第9讲世界地理专题复习—拉丁美洲及巴西【学习目标】1.拉丁美洲的自然环境特点、经济状况2.巴西的自然地理特征及社会经济特点【基础知识】一、拉丁美洲的范围和自然地理特征1. 范围和国家：拉丁美洲指的是美国以南的美洲国家和地区。以巴拿马运河为界，分成两部分，北部有墨西哥高原，中美地峡（中美洲）和西印度群岛，南部是南美洲。主要国家有巴西、墨西哥、阿根廷、秘鲁、哥伦

巴西导学案（一）【知识与能力目标】1、运用地图和资料，认识巴西的位置范围和自然环境。2、通过阅读资料和图片了解巴西民族融合的缩影及拉美文化的特点。【情感态度目标】通过本节课的学习，认识到殖民统治对一个国家政治、经济、文化的深远影响，树立正确的世界观，人生观。【重点】巴西的位置和自然环境；人种构成特征。【难点】巴西拉丁文化的形成过程及鲜明的文化特色。【学具准备

拉丁美洲巴西导学案【学法指导】：1．先读自主学习的问题，然后带着问题通读教材，进行知识梳理，完成自主学习部分，并在教材上进行标记，如有不懂地方用红笔画出。同学要认真完成自主学习部分，尽量完成合作探究部分。2．通过对教材的理解分析，完成合作探究部分，先自主思考，形成思路，并在学案上记录，后课堂上合作探究。【学习目标】：1、读图说出拉丁美洲及巴西的地理位置。2、

编号：ＤＬ010 课时：2 主备人：吴黄生协编人：秦秀芳审核：张宇玲【复习目标】１、拉丁美洲的位置、范围、主要国家和城市２、拉丁美洲的主要地理特征３、巴西的主要地理特征４、巴西热带雨林的保护【知识梳理】方法指导：参照《区域地理Ｐ63-64》进行基础知识的预习填写。【合作探究】１、亚马孙平原热带雨林分布最广的原因（提示：可从1.纬度-大气环流2.地形3.洋流角

拉丁美洲及巴西1、读图识记在下图中标出拉丁美洲的位置、范围（1）用红笔画出北回归线、南回归线、赤道、60°S、40°W、80°W等几条经纬线。（2）填出太平洋、大西洋、加勒比海、墨西哥湾、巴拿马运河、麦哲伦海峡、德雷克海峡和火地岛。（3）填出墨西哥、巴西、阿根廷、秘鲁、委内瑞拉、智利、古巴国家。2、查图找出拉丁美洲的主要地形区；3．找出巴拿马运河、麦哲伦海峡

专题08 南美洲及巴西1．南美洲（1）范围：巴拿马运河以南的美洲国家和地区。（2）地形：西部为安第斯山脉，多火山、地震；东部高原、平原相间排列，亚马孙平原、巴西高原均为世界之最( 面积最大) 。（3）气候特征：湿热为主，有世界最大的热带雨林气候区，也有广大的热带草原气候区。（4）河流：亚马孙河是世界上流域面积最大、水量最大的河流，长度仅次于尼罗河；巴拿马运河

咼二地理练习题（北美、美国、拉美、巴西）、单选题读“世界某地区地形分布图”，回答1〜2题。1.O地和P地沿岸气候差异较大，其主要影响因素是A、地形B洋流C、大气环流D、海陆位置2. 关于图中R河流特征的叙述，正确的是A、1月该河流处于丰水期B、下游每年都有凌汛C、该河流域内地形起伏不大，水能很少D、一般情况下，该河河床西岸较陡，东岸较缓读下图，完成3〜5题。

第12课亚、非、拉美的民族独立与振兴【学习目标】1.以印度、新加坡、韩国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。2.简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权，促进社会经济发展所进行的斗争。【学习重点】印度等亚洲国家的独立及其振兴、非洲民族独立的进程及其胜利的意义。【学习难点】认识战后中东地区矛盾的复杂性。【教学方法】先学后教当堂训练【

七年级地理（下）巴西导学案七年级地理导学案班级:姓名:【知识与能力目标】运用地图和资料，认识巴西的位置范围和自然环境。通过阅读资料和图片了解巴西民族融合的缩影及拉美文化的特点。【情感态度目标】通过本节课的学习，认识到殖民统治对一个国家政治、经济、文化的深远影响，树立正确的世界观，人生观。【重点】巴西的位置和自然环境；人种构成特征。【难点】巴西拉丁文化的形成过

北美洲和美国一、北美洲1、位置：160—20W，30—80N。美洲北部，北临北冰洋，西临太平洋，东临大西洋2、范围：加拿大、美国、格陵兰岛（看图文详解122页或黄皮书52页找出下列地形区）阿留申群岛、下加利福尼亚半岛、佛罗里达半岛、纽芬兰岛、格陵兰岛；阿拉斯加湾、加利福尼亚湾、墨西哥湾、哈得孙湾、巴芬湾；白令海、白令海峡、丹麦海峡3、地形：西部高山区：山脉(

1第二节 巴西知识准备：从自然地理的角度来说，美洲以_______运河为界，分为____美洲和____美洲两部分。而美国以南的美洲地区由于在历史上曾受到西班牙或葡萄牙的殖民统治，通行属于拉丁语系的西班牙语或葡萄牙语。所以，习惯上又把美国以南的美洲地区称为拉丁美洲。学习主题一：民族大熔炉的缩影知识背景：2000年巴西全境人口1.696亿，占世界人口的2.8％，

第二节巴西一、民族大熔炉的缩影1、位置：南美洲东部、大西洋西岸；世界上国土广大的热带国家；拉丁美洲人口最多、面积最大国家。世界著名大国2 、人种：古，印第安人（黄种人）今：白、黑、混血种人——复杂——文化融合二、发展中的工农业大国1、济发展：历史时期——单一经济、十分落后；独立以后——拉美地区最发达国家。2、主要工业。3、农业及主要热带经济作物。巩固练习一、

题目: 拉美、巴西考试时间: 90 分值: 100分巴西是南美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家，属于新兴经济“金砖五国”之一，读下图，回答下面小题。1．关于图中①②③④表示的地理事物，叙述正确的是( )A. ①河是世界上流程最长的河流B. ②城市是巴西最大的城市C. ③水电站是目前世界上最大的水电站D. ④高原地区属于热带雨林气候2．关于巴西经济和人口

拉丁美洲巴西导学案【学法指导】：1．先读自主学习的问题，然后带着问题通读教材，进行知识梳理，完成自主学习部分，并在教材上进行标记，如有不懂地方用红笔画出。同学要认真完成自主学习部分，尽量完成合作探究部分。2．通过对教材的理解分析，完成合作探究部分，先自主思考，形成思路，并在学案上记录，后课堂上合作探究。【学习目标】：1、读图说出拉丁美洲及巴西的地理位置。2、

第9讲世界地理专题复习—拉丁美洲及巴西【学习目标】1.拉丁美洲的自然环境特点、经济状况2.巴西的自然地理特征及社会经济特点【基础知识】一、拉丁美洲的范围和自然地理特征1. 范围和国家：拉丁美洲指的是美国以南的美洲国家和地区。以巴拿马运河为界，分成两部分，北部有墨西哥高原，中美地峡（中美洲）和西印度群岛，南部是南美洲。主要国家有巴西、墨西哥、阿根廷、秘鲁、哥伦

第二节巴西教案1教学要求1．认识到殖民统治对巴西政治、经济、文化的深远影响。2．知道南美拉丁文化的形成过程及其鲜明的文化特色。3．通过对比巴西过去和现在的经济结构差异，了解巴西经济的发展历程。并从中认识到单一经济的弊端，进一步理解当今世界的发展中国家建立健全独立经济体系的必要性。4．分析亚马孙雨林现状和遭受破坏的原因，找到保护森林的相应措施，帮助学生树立环保

绥化七中 高二年级地理学科导学案 编制人：王影 审核人：张国荣 授课日期： 月 日 姓名： 班级： 编号：第 周 号【学习目标】：1、熟悉中美洲、西印度群岛的位置。2、拉丁美洲主要地形区、气候类型；地形对南美洲气候的影响。3、读图说出巴西的地理位置、地形区划及主要气候特征。4、说出拉丁美洲工农业生产的特征。【重点难点】1、拉丁美洲的组成和位置2、西高东低，交

七年级地理教案七年级地理（下）导学案班级: 姓名:【知识与能力目标】1、运用地图和资料，认识巴西的位置范围和自然环境。2、通过阅读资料和图片了解巴西民族融合的缩影及拉美文化的特点。【情感态度目标】通过本节课的学习，认识到殖民统治对一个国家政治、经济、文化的深远影响，树立正确的世界观，人生观。【重点】巴西的位置和自然环境；人种构成特征。【难点】巴西拉丁文化的形

高二地理练习题（北美、美国、拉美、巴西）一、单选题读“世界某地区地形分布图”，回答1～2题。1.O地和P地沿岸气候差异较大，其主要影响因素是A、地形B、洋流C、大气环流D、海陆位置2.关于图中R河流特征的叙述，正确的是A、1月该河流处于丰水期B、下游每年都有凌汛C、该河流域内地形起伏不大，水能很少D、一般情况下，该河河床西岸较陡，东岸较缓读下图，完成3～5题

( 地理教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改初中：七年级地理巴西导学案(教学设计)Distinguish the location of things, learn geography