拉丁美洲巴西导学案【学法指导】：1．先读自主学习的问题，然后带着问题通读教材，进行知识梳理，完成自主学习部分，并在教材上进行标记，如有不懂地方用红笔画出。同学要认真完成自主学习部分，尽量完成合作探究部分。2．通过对教材的理解分析，完成合作探究部分，先自主思考，形成思路，并在学案上记录，后课堂上合作探究。【学习目标】：1、读图说出拉丁美洲及巴西的地理位置。2、

拉丁美洲和巴西预习案【课标要求】运用地图等资料分析拉丁美洲和巴西的地形、气候、河流特征及其对工农业的影响【学习目标】动手填图||，能描述巴西的位置、地形、气候、河流等自然地理特征||。【使用说明与学法指导】1.依据预习案通读区域地理拉丁美洲和巴西部分||，动手填图||，归纳核心知识；进行知识树的构建||。重点掌握:巴西的地理位置、地形、气候、河流、工农业特征

拉丁美洲及巴西1、读图识记在下图中标出拉丁美洲的位置、范围（1）用红笔画出北回归线、南回归线、赤道、60°S、40°W、80°W等几条经纬线。（2）填出太平洋、大西洋、加勒比海、墨西哥湾、巴拿马运河、麦哲伦海峡、德雷克海峡和火地岛。（3）填出墨西哥、巴西、阿根廷、秘鲁、委内瑞拉、智利、古巴国家。2、查图找出拉丁美洲的主要地形区；3．找出巴拿马运河、麦哲伦海峡

世界地理《拉丁美洲》专题导学案•利用地图分析拉丁美洲的地理位置；•利用自然地理环境整体性和差异性原理分析拉丁美洲自然地理环境特征；•树立整体性的地理观，体验自然地理环境对人类活动的影响。一、自然地理拉丁美洲位置拉丁美洲地形1.位置、范围经纬度位置、海陆位置：西印度群岛、墨西哥高原、中美地峡、南美大陆、火地岛2.地形、地质作用（1）地形北部高原、西部高山区（海

南美洲和拉丁美洲学案课时:1 年级:高二设计人:李金生审核人：王松禄编号：【地】班级: 姓名: 学习小组：日期:２014.【自主学习】《图文详解》１25页－——12６页1.在左下图中填注：太平洋、大西洋、加勒比海、巴拿马运河、德雷克海峡、麦哲伦海峡、巴西、阿根廷、秘鲁、智利、委内瑞拉、亚马孙河、巴拉那河、布宜诺斯艾利斯2、在左下图中画出并标注:经线:40°Ｗ

《拉丁美洲》练习题时间：90分钟分数：100分一、单项选择题（25*2=50分）读下图，回答1～3题。1、图中甲、乙两山脉分别是（）A．落基山脉、阿巴拉契亚山脉B．安第斯山脉、阿巴拉契亚山脉C．横断山脉、大兴安岭D．大分水岭、大兴安岭2、有关图示两山脉附近地区自然地理要素的叙述，正确的是( ) A．甲、乙两山脉都处于板块碰撞地带B．甲山脉西坡降水量大于东坡，

a. Do things to get closerto your dreamd.b. Write your dream downin a special notebook.c. Read your dream everyday.d. Have a stream.e. Picture your dream in perfectdetail in your h

拉丁美洲导学案一、高考目标定位1.能够在地图上指出拉丁美洲的位置、范围、主要国家及其首都，并识别该区域内部的地理事物。2.学会分析该区域的自然地理特征及人文地理特征。3.能够以亚马孙河流域的开发为例，说明如何正确处理人地关系。4.掌握巴西的自然及经济状况二、重点难点：拉丁美洲的地形特点、气候特点。三、自主学习与自主梳理【读图】在图中指出（1）大西洋、太平洋、

第三节美洲（位置、国家、地区）导学案学习目标：1.了解大陆的位置，南、北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。2.掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言。重、难点：北美洲与拉丁美洲的区分教学过程：一、自主学习（一）美洲的位置1.经纬度位置：2.半球位置：地跨半球，主要位于半球3.海陆位置：东临洋，西临洋，北临洋，西北隔海峡与洲相望。4.南北美洲的分界线是

第20课《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》导学案【学习目标】1、知识与能力讲述玻利瓦尔领导反殖民统治斗争的主要事迹。3 、情感态度价值观感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。【教学要点】重点：三角贸易难点：比较北美独立战争和拉丁美洲独立战争的异同点【自主学习】1.西方殖民活动首先开始于 _______________________ （地区）2.最早的黑奴贸易开始

《拉丁美洲》导学案辽宁省沈阳市第二十一中学李文薇【使用说明】1．先读自主学习的问题，然后带着问题通读教材，进行知识梳理，完成自主学习部分，并在教材上进行标记，如有不懂地方用红笔画出。C层同学要认真完成自主学习部分，尽量完成合作探究部分。2．通过对教材的理解分析，完成合作探究部分，先自主思考，形成思路，并在学案上记录，后课堂上合作探究。【学习目标】1．掌握中美

拉丁美洲巴西导学案【学法指导】：1．先读自主学习的问题，然后带着问题通读教材，进行知识梳理，完成自主学习部分，并在教材上进行标记，如有不懂地方用红笔画出。同学要认真完成自主学习部分，尽量完成合作探究部分。2．通过对教材的理解分析，完成合作探究部分，先自主思考，形成思路，并在学案上记录，后课堂上合作探究。【学习目标】：1、读图说出拉丁美洲及巴西的地理位置。2、

《拉丁美洲音乐》学案分析《拉丁美洲音乐》学案分析一、教学目标：1、能认真聆听与体验拉丁美洲的民间音乐，感受其丰富多彩的艺术魅力及音乐风格特点；2、能记住那些极有特色的乐器音色；感受其种类各异的歌舞音乐；3、能积极参与讨论并归纳总结拉丁美洲的音乐风格特点，从而扩大自身的音乐视野和知识面，了解尊重世界多元化。二、教学内容：秘鲁民间器乐合奏曲《告别》墨西哥民间歌曲

南美洲导学案（第1课时）一、学习目标1.能够在地图上指出南美洲的位置、范围、主要国家及其首都，并识别该区域内部的地理事物。2.学会以某一地理要素为主线分析该区域的自然地理特征。3.能够运用整体性原理，分析区域各地理要素之间的联系。二、基础知识整理1.位置：北临海，东临洋，西临洋，南隔海峡与南极洲相望，位于西半球、地跨南北半球，主要位于热带、温带。2.范围：南

第一课时拉丁美洲【课前预习】1、读图识记在下图中标出拉丁美洲的位置、范围（1）用红笔画出北回归线、南回归线、赤道、60°S、40°W、80°W等几条经纬线。（2）填出太平洋、大西洋、加勒比海、墨西哥湾、巴拿马运河、麦哲伦海峡、德雷克海峡和火地岛。（3）填出墨西哥、巴西、阿根廷、秘鲁、委内瑞拉、智利、古巴国家。2、查图找出拉丁美洲的主要地形区；3．找出巴拿马运

绥化七中高二年级地理学科导学案编制人：王影审核人：授课日期：月日姓名：班级：编号：第周号【学习目标】：1、熟悉中美洲、西印度群岛的位置。2、拉丁美洲主要地形区、气候类型；地形对南美洲气候的影响。3、读图说出巴西的地理位置、地形区划及主要气候特征。4、说出拉丁美洲工农业生产的特征。【重点难点】1、拉丁美洲的组成和位置2、西高东低，交错分布的多种地形3、湿热的气

绥化七中 高二年级地理学科导学案 编制人：王影 审核人：张国荣 授课日期： 月 日 姓名： 班级： 编号：第 周 号【学习目标】：1、熟悉中美洲、西印度群岛的位置。2、拉丁美洲主要地形区、气候类型；地形对南美洲气候的影响。3、读图说出巴西的地理位置、地形区划及主要气候特征。4、说出拉丁美洲工农业生产的特征。【重点难点】1、拉丁美洲的组成和位置2、西高东低，交

想一想亚马逊河流域形成该气候的有利条件||。6.熟悉并了解拉丁美洲的自然资源都有什么||，分布在哪里||，以及主要的经济产品||。7.在地图上找到并明确巴西的地理位置（经纬度位置和海陆位置）||，再找一找周边邻国有哪些？8.作为著名的“足球王国”||，巴西拥有五个世界之最||，请从地形、河流和气候三个方面考虑并找出来||。9.为什么在巴西东南部沿海地区也能形

拉丁美洲导学案教师版【学习目标】：1、熟悉中美洲、西印度群岛的位置。2、拉丁美洲主要地形区、气候类型；地形对南美洲气候的影响。3、读图说出巴西的地理位置、地形区划及主要气候特征。4、说出拉丁美洲工农业生产的特征。【重点难点】1、拉丁美洲的组成和位置2、西高东低，交错分布的多种地形3、湿热的气候特点(难点)4、丰富多样的自然资源【画一画】用红笔画出北回归线、南

第一章第三节美洲（第二课时）【学习目标】了解美洲的移民和美洲的经济【学习重点】1、美洲的经济【教学过程】【自主学习】﹤5分钟内完成﹥学习任务一：新大陆（通过课本第31-32页完成）1、美洲的原著居民绝大部分是人，美国和加拿大都是典型的？国家。有世界人种大熔炉之称的大洲是。2、美洲经济发展很不平衡，是当代实力最雄厚的资本主义国家，北美洲的也是发达国家。其余的都