2018~2019学年部编版三年级上册语文提示语练习整理四单元主题

喵喵（miāo） 等．等（děng） 孵．小鸡(fū) 叽．叽(jī) 一条缝．(fèng ) 偶．尔(ǒu) 蜘．蛛(zhī) 暴．风雨（bào） 发愁．（ch 6u ） 沾．到(zhān) 近视． (jìn) 风筝． (zhēng) 晾．干(liàng) 尿．布(niào) 继．续(jì 果酱． (jiàng) 哞．哞（mōu） 嘶鸣． (m íng) 孤零零． (l íng) 紧．张(jǐn) 发怒． (nù) 喔喔．．叫(wō) 滑稽． (jī) 咯．咯(gē) 刀叉． (chā) 差．不多(chà) 忍．着(rěn) 附．近(fù) 模．仿(m 6) 砰砰． (pēng) 诧．异(chà) 发疯． (fēng) 汪．汪(wāng) 搞不清． (qīng) 干吗． (má) 懂吗． (ma) 吗．啡(mǎ) 扁．担(dàn) 担．保(dān) 担．忧(dān) 担．子(dàn) 重担． (dàn) 担．当(dān) 压．根(yà) 压．强(yā) 泰．山压顶(yā)大兵压．境(yā) 压．迫(yā) 中．间(zhōng) 中．指(zhōng) 中．看(zhōng) 中．用 (zh ōng) 中． 听 (zh ōng) 看 中． (zhòng) 命 中． (z hòng) 中．弹 (dàn) 中．暑(zhòng) 子弹． (dàn) 弹．丸(dàn) 弹．珠(dàn) 泥弹．(dàn) 弹．琴(tán) 弹．奏(tán) 弹．簧(tán)吗（ m á) （干嘛）(ma)（吃吗）(mǎ) （吗啡） 担(dān) （担心） （担着） (dàn)（挑担）（重担） 压 (yā) （压力） （气压） (yà) （压根儿）中（zh ōng ）（居中） （中间）(zhòng) （中弹）（命中） 弹 (dàn) （子弹） （弹丸）(tán) （弹奏）（弹琴）准备 变成 门板 暴风雨 安心 睡觉 主人 墙壁 母鸡 注意 根本 蜘蛛 漂亮 因此 等等 砍树 撞到 吃饱 晒太阳 车轴 基础 阁楼 佳节 盲人 唐朝 百发百中 百战百胜 百依百顺 四面八方 四通八达 四平八稳 七上八下 七嘴八舌 七手八脚臂（墙壁） 漂（漂亮） 晒（晾晒） 暴（暴风雨） 轴（车轴） 臂（手臂） 票（邮票） 洒（洒水） 爆（爆炸） 油（加油）近义词准备（打算）偶尔（偶然）安心（放心）牢固（结实）继续（持续）诧异（惊讶）反义词飞快（缓慢）偶尔（经常）浓密（稀疏）讨厌（喜欢）陌生（熟悉）批评（表扬）1 、匆匆忙忙：匆促忙碌。

本套资料按照最新部编版教学大纲编制，配套2019年秋部编班三年级语文上册教材使用，全套资料包含以下内容：1.导学案2.教案3.课时练习题5.第四单元单元测试卷（某些资料欠缺部分资料，欢迎浏览后下载）精编资料，想你所想，为你所用，欢迎下载使用本资料全文可见，明细见下文2019年秋部编版三年级语文上册语文园地四·习作·单元必备知识2019口语交际•习作•语文园地四【学习目标】1.利用查字典的方法识字，在发现中学习多音字。

2.积累ABAC式词语。

3.发现引用人物对话的三种不同形式。

4.读读背背，积累俗语。

5.了解自己或他人名字的含义。

6.看图，续写故事。

【学习重难点】1.识字、积累词语。

2.正确运用人物的对话。

3.续写故事。

【学前准备】1.了解自己或他人名字的含义。

（学生）2.相关的内容课件。

（教师）【课时安排】3课时【教学过程】第一课时（口语交际：名字里的故事）一、猜姓名，揭题。

1.教师导语：同学们，认识老师吗？你们是怎么称呼我的？那你们知道我叫什么名字吗？2.教师引导：知道老师为什么叫这个名字吗？猜猜看？（生回答）告诉你们，我这个名字是妈妈取的，因为我出生在秋天，秋天是个丰收的季节，硕果累累呀，所以我名字里就有“硕”字，爸妈希望我收获满满。

3.同学们，你们的名字里有什么故事，把你从父母那了解的情况和大家交流一下吧！二、介绍自己名字的含义。

1.教师出示说话要求：①说说姓什么，叫什么；②说清楚是哪个字；③名字是谁取的？为什么取这个名字？2.小组交流。

3.指名说说自己名字的来历。

三、拓展练习。

1.你知道王昊、谢婉莹这两个人吗？她们其实就是月亮姐姐和冰心奶奶，后面的名字是根据她们的职业、爱好取的昵称或笔名。

2.假如让你给自己取个昵称，你会取什么名呢？（同桌交流）四、课堂小结。

同学们，这节课，我们知道了自己名字的来历，原来小小的名字里还有大学问呢。

第二课时（习作:续写故事）一、直奔主题。

部编版三年级语文上册第四单元知识点归纳总结一、易读错的字大洞．(d òng) 准．(zh ǔn)备 孵．(f ū)蛋 撞．(zhu àng)到 萝卜．(bo) 晾．(li àng)尿布 干吗．(m á) 来访．(f ǎng) 压．(y à)根 模．(m ó)仿 发疯．(f ēng ) 差．(ch à)不多 百发百中．(zh òng) 二、易写错的字准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。

暴：第十五笔是点，不是捺。

晒：右边第五笔是竖弯。

三、会写词语变成 门板 破洞 准备 墙壁 暴风雨很饿 撞到 吃饱 根本 安心 主人母鸡注意 蜘蛛 漂亮 因此 晒太阳四、多音字吗⎩⎪⎨⎪⎧(má)（干吗）( ma)（好吗） 担⎩⎪⎨⎪⎧(dān )（担心）( dàn)（重担） 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)（睡觉）( ju é)（感觉）长⎩⎪⎨⎪⎧(cháng)（变长）( zh ǎng)（长大）压⎩⎪⎨⎪⎧(yà)（压根儿）( yā)（压力） 尽⎩⎪⎨⎪⎧(jìn)（尽力）( j ǐn)（尽快）中⎩⎪⎨⎪⎧(zhōng )（中心）( zh òng )（中弹） 弹⎩⎪⎨⎪⎧(dàn)（子弹）( tán)（弹力） 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧准(准备)堆(土堆)⎩⎪⎨⎪⎧备(备好)奋(兴奋) ⎩⎪⎨⎪⎧壁(墙壁)臂(手臂) ⎩⎪⎨⎪⎧饿(饥饿)鹅(天鹅) ⎩⎪⎨⎪⎧饱(吃饱)跑(跑步) ⎩⎪⎨⎪⎧晒(晒着)洒(洒水) 六、近义词使劲—用劲 安心—放心 漂亮—好看浓密—稠密 飘动—飘荡 牢固—坚固明白—明了 高兴—快乐 特别—特殊好听—动听 洪亮—响亮 感谢—感激怜悯—怜惜 诧异—惊诧七、反义词安心—担心 漂亮—丑陋 偶尔—经常浓密—稀疏 牢固—松散 明白—糊涂陌生—熟悉 讨厌—喜欢 高兴—悲伤白天—晚上 特别—一般 批评—表扬容易—困难 成功—失败 失望—希望八、词语搭配【动词搭配】(跳)出来 (讲)故事(晒)太阳 (放)风筝 (飞过)屋顶【形容词搭配】(小小)的声音 (浓密)的胡子(甜甜)的果酱 (百发百中)的猎人【量词搭配】一(条)缝一(张)网一(根)胡子一(条)狗一(个)圈套一(只)公鸡一(个)男孩九、词语归类【含“笑”字的成语】捧腹大笑眉开眼笑【AABB 式词语】破破烂烂匆匆忙忙十、句子积累1. 感叹句: 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！2. 排比句：(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

统编版三年级语文上册第四单元知识点一、易读错的字大洞(d òng) 准(zh ǔn)备 孵(f ū)蛋 撞(zhu àng)到萝卜(bo) 晾(li àng)尿布 干吗(m á) 来访(f ǎng) 压(y à)根 模(m ó)仿 发疯(f ēng )差(ch à)不多 百发百中(zh òng)二、会写词语变成 门板 破洞 准备 墙壁暴风雨 很饿 撞到 吃饱 根本 安心 主人 母鸡 注意 蜘蛛 漂亮因此 晒太阳 偶尔 继续 发愁 三、多音字 吗⎩⎪⎨⎪⎧(m á)（干吗）( ma)（好吗） 担⎩⎪⎨⎪⎧(d ān)（担心）( d àn)（重担） 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)（睡觉）( ju é)（感觉） 长⎩⎪⎨⎪⎧(ch áng)（变长）( zh ǎng)（长大） 压⎩⎪⎨⎪⎧(y à)（压根儿）( y ā)（压力） 尽⎩⎪⎨⎪⎧(j ìn)（尽力）( j ǐn)（尽快）中⎩⎪⎨⎪⎧(zh ōng)（中心）( zh òng)（中弹） 弹⎩⎪⎨⎪⎧(d àn)（子弹）( t án)（弹力） 缝⎩⎪⎨⎪⎧(f éng)（缝补）( f èng)（裂缝） 模⎩⎪⎨⎪⎧(m ó)（模仿）(m ú)（一模一样）语文书p62“假、几、中、处”词语字音 四、近义词使劲—用劲 安心—放心 漂亮—好看 浓密—稠密 飘动—飘荡 牢固—坚固 明白—明了 高兴—快乐 特别—特殊 好听—动听 洪亮—响亮 感谢—感激 怜悯—同情 诧异—惊诧 准备—预备 偶尔—偶然 飞快—飞速 常常—经常 发现—发觉 匆匆忙忙—急急忙忙 陌生—生疏 索性—干脆 竟然—居然五、反义词安心—担心 漂亮—丑陋 偶尔—经常 浓密—稀疏 牢固—松散 明白—糊涂 陌生—熟悉 讨厌—喜欢 高兴—悲伤 白天—晚上 特别—一般 批评—表扬 容易—困难 成功—失败 失望—希望 飞快—缓慢 继续—中断 确定—猜测 匆匆忙忙—不慌不忙 嘲笑—同情 附近—遥远 竟然—果然六、词语搭配【动词搭配】(跳)出来 (讲)故事 (晒)太阳 (放)风筝 (飞过)屋顶【形容词搭配】 (小小)的声音 (浓密)的胡子 (甜甜)的果酱 (百发百中)的猎人【量词搭配】 一(条)缝 一(张)网 一(根)胡子 一(条)狗 一(个)圈套 一(只)公鸡 一(个)男孩七、词语归类【含“笑”字的成语】捧腹大笑 眉开眼笑【 AABB 式词语】破破烂烂 匆匆忙忙 干干净净【 含有数字的词语】百发百中 百战百胜 百依百顺 四面八方 四通八达 四平八稳 七上八下 七嘴八舌 七手八脚八、句子积累1. 感叹句: 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！2. 排比句：(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

人教部编版语文三年级上学期第四单元测试考试时间：90分1．照样子，在括号里填上适当的词。

（1）例：（刮）胡子________面包 ________风筝（2）例：（浓密）的胡子________的果酱 ________的绳子（3）请根据题目，猜猜故事的内容。

①《蔷薇别墅的老鼠》：________②《书本里的蚂蚁》：________2．仿写词语。

①匆匆忙忙：________ ________ ________。

②一步一步：________ ________ ________。

3．写出近义词。

牢固—________ 常常—________ 浓密—________ .匆匆忙忙—________ 继续—________。

4．“老屋已经活了一百多岁了。

它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。

它很久很久没人住了。

”这段运用了______手法，作者把老屋______，而老屋想倒下去的原因是______。

（）A. 比喻、人格化；认为自己老了，没什么用处了B. 拟人、人格化；认为自己站得太久了，感觉很累了C. 拟人、人格化；认为自己老了，没什么用处了5．拼一拼，写一写。

zhǔn bèi qiáng bìzhī zhūè le zhuàng jīchī bǎo________ ________ ________ ________ ________ ________6．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)“差”是个多音字，在“差错”中读“chà”。

（____）(2)查字典的方法有三种，第一种是音序查字法，第二种是部首查字法，第三种是数笔画查字法。

“苍”字既不知道读音，部首也不明显，就可以用数笔画查字法查9画。

（____）(3)提示语的位置一般有三种，分别为在说话内容的前面、中间和后面，提示语无论放在哪里，句子要表达的意思都是一样的。

（____）7．照样子，用音序查字法查查加点的字。

章节测试题1.【综合题文】我会阅读。

再见，老蓬我是一匹名字叫小诺的红色小马。

我想去很多地方。

但是，我哪儿都不能去，因为老蓬不许。

老蓬是一匹红色的大马，他是我的爸爸，我很生老蓬的气，所以决定偷偷地离开家。

再见，亲爱的老蓬！自由自在的生活环境开始，我的旅行很顺利，然后，我走进了一座黑森林、在这里迷了路。

我好害怕！这时，一只老鹰从天而降，把我带了出来，他盯着我看了好久。

这目光好熟悉……老鹰飞走了，我才发现它的羽毛是红色的！哦，那老鹰一定是老蓬变的。

难道他一直在悄悄地跟着我？我继续向南走……正在这时，一只双头怪物出现了。

我吓得身子发软。

一匹红色的大马不知从哪儿冲了出来，他朝怪物响亮地吼了一声，把怪物吓跑了。

哦，亲爱的老蓬！老蓬有四条又长又强壮的腿，它们可以带老蓬去任何地方。

下一次，等我像老蓬那样又勇敢又强壮的时候，我还是会去闯天下的。

那时我会记得向老蓬请假。

【答题】短文先写了“我”__________，接着写了在旅行的过程中“我”遇到了__________，是__________救了“我”。

【答案】想去旅行；很多危险；老蓬【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。

【答题】小马遇到危险，老蓬是如何救它救的？___________________________________________。

【答案】第一小马走进黑森林迷路了，老蓬变成老鹰带它走了出来；第二次小马遇到一只双头怪物，非常害怕，这时老蓬突然出现并朝怪物吼了一声，把怪物吓跑了。

【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。

【答题】从这篇童话故事中可以看出老蓬是一位怎样的父亲？____________________________________【答案】非常强壮，时刻关心守护着自己的孩子。

【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。

部编版三年级语文上学期知识点梳理学校： 班级： 姓名：第四单元一、字音过关1．易读错的字凑．巧(c òu) 孵．化(f ū) 饥饿．(è) 发愁．(ch óu) 发怒．(n ù) 晾．晒(li àn ɡ) 批．评(p ī) 差．点儿(ch à) 来访．(f ǎn ɡ) 基础．(ch ǔ) 盲．人(m án ɡ) 模．仿(m ó) 2．多音字吗⎩⎪⎨⎪⎧干吗（má）是吗（m ɑ） 担⎩⎪⎨⎪⎧担心（dān）重担（dàn） 压⎩⎪⎨⎪⎧压迫（yā）压根（yà） 中⎩⎪⎨⎪⎧中间（zhōng）中奖（zhòng） 弹⎩⎪⎨⎪⎧中弹（dàn） 弹琴（tán）二、词语过关1．词语盘点变成 门板 准备 安心 主人 墙壁 母鸡 注意 根本 蜘蛛 漂亮 因此 暴风雨2．含有数字的成语百发百中 百战百胜 百依百顺四面八方 四通八达 四平八稳七上八下 七嘴八舌 七手八脚3．词语搭配(1)巧填量词。

一(张)网一(根) 胡子一(条)狗一(只)狐狸一(头)小母牛一(个)圈套一(种)结局一(片)草地(2)填上合适的词语。

(孵)小鸡(晒)太阳(放)风筝(漂亮)的网(美味可口)的午餐(浓密)的胡子(百发百中)的神枪手(甜甜)的果酱(孤零零)的小狗(飞快)地爬(偷偷)地练(安详)地吃草三、课文回顾1．《总也倒不了的老屋》是一篇童话，文章采用对话的方式记叙了老屋三次想要倒下时，分别遇见了(小猫)、(老母鸡)、(小蜘蛛)请求他(不要倒下)的故事。

2．《胡萝卜先生的长胡子》以一根变长的胡子贯穿全文，讲述了胡萝卜先生的胡子变长后(帮助人们解决困难)的奇特经历，让我们体会到了(帮助他人也是一种快乐)。

3．《小狗学叫》的作者是意大利作家罗大里。

作者以新奇的想象讲述了(一只不会叫的狗学叫)的经历。

文章的独特之处在于给我们呈现了三种不同的结局。

章节测试题1.【答题】用音序查字法查下列字，音序错误的是（）。

A.壁(B)B.倒(D)C.抓(Zh)D.叽(J)【答案】C【分析】本题考查了学生查字典的能力。

【解答】音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。

多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。

C选项中“抓”字的音序是“Z”。

2.【答题】下列四组词语中，加下划线字注音错误的一项是（）。

A.字典(diǎn)B.基础(chǔ)C.阁楼(gè)D.盲人(máng)【答案】C【分析】本题考查对汉字读音的掌握。

【解答】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

C选项中“阁”字读“gé”。

3.【答题】下列四组词语中，加下划线字注音正确的一组是（）。

A.茶几(jǐ)B.尽(jìn)快C.暑假(jià)D.猜中(zhōng)【答案】C【分析】本题考查辨别多音字的能力。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A选项中“几”读“jī”；B选项中“尽”读“jǐn”；D选项中“中”读“zhòng”。

4.【答题】从下列每组词语中选出加下划线字读音不同于其他项的词语。

【答案】假发；中间；弹琴【分析】本题考查辨别多音字的能力。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

5.【答题】读句子，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。

“饿”字用音序查字法应查大写字母“E”，用部首查字法应先查部首“饣”，再查七画。

（）【答案】✓【分析】本题考查了学生查字典的能力。

【解答】“音序查字法”是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。

多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法；“部首查字法”是利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。

2018年秋季新部编人教版小学三年级上册语文全册教案（附课后反思）学科：；任课班级：；任课教师：；创新教案】《大青树下的小学》第一课时教学设计【教学设想】引导学生通过学习生字，扫清阅读障碍，对课文整体把握，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活。

【教学过程】第一课时一、观察插图，激趣导入。

仔细观察课文插图，说说你们发现了什么？（他们的服饰很漂亮，但各不相同；他们很快乐，他们一同上课。

他们是不同民族的小朋友……）师：对，这些小朋友的确来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。

板书课题。

二、初读课文，识记生字。

1.自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。

2.交流识字妙法，快速识记生字。

（1）出示带有生字的词语。

（2）学生自由认读后，指名读。

（3）正音后，开火车读。

“摔”是翘舌音。

“坝”读“bà”，不读“bèi”。

（4）做游戏，巩固字词。

同桌相互做“你指我认”游戏，看谁认得的生字多。

（5）学生相互交流识记妙法。

坝——贝汉——汗摔——率跤——交凤——风（6）重点指导：晨、装、静（注意笔画、笔顺）3.同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字的认读、识记。

三、指导写字1.指名读生字、新词。

2.观察：学生自主观察每个汉字在田字格中的位置。

3.指导书写。

“装”：上下结构，注意各部分位置，相互要结合紧凑。

“绒”：左右结构，右边部分“戎”不要写成“戒”。

4.学生书写，教师巡视指导。

5.展示：小组内互相展示自己写的字。

6.评价：自评、互评。

四、熟读课文，整体感知。

1.用自己喜欢的方式读文学生逐段朗读课文，同桌互相交流：你读了每个自然段，知道了什么？2.读完全文，讨论：课文主要写了什么？全班交流，教师小结，并板书：上学路上来到学校上课下课3.你最喜欢哪些自然段？练习有感情地朗读。

五、布置作业1.抄写词语表中列出的本课的词语。

2.有感情地朗读课文。

【创新教案】2.《花的学校》第一课时教学设计【教学设想】认识本文的生字，会写13个字，自主积累好词好句。

新教材】部编版三年级语文上册提示语练习整理四单元主题(含参考答案)
1.“你在干什么？”爸爸问道。

2.“为什么昨天没有上学？”老师问XXX。

4.“下次再来和你玩。

”表妹一边向我摇手，一边说道。

5.“为什么不回家放学？”妈妈大声质问妹妹。

6.“是你吗？”爸爸叹了口气，“XXX为什么不说话？”
7.“今天玩得真开心！”我高兴地说道。

8.“这儿真是太美了！”姐姐高兴地说道。

9.“为什么哭呀？”老师问道。

10.“这个玩具真好玩！”弟弟高兴地说道。

1.“你有信心成功吗？”妈妈亲切地问道。

2.“我的钱不够，买不起。

”他轻轻地说道。

3.“我的《儿童时代》先借给你看。

”XXX告诉我。

1.“爱护花草树木，人人有责。

”老师和蔼可亲地说道。

2.“我今晚要加班，不回家吃饭了。

”妈妈对我说道。

3.“明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排
演。

”XXX对XXX说道。

4.“XXX我都不怕，我会怕廉将军吗？”XXX说道。

1.“比赛快要开始了，你能得冠军吗？”我一边递饮料给哥
哥一边问道。

2.他接过那张人民币，观察了一阵，肯定地说：“对，是
张假钱，得销毁它。

”
3.“外婆，别补了，快去睡觉吧。

”我心疼地对外婆说道。

4.“昨天……昨天我数学考了60分。

”我支支吾吾地回答。

5.“班长，我一个人扫这么大块地方来不及。

”XXX委屈
地嘟囔道，她们仨才擦一块黑板。