大班探索性活动区游戏：好玩的牛奶盒游戏来源近期我班的手工活动是做立体的小动物，材料是使用长富牛奶盒（高的、大的、纸盒、白色的那种），用它做兔子、小猫、花瓶、篮子等，小朋友们做的不亦乐乎。我们班每天都把早点的牛奶盒收集起来，把它洗干净、晒在阳台上。自由活动的时候，有些小朋友在那摆弄，有的摆成一排、有的一层一层的叠起，他们玩的都很开心。既然孩子们喜欢玩，就让他们

幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：纸桥组：陈诗情是女生较细心耐心，陈逸超准备三个桥墩纸的时候放一张试一次，但是都掉下来，逸超才想起来要在游戏推进三：观察：搭纸桥的积木这些材料孩子们想不出来再进行怎样的玩法了，发现建构区有很多大型的长方形塑料积木，于是把这些材料投放在科学区，在区域游戏孩子们看见大块的长方形的塑料积木还有长条的铜板纸，依芃问：这个可以搭桥吗？逸

大班探索性活动区游戏：创意园之纸卷筒游戏来源最近我给孩子们讲了“爷爷一定有办法”的故事，孩子们都惊叹于爷爷的好创意。其实幼儿园小朋友的创意更是遍地开花，无拘无束。只要提供一个平台，小朋友就可大胆表现。于是，我们在各个传统活动区域之外开发了一个“创意园”活动区，让幼儿能够尽情地让思维绽放，我想我做。本次探索活动，我从主题活动“我是中国人”给孩子们留下的小遗憾：

幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：探索性活动区游戏：孩子们的多米诺年龄班：大班游戏来源多米诺骨牌在成人的世界里，有固定的玩法与规则，甚至还有各种比赛。每每看到令人震撼的多米诺比赛，都感叹于这小小的一块长方体，竟能玩出如此多变炫酷的花样！在幼儿园里，多米诺骨牌也算是一种低结构材料。如果直接把这种最简单的小木块交给幼儿，让他们自由探索，会有怎样的创意和惊喜呢？在

幼儿园活动区域游戏实例展示游戏名称：探索性活动区游戏：我会整理——7S总动员游戏来源结合幼儿园开展7S管理，我们集思广益，根据大班幼儿年龄特点，确定7S 管理幼儿主导参与。受海底总动员、汽车总动员启发，命名游戏主题为：7S总动员。充分调动幼儿得参与热情。（注：7S就是当今广泛运用于各行业得管理工具，字母都以S开头，简称7S，包括1S整理，2S整顿，3S清扫，

幼儿园大班区域活动案例分析一、案例描述：区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的游戏区域，我发现益智区一个人也没有。我说：“益智区谁愿意去玩啊？”也许是幼儿光顾着在玩游戏没有听见吧，于是我耐心地提高了嗓门：“今天谁愿意去玩迷宫、棋子和拼图啊？”这时，宋佳凯抬头看了我一会儿，举手说：“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续的响应了，要去益智区玩。益智区的

幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：创意表演（表演区）年龄班：大班游戏来源近期我们开展了与京剧相关的活动，我们班的孩子对京剧表演有着非常浓厚的兴趣，每到区域活动时间，总是争先恐后跑到小剧院准备表演。基于孩子的兴趣及大班幼儿的发展需要，我在表演区投放了服装、头饰、道具等材料，并向幼儿介绍了新材料，期待他们在与材料的互动中，发挥创造力，玩出不一样的方法。预期目标1

游戏来源材料投放幼儿游戏观察记录教师分析大班科学性活动区游戏：有趣的影子儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。探究即是幼儿科学学习的目标，也是也是幼儿科学学习的途径。大自然和生活中真实的事物和现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心选择晴天;布料、大水桶、伞等物品;手电

大班表现性活动区游戏：热闹的街道游戏来源《指南》中指出，幼儿园要“以游戏为基本活动”，而每个班级的自主性游戏中,总有一个与建构相关的活动区域。一次绘画活动“繁华的大街”后，幼儿围绕“街道”这一话题自发展开了热烈的讨论，并画出了一幅幅充满想象和童话色彩的“街道”情景。同时，他们也对建构大街也表现出浓厚的兴趣，为了让孩子们的想象力和表现欲得到充分发挥，开展了“热

大班探索性活动区游戏：小木匠游戏来源我园是一所新园，开学初我园在各个班增添了一些柜子，制作柜子过程中发现有许多木板边角料，怎样将这些木板边角有效利用起来，成为孩子们区域游戏中的材料让孩子在与这些废旧板块的互动中获得发展？成为了我思考的一个问题。然而大班幼儿生性好奇对周围的事物充满了好奇心，喜欢动手，创造能力、动手能力也有了一定的发展。《指南》在健康领域中也指

大班探索性活动区游戏：车与斜坡游戏来源在“汽车”主题探究活动中，孩子们带来了许多各式各样的玩具汽车，他们有的在地上开；有的桌上玩；有的在橱子台面上玩……孩子们相互议论着：“我的车在地上开得快，在桌子上有点儿慢。”“我和林心凡的车在桌子上和在橱子台面上开，速度不一样。”看来孩子对汽车的滚动与滑道的光滑程度很感兴趣，于是顺应幼儿的需要，我们特设计此区域。预期目标

大班探索性活动区游戏：扣扣棋游戏来源进入大班以来，孩子们就已经开始对棋类游戏产生了兴趣，在子越小朋友带来“五子棋”与同伴一起游戏之后，班级其他孩子也陆陆续续地从家中带来了“飞行棋”、“跳棋”“斗兽棋”等各类游戏棋。一时间，班级的棋类游戏是开展得如火如荼……看着孩子们高涨的热情与兴趣，我也给与积极支持，自制了一些棋类玩具投放到区角活动中供幼儿游戏，其中投放了利

幼儿园活动区域游戏实例游戏名称：探索性活动区游戏：我会整理——7S总动员年龄班：大班游戏开始前先进行幼儿总动员，“今天，我们一起来玩个游戏，这个，这个游戏需要闯过好多关才能完成”，教的热情后告诉幼儿相关的游戏项目，结合各阶段内容“分一分比一比”、“我是清洁小卫士”、“7S我先行”、“我游戏推进二：分一分比一比观察：（建构区示例）今天浩宇、炜程又第一时间做好计

幼儿园活动区游戏优秀实例名称：探索性活动区游戏“叠叠高”年龄班：大班游戏来源纸杯、瓶盖、乒乓球、三角板等等低结构的材料时幼儿园经常提供给幼儿进行开放性游戏的，幼儿在自主的开放游戏中如何通过这些材料获得相关领域关键经验的发展，则是需要教师提供有效支持的。本游戏中幼儿通过对材料的直接感知、亲身体验和实际操作，在与同伴的合作中学习叠高中寻找物体中心、保持平衡的基本

幼儿园活动区域游戏实例展示游戏名称：探索性活动区游戏：我会整理——7S总动员年龄班：大班游戏来源结合幼儿园开展7S管理，我们集思广益，根据大班幼儿年龄特点，确定7S 管理幼儿主导参与。受海底总动员、汽车总动员启发，命名游戏主题为：7S总动员。充分调动幼儿的参与热情。（注：7S是当今广泛运用于各行业的管理工具，字母都以S开头，简称7S，包括1S整理，2S整顿，

大班表现性活动区游戏： 热闹的街道指南》中指出，幼儿园要“以游戏为基本活动” ，而每个班级的自主性游戏中 , 总有一个与建构相关的活动区域。一次绘画活动 “繁华的大街”后，幼儿围绕“街道” 这一话题自发展开了热烈的讨论，并画出了一幅幅充满想象和童话色彩的“街道”情景。同时，他们也对建构大街也表现出浓厚的兴趣，为了让孩子们的想象力和表现欲得到充分发挥，开展了“

幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：科学区——我和面粉做游戏（小组区域活动观察分析、调整推进）年龄班：大班游戏来源在这次庆祝”三八”节的活动中，根据孩子们的提议，我们班分成三组进行了亲子活动。其中有一组就是和妈妈们一起做面点：如包饺子、做花卷、做蛋糕、做饼干等。孩子们对面粉能变出各种面食的变化过程非常感兴趣，于是就有了“我和面粉做游戏”这一主题活动。在这个孩子

大班探索性活动区游戏：好玩的陀螺游戏来源近期发现孩子们对陀螺很感兴趣，什么东西都拿来试着转一转，于是，我在益智区里投放了小棍、瓶盖、扑克牌、纸杯、各种形状的纸板等。让孩子们自由探索陀螺的秘密，可是我发现没几天就没人光顾了，却发现有个别孩子在用磁力棒做陀螺。我开始思考：孩子们用磁力棒做陀螺的兴趣能持续多久？孩子们能够得到什么样的发展？由此，设置了探索性活动区游

幼儿园活动观察记录表观察时间2016年11月18日观察者活动内容建构室观察重点在搭建作品中，是否能够有效利用新投入的动物类的装饰材料。材料提供小社会的已有材料观察对象张晓星观察实录（幼儿行为表现）分析指导（教师行为表现）背景分析：自从建构室投入了各种实木的木板，圆木，大小形状不一的木块以后，孩子们对于用这类材料来搭建的兴趣非常的高，而且孩子们的合作程度很高，

幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：创意表演（表演区）年龄班：大班游戏来源近期我们开展了与京剧相关的活动，我们班的孩子对京剧表演有着非常浓厚的兴趣，每到区域活动时间，总是争先恐后跑到小剧院准备表演。基于孩子的兴趣及大班幼儿的发展需要，我在表演区投放了服装、头饰、道具等材料，并向幼儿介绍了新材料，期待他们在与材料的互动中，发挥创造力，玩出不一样的方法。预期目标1