2017年下半年中小学教师资格考试真题试卷《美术学科知识与教学能力》（初级中学）（时间120分钟满分150分）一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）1.“经营位置”在美术作品中指的是（）A.章法B.笔法C.意境D.意义【答案】A“章法”在中国传统绘画中又被称为“布局”或“经营位置”，现代则称之为“构图”。2.如下图，作品是（）A.战国《人物

.《艺术设计史》课程标准学分：学时：教师：适用专业：院系：课程编号：课程名称：教学案例案例一平面设计的起源与发展1.1 平面设计的起源（1）文明与文字的形成（2）西方字母体系的建立与字体的初步发展1.2 中世纪时期的平面设计1.3 文艺复兴时期——17世纪末的平面设计（1）欧洲金属活字的发明及发展（2）人性的解放与回归对平面设计的促进与推动1.4 18世纪的

系（部）审查意见：系（部）主任签名：日期：年月日

适用专业 [ ]学时[ ] 制定人[ ] 审核人[ ] 批准人[ ]工业设计史》课程标准课程编码 [ ] 课程承担单位 [ ] 制定日期[ ] 审核日期 [ ] 批准日期[ ]一、课程性质与作用本课程是工业设计专业的专业基础课， 是专业理论性课程。 本课程采用理论 单元教学，学习世界工业发展的线索、概貌、各个时期主要流派、组织、代表人 物以及代表作品， 归纳

《工业设计史》课程标准课程编码[ ] 适用专业[ ]课程承担单位[ ] 学时[ ]制定人[ ] 制定日期[ ]审核人[ ] 审核日期[ ]批准人[ ] 批准日期[ ]一、课程性质与作用本课程是工业设计专业的专业基础课，是专业理论性课程。本课程采用理论单元教学，学习世界工业发展的线索、概貌、各个时期主要流派、组织、代表人物以及代表作品，归纳历史经验和教训，为今

《工业设计史》教学大纲课程名称：工业设计史适用层次、专业：本科、工业设计学时：48 学分：3课程类型：必修课程性质：专业基础课先修课程：一、课程的教学目标与任务通过系统地学习人类历史中，特别是工业革命以来设计发展演变的脉络，包括各种设计学派，设计风格，著名设计师及其作品的特色以及设计发展的历史条件，使学生正确理解工业设计内在的动力和源泉，把握工业设计的未来发

13级《艺术设计史》课程标准《艺术设计史》课程标准学分：学时：教师：适用专业：院系：2课程编号：课程名称：授课教师学分学时32开课对象13级视觉传达设计产品设计课程教学目标（知识、能力、素质三个方面目标）课程性质：本课程为艺术设计类各专业必修史论课。课程任务：通过整体性理解认识掌握现代设计史发展的脉络，掌握各个历史时期重要设计家的设计思想和历史经典作品，全面

《艺术设计史》课程标准学分:学时: 教师: 适用专业: 院系:课程编号: 课程名称：拟采用的教学方法和教学手段1.讲授法、示法、评讲法、图片展示法;2.结合图片、优秀例分析、结合示，评讲等教学方法加以解决。课程编号: 课程名称：教材（书名、作者、、出版时间）教材：《艺术设计欣赏》/先艺编/清华大学交通大学/2009年参考书目：《世界设计史》阿部公正监修（日本

《艺术设计史》课程标准1.课程的性质《中外艺术史》是设计专业的必修课程；在所有的艺术门类中,《艺术设计史》被认为是最基础的学科门类,通过整体性理解认识掌握现代设计史发展的脉络，掌握各个历史时期重要设计家的设计思想和历史经典作品，全面提高设计史论知识与修养。引导学生参与分析优秀作品，思考作品背后的思想、理念、技术、经济等社会要素，从本质上理解促进设计艺术发展的

《艺术设计史》课程标准1.课程的性质《中外艺术史》是设计专业的必修课程；在所有的艺术门类中,《艺术设计史》被认为是最基础的学科门类,通过整体性理解认识掌握现代设计史发展的脉络，掌握各个历史时期重要设计家的设计思想和历史经典作品，全面提高设计史论知识与修养。引导学生参与分析优秀作品，思考作品背后的思想、理念、技术、经济等社会要素，从本质上理解促进设计艺术发展的

《艺术设计史》课程标准学分：学时：教师：适用专业：院系：课程编号：课程名称：教学案例案例一平面设计的起源与发展1.1 平面设计的起源（1）文明与文字的形成（2）西方字母体系的建立与字体的初步发展1.2 中世纪时期的平面设计1.3 文艺复兴时期——17世纪末的平面设计（1）欧洲金属活字的发明及发展（2）人性的解放与回归对平面设计的促进与推动1.4 18世纪的西

关于_市政工程施工组织设计与概预算_课程标准的研究_辛建丽

037高等数学《高等数学》同济大学应用数学系高等教育出版社038程序设计与计算机网络《C++程序设计》谭浩强清华大学出版社；《计算机网络》(第二版) 吴功宜清华大学出版社；039程序设计与数据结构《C++程序设计》谭浩强清华大学出版社；《数据结构(C语言版)》严蔚敏清华大学出版社040复变函数与实变函数《实变函数与泛函分析基础》程其襄、张奠宙高等教育出版社；

工业设计史课程教学大纲课程名称：工业设计史英文名称：A History of Industrial Design学时： 32学分： 2适用专业：工业设计产品设计及设计类相关专业课程性质：必修课先修课程：设计概论艺术史一、课程教学目标：通过系统地学习人类历史中，特别是工业革命以来设计发展演变的脉络，包括各种设计学派、设计风格、著名设计师及其作品的特色以及设计发

设计专业自荐书4篇求职时，不仅要为自己准备好一份求职简历，同时，写好一份个人求职自荐书也非常重要。以下，以应届生为例，为大家提供一份应届毕业生个人自荐书范例，希望各位从中有所收获。尊敬的各位领导：您好！非常感谢您在百忙之中审阅我的自荐材料，我将在您的审视中接受考验，以获得在贵公司工作的机会。我毕业于江西服装学院服装设计专业。在校期间，我完成了多门服装设计的基

《设计概论》课程标准课程名称：《设计概论》课程类别：专业必修课适用专业：电脑艺术设计总学时：32第一部分课程定位一、课程的性质《设计概论》作为设计的一门专业基础课程，主要讲授设计艺术的源流，风格和发展规律，探索设计的内涵本质、特征和方法,该课首先从纵向条理系统性的分析了各国各个历史时期的设计作品和设计流派，并横向对比分析了当今世界著名设计师和设计品牌的代表性

《工业设计史》课程教学大纲课程代码：100031005课程英文名称：History of Industrial Design课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：工业设计大纲编写（修订）时间：2017一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标工业设计史课程是工业设计专业的必修基础课。在教学中，应以工业设计的发展历史，结合设计师设计流派的特

《工业设计史》课程标准课程名称：工业设计史/ A History of Industrial Design课程编号： 1303070015适用专业：工业设计/产品设计课程学时/学分：32课时/2学分实验（创作、制作、上机）学时/学分：审定人开课部门一、课程的性质与目的课程性质：本课程属于专业必修课。课程目的：通过系统地学习人类历史中，特别是工业革命以来设计发