思想政治理论课之《马克思主义基本原理概论》实践教学手册院系：班级：学号：姓名：湖北师范学院马克思主义学院2010年7月5日目录思想政治理论课实践教学规范及目标的说明 I一、马克思主义经典著作选读 1二、社会调查 6三、课程小论文 10四、期末模拟试卷 14A卷 14A卷参考答案 18B卷 19B卷参考答案 25-i--ii-（注意：本件尚未核对校订，仅供参考

课堂实践教学方案作者：王建友课堂实践教学方案思想政治教研部王建友一、组织形式、时间及内容：1、组织形式：将整个教学班分成20个小组，每组5-7人，以班级为单位自由组合，确定不同分工，班长或学习委员负责分组及展示次序事宜。2、时间：从第三周开始，每个星期的最后一次课进行2组展示。3、必须符合“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系”主题，贴近实际、贴近生活，直击

马克思主义基本原理概论实践报告书学期：班级：姓名：学号：任课老师：前言根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案的有关规定，思想政治理论课的教学分为理论教学和实践教学两大部分。为了贯彻落实好这一改革精神，为了深化教学改革，提高思想政治理论课的教学质量，增强高校思想政治理论课教学的时效性，加强思想政治课教学实践环节的规范性

《马克思主义基本原理概论》2012——2013第二学期实践教学计划指导思想：《马克思主义基本原理概论》是一门理论性较强的课程，通过实施实践教学，把理论与现实更具体的结合起来，把思想政治教育与社会锻炼结合起来，使大学生在边学习边实践的过程中加深对马克思主义基本原理的理解，帮助大学生进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，确立科学的思维方式和创新意识，培养大学生

“马克思主义基本原理概论”实践教学实施方案一、实践教学目标和要求“马克思主义基本原理概论”课程，属高等院校思想政治理论课的基础性课程，是每一个大学本科生的公共必修课。在高等院校思想政治理论课的课程体系中，本课程占有十分重要的地位，也为其它思想政治理论课程奠定了理论基础。本课程涵盖马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义等基本原理，为提高本科学生的思

马克思主义基本原理概论实践报告书学期：班级：姓名：学号：任课老师：前言根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案的有关规定，思想政治理论课的教学分为理论教学和实践教学两大部分。为了贯彻落实好这一改革精神，为了深化教学改革，提高思想政治理论课的教学质量，增强高校思想政治理论课教学的时效性，加强思想政治课教学实践环节的规范性

马原实践教学方案《马克思主义基本原理概论》——第二学期实践教学计划指导思想：《马克思主义基本原理概论》是一门理论性较强的课程，经过实施实践教学，把理论与现实更具体的结合起来，把思想政治教育与社会锻炼结合起来，使大学生在边学习边实践的过程中加深对马克思主义基本原理的理解，帮助大学生进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，确立科学的思维方式和创新意识，培养大学生

《马克思主义基本原理概论》课程社会实践报告科学中的辩证法小组成员列表论文正文：辩证法之于科学——一个不容忽视的问题辩证法的创立者被亚里士多德认作是爱利亚学派的芝诺，可惜的是，由于历史的局限，芝诺“飞矢不动”的论证错误地否定了运动。直到备受哲人尊崇的黑格尔发现客观存在本身所具有的矛盾，才真正把辩证法摆到了世人的面前，并由此随着辩证法的不断发展和丰富，犹如物种进

《马原》实践教学方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2《马克思主义基本原理概论》2012——2013第二学期实践教学计划指导思想：《马克思主义基本原理概论》是一门理论性较强的课程，通过实施实践教学，把理论与现实更具体的结合起来，把思想政治教育与社会锻炼

《马克思主义基本原理概论》2012——2013第一学期实践教学计划指导思想：《马克思主义基本原理概论》是一门理论性较强的课程，通过实施实践教学，把理论与现实更具体的结合起来，把思想政治教育与社会锻炼结合起来，使大学生在边学习边实践的过程中加深对马克思主义基本原理的理解，帮助大学生进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，确立科学的思维方式和创新意识，培养大学生

“马克思主义基本原理”课实践环节课题研究活动组织方案（草案二稿）一、总体目标作为“马克思主义基本原理”课程实践教学环节的一种方式，本活动旨在引导学生关注社会热点、校园生活和自身发展过程中的现实问题，在研究型学习中深化对马克思主义基本原理的理解，提升运用马克思主义的立场、观点和方法观察、分析和解决问题的能力，进而培养学生创新思维、独立思考、自主学习、社交交往、

《马克思主义基本原理概论》课程社会实践教学安排特别说明：本学期实践教学安排采取组合菜单方式，要求学生根据组合菜单按要求完成。社会实践活动时间安排：本期实践教学采用组合菜单方式，总共5组次。因时间关系，平时作业可不用另行布置，前4组次可充当平时作业。具体时间安排由各任课教师自由裁量。社会实践作业的格式要求：凡所要最后上交的纸质作业，一律用有重庆三峡学院排头的横

2009年春季学期《马克思主义原理实践课》安排各位老师及同学：为切实有效地提高“思想政治理论课”的教育和教学效果，增强学生运用理论分析问题、解决问题的能力，解决“马克思主义原理课”教学中一直难以解决的理论与实践相脱离的问题。检验“思想政治理论课”教师的理论教学水平，自2007年秋季学期开始，河北工业大学在“思想政治理论课”教学改革中，已经把“思想政治理论课”

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”实践教学方案一、适用对象：全体学生。二、学时安排：共计24学时，其分布如下：（1）辅导学生选定活动课题，指导、审定实践活动计划等4学时；（2）批改学生的课题活动计划2学时；（3）指导学生实践活动10学时（4）评阅学生实践成果4学时（3）课堂展示4个学时。三、分数设计：实践课考核成绩为100分（作为中期成绩记载，在期

《马克思主义基本原理概论》实践教学大纲Introduction to the basic principleof the Marx doctrine适用范围：2012本科卓越班课程编号: 1202109020课程名称：马克思主义基本原理概论英文名称：Introduction to the basic principle of the Marx doctrin

竭诚为您提供优质文档/双击可除马原实践教学报告书篇一：马原实践教学作业广州工商学院《马克思主义基本原理概论》课实践教学设计方案一、教学班级14物流管理b5班、14物流管理b6班；14物流管理b1班、14物流管理b2班；14电子信息b1班、14电子信息b2班。二、授课教师张辉三、实践教学内容学生自拟或选择任课教师提供的和《马克思主义基本原理概论》课程内容相关的

《马克思主义基本原理概论》课程实践教学实施方案特别说明：1.马原四次平时作业均在本方案中选取，不再另行布置。2.实践教学具体时间由各任课教师根据教学进度表自由裁量。3.实践教学作业的格式要求：凡以个人为单位完成的实践作业，统一用学校所发的作业本做；小组共同完成的作业，纸质稿以A4纸打印。一、指导思想《马克思主义基本原理概论》是一门理论性较强的课程，通过实施实

实践教学体系建设方案实践教学体系分为实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学管理体系、实践教学保障体系和实践教学评价体系。一、实践教学目标体系1. 实践教学目标体系的内容（1）使学生获得实践知识、开阔眼界，丰富并活跃学生的思想，加深对理论知识的理解掌握，进而在实践中对理论知识进行修正、拓展和创新。（2）培养学生的基本技能和专业技术技能，使学生具有从事某一

马克思主义基本原理概论实践报告书学期：班级：姓名：学号：任课老师：前言根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案的有关规定，思想政治理论课的教学分为理论教学和实践教学两大部分。为了贯彻落实好这一改革精神，为了深化教学改革，提高思想政治理论课的教学质量，增强高校思想政治理论课教学的时效性，加强思想政治课教学实践环节的规范性

思想道德修养实践教学主题活动设计方案