算数平方根及平方根练习题【知识要点】1、平方根：一般地，如果一个数x 的平方等于a,即x 2=a 那么这个数x 就叫做a 的平方根（也叫做二次方根式），2、算术平方根：3、平方根的性质：（1）一个正数有 个平方根，它们 ；（2）0 平方根，它是 ；（3） 没有平方根．4、重要公式：（1）=2)(a （2）{==a a 25、平方表：6.正数有________

七年级数学平方根和立方根同步练习含答案 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT一、基础训练1．9的算术平方根是（）A．-3 B．3 C．±3 D．812．下列计算不正确的是（）A．=±2 B=C．3．下列说法中不正确的是（）A．9的算术平方根是3 B 2C．27的立方根是±3 D．立方根等于-1的实数是-1

七年级数学下册《6.1算术平方根（第1课时）》教学设计一、教学目标：1.知识与技能目标（1）了解算术平方根的概念，会用根号表示一个正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性。（2）了解算术平方根的性质。（3）了解一个正数的算术平方根与平方是互逆的运算，会利用这个互逆关系求某些非负数的算术平方根。2.过程与方法目标（1）通过创设情境让学生得出新知，加强概念形成

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初中七年级数学下册-平方根训练题及答案一．选择题：1、下列命题中,正确的个数有( )①1的算术平方根是1;②(-1)2的算术平方根是-1;③一个数的算术平方根等于它本身,这个数只能是零；④-4没有算术平方根.A.1个B.2个C.3个D.4个2、一个自然数的算术平方根是x,则下一个自然数的算术平方根是( )D.x+13、设2那么xy等于( )A.3B.-3C.

6.1 平方根立方根一、基础训练1．9的算术平方根是（）A．-3 B．3 C．±3 D．812．下列计算不正确的是（）A=±2 B=C=0.4 D3．下列说法中不正确的是（）A．9的算术平方根是3 B 2C．27的立方根是±3 D．立方根等于-1的实数是-14的平方根是（）A．±8 B．±4 C．±2 D5．-18的平方的立方根是（）A．4 B．18C．-1

七年级数学《平方根》典型例题及练习【知识要点】1、 平方根：一般地，如果一个数 x 的平方等于a,即x 2=a 那么这个数x 就叫做a 的平方根（也叫做二次方根式），2、 ________________________________________________________________ 算术平方根：3、 平方根的性质：（1）一个正数有 _个平方

七年级数学教学教案授课时间：年月日备课时间年月日年级七课程类别课时学生姓名授课主题平方根授课教师教学目标理解平方根和算术平方根的概念,会用根号表示；了解开平方与平方互为逆运算,会用平方运算求非负数的平方根；理解平方根的相关事实。教学重难点教学方法教学过程1、课程导入/错题讲解：提问：同学们,你能将手中两个相同的小正方形,剪一剪,拼一拼,拼成一个大正方形吗?如

七年级数学《平方根》典型例题及练习【知识要点】1、平方根：一般地，如果一个数x 的平方等于a,即x 2=a 那么这个数x 就叫做a 的平方根（也叫做二次方根式），2、算术平方根：3、平方根的性质：（1）一个正数有 个平方根，它们 ；（2）0 平方根，它是 ；（3） 没有平方根．4、重要公式：（1）=2)(a （2）{==a a 25、平方表：【典型例题】例1

平方根（基础）【学习目标】1．了解平方根、算术平方根的概念，会用根号表示数的平方根．2．了解开方与乘方互为逆运算，会用开方运算求某些非负数的平方根，会用计算器求平方根．【要点梳理】知识点一、平方根和算术平方根的概念1.算术平方根的定义如果一个正数x的平方等于a，即2x a=,那么这个正数x叫做a的算术平方根（规定0的算术平方根还是0）；aa的算术平方根”，a

6.1《平方根》一、选择题1．（-0.7）2的平方根是（ ）A ．-0.7 B.±0.7 C.0.7 D.0.492.若 -3a =387,则a 的值是（ ） A.87 B.-87 C.±87 D.-512343 3.有下列说法:(1) 无理数就是开方开不尽的数.(2) 无理数就是无限不循环小数.(3) 无理数包括正无理数,零,负无理数.(4) 无理数都可以

m= (3y 22)2 (3 5 22)2 494.判断： （1）3是9的一个平方根； （2）16的平方根是4； （3）-9的平方根是 - 3；（4）（－2）2的平方根是±

七年级数学平方根知识点复习 1、二次根式的概念：形如a （a ≥0）的式子叫做二次根式。注意：在二次根式中，被开放数可以是数，也可以是单项式、多项式、分式等代数式，但必须注意：因为负数没有平方根，所以a ≥0是a 为二次根式的前提条件，如5，21x +，等是二次根式，而5-，2x -等都不是二次根式。2、取值范围 （1）、二次根式有意义的条件：由二次根式的意

课题6.1平方根(第1课时)【教学目标】1．通过实际生活中的例子理解算术平方根的概念；2．会求非负数的算术平方根并会用符号表示．【教学重点】算术平方根的概念和求法【教学难点】算术平方根的求法课题6.1平方根(第2课时)【教学目标】1.了解无限不循环小数的特点；会用算术平方根的知识解决实际问题;2. 通过探究2的大小，培养学生的估算意识，了解两个方向无限逼近的

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七年级数学平方根与立方根试题TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】七下数学平方根与立方根练习题姓名：一、 选择题1、若a x =2，则（ ）A 、x>0B 、x ≥0C 、a>0D 、a ≥02、一个数若有两个不同的平方根，则这两个平方根的和为（ ）A 、大于0B 、等于0C 、小于0D 、不

课题6.1平方根(第1课时)【教学目标】1．通过实际生活中的例子理解算术平方根的概念；2．会求非负数的算术平方根并会用符号表示．【教学重点】算术平方根的概念和求法【教学难点】算术平方根的求法课题6.1平方根(第2课时)【教学目标】1.了解无限不循环小数的特点；会用算术平方根的知识解决实际问题;2. 通过探究2的大小，培养学生的估算意识，了解两个方向无限逼近的

课题6.1平方根(第1课时)【教学目标】1．通过实际生活中的例子理解算术平方根的概念；2．会求非负数的算术平方根并会用符号表示．【教学重点】算术平方根的概念和求法【教学难点】算术平方根的求法课题6.1平方根(第2课时)【教学目标】1.了解无限不循环小数的特点；会用算术平方根的知识解决实际问题;2. 通过探究2的大小，培养学生的估算意识，了解两个方向无限逼近的

《平方根》典型例题例1 说出一个正数的算术平方根与平方根的区别与联系．解（1）一个正数的平方根有两个，这两个平方根互为相反数，其中正的平方根叫做算术平方根．（2）一个数的算术平方根与平方根的平方都等于这个数．例2 如图，把12个边长为1cm 的正方形拼在一起．（1）算出A 点到B 、C 、D 、E 、F 之间的长度．（2）以图中A 、B 、C 、D 、E 、

课题6.1平方根(第1课时)【教学目标】1．通过实际生活中的例子理解算术平方根的概念；2．会求非负数的算术平方根并会用符号表示．【教学重点】算术平方根的概念和求法【教学难点】算术平方根的求法课题6.1平方根(第2课时)【教学目标】1.了解无限不循环小数的特点；会用算术平方根的知识解决实际问题;2. 通过探究2的大小，培养学生的估算意识，了解两个方向无限逼近的