”(3)“今天好热啊，你都出汗了。”小明说。练习：1、爸爸说今天你在干什么2、小明你昨天为什么没有上学老师问3、小丽摇了摇头小声说我不知

三年级提示语在前的句子三年级的孩子要学会的生活习惯越来越多，以下是一些提示语在前的句子：早晨及时起床：“每天早上要及时起床，洗漱完毕之后吃早餐”。吃饭时讲礼貌：“做客时要礼貌待人，比如上菜时还要“谢谢款待”，不要贪多嚼不烂”。乖巧服从：“不要恶作剧，更不要叛逆、刚愎自用，乖巧服从父母，才是孩子最应该做到的”。注意安全：“玩耍时不要轻易闯红灯，出门记得带上安全