三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案姓名：二、练习：１、我开心地说今天天气真不错真的吗我认为会下雨弟弟不同意地说真的吗弟弟不同意地说我认为会下雨２、小明对我说我已经会骑自行车了你会吗你太棒了我还不会我羡慕地说我已经会骑自行车了小明对我说你会吗３、智聪回来了吗老师一进课室就问小明说我没看见他妈妈说他身体不舒服我没看见小明说他妈妈说他身体不舒服４、快点

提示语位置变化训练一、照样子，改一改。例1：我兴高采烈地说:“今天我们小组胜利了。”“今天我们小组胜利了。”我兴高采烈地说。１、妈妈亲切地问:“这次您有信心成功吗?”2、她轻轻地说:“我买不起，我得钱不够。”ﻫ3、小华告诉我：“我得《儿童时代》先借给您瞧。”例２:“秋天真就是一个丰收得季节。”我感叹道。我感叹道：“秋天真就是一个丰收得季节。”1、“爱护花草树

提示语专项训练

语言描写中人物对话标点的运用姓名：二、练习：１、我开心地说今天天气真不错真的吗我认为会下雨弟弟不同意地说真的吗弟弟不同意地说我认为会下雨２、小明对我说我已经会骑自行车了你会吗你太棒了我还不会我羡慕地说我已经会骑自行车了小明对我说你会吗３、智聪回来了吗老师一进课室就问小明说我没看见他妈妈说他身体不舒服我没看见小明说他妈妈说他身体不舒服４、快点起床要迟到了妈妈大

最新三年级提示语专项训练例3: “爱护花草树木，人人有责。”老师和蔼可亲 地说。 “爱护花草树木，”老师和蔼可亲地说，“人人有责 。”1.妈妈对我说：“ 我今晚要加班，不回家吃饭了

语言描写中人物对话标点的运用姓名：二、练习：１、我开心地说今天天气真不错真的吗我认为会下雨弟弟不同意地说真的吗弟弟不同意地说我认为会下雨２、小明对我说我已经会骑自行车了你会吗你太棒了我还不会我羡慕地说我已经会骑自行车了小明对我说你会吗３、智聪回来了吗老师一进课室就问小明说我没看见他妈妈说他身体不舒服我没看见小明说他妈妈说他身体不舒服４、快点起床要迟到了妈妈大

提示语专项训练星光小学三（7）姓名本周，我们进行了人物对话—提示语的训练。写好提示语，能使人物更加生动具体，更具有表现力，更能够增强文章的可读性。所以，请同学们认真完成下面练习。注意提示语的位置和标点符号的变化。提示语练习1、照样子，改一改。例1: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。”“今天我们小组胜利了。”我兴高采烈地说。1.妈妈亲切地问：“这次你有信

提示语的位置及标点使用设计理念：小学三年级学生习作之所以不生动、不具体，“写不好人物语言”是其中一个重要原因，本次习作指导力图结合学生实际，首先通过例文让学生明确：1．生活中人们离不开说话，让人物开口说话，文章中的人物就活了。2．完整的“说话句”有两个部分——说话内容和提示语。3．知道什么样的提示语是最精彩的。在此基础上，教师运用多种训练方式，通过评价，使学

精心整理提示语位置变化训练一、照样子，改一改。例1:我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。”“今天我们小组胜利了。”我兴高采烈地说。二、按要求改一改。1、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”提示语在后：2、张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”提示语在后：提示语在中间:

《提示语专项训练》教学设计教学目标：1、在情境体验中体会对话描写中提示语的重要性以及明确提示语的内容（表情、动作等）。2、根据提供的习作材料，按要求练习提示语。教学过程：介绍一、认识“说”病1、教师激趣谈话：小朋友们喜欢看动画片吗？2、师：我知道现在中央少儿频道正在热播《熊出没》，掀起了一阵热浪，你们有没有被席卷进去？看着大家的表情我就知道答案了。六一儿童节

星光小学三（7）姓名本周，我们进行了人物对话—提示语的训练。写好提示语，能使人物更加生动具体，更具有表现力，更能够增强文章的可读性。所以，请同学们认真完成下面练习。注意提示语的位置和标点符号的变化。提示语练习1、照样子，改一改。例1: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。”“今天我们小组胜利了。”我兴高采烈地说。1.妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗？”例

怎样利用提示语进行人物的语言描写？这里所说的提示语，是指作文中语言描写的提示语。作文中最明显的问题是：多记叙、少描写，致使作文枯燥、乏味。针对这种情况采取的方法是训练学生利用语言描写，并且在语言描写的提示语上大做文章。一、为语言描写的句子加恰当提示语的训练提示语变成细节描写，为此要进行了专项训练。即，老师给出语言描写的句子，让学生依据内容，加上恰当的提示语。

三年级标点符号专项训练题1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我就骄傲地说爸爸我会了你放手吧3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗

提示语转换专项训练- F姓名：得分：1、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，明天再找你玩。”提示语在后：提示语在中间:2、张老师对小明说：“请你告诉张春，叫他不要等我了。”提示语在后：提示语在中间:3、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”提示语在后：提示语在中间:4、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”提示语在后：5、妈妈对爸爸说：“你去买

提示语位置变化训练一、照样子，改一改。例1: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。”“今天我们小组胜利了。”我兴高采烈地说。1.妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗”2.他轻轻地说:“我买不起，我的钱不够。”3.小华告诉我：“我的《儿童时代》先借给你看。”例2：“秋天真是一个丰收的季节。”我感叹道。我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。”1. “爱护花草树木，

提示语位置变化训练一、照样子，改一改。例1: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。”“今天我们小组胜利了。”我兴高采烈地说。1.妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗？”2.他轻轻地说:“我买不起，我的钱不够。”3.小华告诉我：“我的《儿童时代》先借给你看。”例2：“秋天真是一个丰收的季节。”我感叹道。我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。”1. “爱护花草树木

三年级提示语专项训练

三上提示语练习题一、提示语在前1、狐狸说道□哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊□2、红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪□谢谢你□□3、他的心七上八下，只好下令□休息一会儿□4、老屋说□再见！好了，我到了倒下的时候了□二、提示语在后1、□好了，我到了倒下的时候了□它自言自语着，准备往旁边倒去□2、□好吧□青头说完，转过身子闭上眼睛□3、□救命啊□救命

三年级标点符号专项训练题1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我就骄傲地说爸爸我会了你放手吧3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗

对话标点符号专项训练（友情提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。记住：人物说的话要全部用引号引起来。）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。提示语在中间，点个逗号在后边。提示语放最后，结尾画个小圆圈。（小圆圈就是句号）1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视