《泉城》_第二课时课件

济南的冬天(第二课时)教学设计

泉城第二课时教案设计教学目标：1、通过多种形式的读，揣摩品味文本用词造句生动贴切，想象各种泉水的形态和声音，感受作者描绘的真切细致，并有感情地朗读。2、发现课文二至五自然段相同的构段方式，以此为抓手练习背诵。3、激发学生对泉城以及大自然的热爱和赞美之情。教学流程：一、复习导入：1、同学们，这节课，我们将继续济南之旅，去——《泉城》(指题目，生读题)，经过上节

《泉城》教学设计《泉城》教学设计《泉城》教学设计1一、教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3．在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。4．背诵全文。二、重点和难点：体会济南泉水的美丽、神奇。体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。三、教

泉城课文教案教学设计Teaching design of quanzheng text teaching plan第 1 页共 5 页泉城课文教案教学设计前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。教学目标：1、学会本课的生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情的朗

《泉城》第二课时教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、了解济南四个著名的泉水“珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉”各自的特点，激发学生热爱祖国大自然的思想品德。3、体会泉城泉水流动的特点,感觉泉水的美。教学重点：了解泉城特有的自然景观及四处泉的特点，激发学生热爱祖国大自然的思想品德。教学难点：体会泉城泉水流动的特点,感觉泉水的美。课

《济南的冬天》优秀教案为大家分享的，希望可以帮助到大家更好的学习。【教学目标】1、知识目标：熟悉并掌握文中的生字词，理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。2、能力目标：领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，增强对语言的理解和感悟能力，品味文章的画面美，进一步有感情地朗读课文，体会作者所描绘的美景。3、情感目标：感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国

《泉城》第二课时教学设计（附案例分析）一、教学要求：1.了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想品德。2.理解第1自然段的段式，会用"有的……有的……"练写课间活动的一个场景。3.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。二、教学重点：品读课文，了解各泉水的特点，体会泉水的美。三、教学难点：体会作者用词的准确性。四、教学准备

《济南的冬天》教学设计(第二课时）小林中学林晏平教材分析:《济南的冬天》是七年级上册第一单元中的第2篇课文。这个单元选的是描写四季景物的散文。该单元总的教学目标，是要在反复朗读的基础上，领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情。《济南的冬天》是老舍的一篇写景优美的散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、美丽如画的景色，抒发了作者对祖国山河

《麻雀》教学设计（第二课时）教学目标:1、理解内容，理解重点句子意思，并体会句子中的感情。2、朗读课文，引导学生体会母爱的巨大力量。:理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。教学难点:理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。教学准备:小黑板、教学挂图、课文朗读录音和多媒体课件教学过程:第二课时教学过程:一、复习，进入新课。二、讲读课文。(一)

22 堂过渡：是啊，济南的泉水美得天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。（指题说）那就让我们跟随课文去看看那里天下闻名的泉吧!二、精读感悟：学习第一自然段1.出示第一自然段，指名读。2.听了他的朗读，你仿佛看到了、听到了怎样的泉水？（划出相关语句）齐读划出的语句，谈谈各自的感受。A、相机理解：“白浪翻滚”，洁白的浪花上下滚动，不断地翻腾，多有气势呀!好像——（

《泉城》第二课时教学设计

苏教版-小学-语文-四年级-上册-泉城-第二课时

小学语文标准教材一年级语文：《四季》第二课时教案(实用文本)People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link.学校：______________________班级

《济南的冬天》教案第二课时内容分析：本文生动形象地描写了济南冬天气候温和、冬日如春的景色，把景物融入作者的感情与意志，情景交融，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。全文脉络清晰，行文有序，不但运用大量恰当的比喻和拟人句，更在词语选用方面十分讲究，把自然景物描摹得极富生机和活力。学情分析：《济南的冬天》也是非常优美的抒情散文，前面已学过朱自清的《春》，相信对《

《济南的冬天》第二课时教案

《济南的冬天》教案设计执教者：郑瑞景班级：11中本四班学号：1101000408指导老师：李路丽《济南的冬天》教案设计执教者：郑瑞景【课型】教读课【教学目标】1、（1）学习比喻、拟人等修辞方法的运用，了解作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法，理清脉络。（2）通过反复朗读，整体感知课文内容，引导学生进行探究，了解济南的冬天的特点及作者对济南冬天的热爱之情。

泉城第二课时板书设计语文ppt

《济南的冬天》第二课时教学设计-3、有了前两者为基础，学生有了想象的方法，也有了表达想象的方法。于是，以《春江花月夜》为学生想象的载体，满足学生想象及表达想象的欲望，检验学生的想象及表达能力。4、为增强学生的主体意识，引进交互，引进竞赛的教学模式。教学过程：一、导入1、师：我们刚学过朱自清先生的散文〈〈春〉〉，作者多角度地给我们描绘了哪几幅春图?其中应用的修

《泉城》（第二课时）教案和平桥中心小学吴玉红教学目标：①、了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多、泉水美，激发学生热爱祖国大自然的思想品德。②、理解第1自然段的句式特点，会用“有的……有的……”练写一段话。③、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。教学重点：理解第1自然段的句式特点，会用“有的……有的……”练写一段话。难点：体会趵突泉冒上的水像三堆白雪