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一、课程设计目的和任务设计目的PLC课程设计A教学的主要任务是在学生修完《可编程序控制器 A》理论课程后，进行的实践教学。通过课程设计既能验证所学的基本理论知识，同时也可以培养学生的基本操作技能与设计能力，使课堂上所学理论知识得以在实践中运用，做到“学以致用”的教学目标。主要做到以下几点：1）掌握可编程序控制器在本专业上具体应用的设计过程和实现方法；2）加深

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一、课程设计目的和任务1.1 设计目的PLC课程设计A教学的主要任务是在学生修完《可编程序控制器 A》理论课程后，进行的实践教学。通过课程设计既能验证所学的基本理论知识，同时也可以培养学生的基本操作技能与设计能力，使课堂上所学理论知识得以在实践中运用，做到“学以致用”的教学目标。主要做到以下几点：1）掌握可编程序控制器在本专业上具体应用的设计过程和实现方法；

plc课程设计总结6篇plc课程设计总结plc课程设计总结（一）：和学别的学科一样，在学完plc理论课程后我们做了课程设计，此次设计以分组的方式进行，每组有一个题目。我们做的是机械手臂的plc控制系统。由于平时大家都是学理论，没有过实际开发设计的经验，拿到的时候都不明白怎样做。但透过各方面的查资料并学习。我们基本学会了plc设计的步聚和基本方法。分组工作的方

1.停车场车位控制2.病床呼叫系统3.自助洗车机控制4.自动售货机控制系统设计5.液体混合装置控制系统设计6.霓虹灯PLC控制系统设计7.四层电梯PLC控制系统设计8.车辆出入库控制系统设计9.全自动洗衣机控制系统设计10.啤酒包装自动控制系统设计11.十字路口交通灯控制系统程序设计12.轧钢机控制系统程序设计13.挖土机控制系统程序设计14. 基于PLC的

实验一天塔之光一、实验目的用PLC构成闪光灯控制系统。二、控制要求合上启动按钮后，按以下规律显示：L1、L2、L9→L1、L5、L8→L1、L4、L7→L1、L3、L6→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L6→L1、L3、L7→L1、L4、L8→L1、L5、L9→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2

《plc课程设计总结》plc课程设计总结（一）：和学别的学科一样，在学完plc理论课程后我们做了课程设计，此次设计以分组的方式进行，每组有一个题目。我们做的是机械手臂的plc控制系统。由于平时大家都是学理论，没有过实际开发设计的经验，拿到的时候都不明白怎样做。但透过各方面的查资料并学习。我们基本学会了plc设计的步聚和基本方法。分组工作的方式给了我与同学合作

福州大学至诚学院本科生课程实训题目：可编程序控制器实训姓名：陈XX学号：210992XXX系别：电力工程及其自动化专业：电力系统及其自动化年级：2009级指导教师：林宝全陈秀菊2012年02月27日目录《可编程序控制器》课程设计任务书 (2)任务一：步进电机控制1、系统描述及控制要求 (4)2、设计方案 (5)3、I/O分配表 (5)4、外部接线图 (6)5

沈阳化工大学题目：plc系统实训院系：信息工程学院专业：电气工程及其自动化班级：电气姓名：学号：同组人：指导教师：目录实验目的 (3)实验内容 (3)2.1控制要求 (3)舞台灯光人机界面设计 (5)3.1绘制舞台灯光界面 (5)3.2舞台灯光画面中构件的属性设置 (7)3.3设备窗口属性设置 (8)3-8 总结 (11)实验目的用PLC 构成舞台灯光控制系

JI A N G S U U N I V E R S I T YPLC 课程设计报告设计题目：1.四组抢答器的PLC控制2.车库车辆出入库管理PLC梯形图控制程序设计与调试专业班级：电气1301学生姓名：许爱文学生学号： 44指导教师：刁晓燕2016年06月20日目录四组抢答器设计任务及背景 (3)四组抢答器程序流程图 (4)四组抢答器I/O分配表 (4)四

可编程控制器原理及应用课程设计题目1. 设计抢答器PLC控制系统。控制要求：1）抢答台A、B、C、D，有指示灯，抢答键。2）裁判员台，指示灯，复位按键。3）抢答时，有2S声音报警。4）用数码管显示抢中的组号。2设计两台电动机顺序控制PLC系统。控制要求：两台电动机相互协调运转，M1运转10S，停止5S，M2要求与M1相反，M1停止M2运行，M1运行M2停止，

pic课程设计心得体会范文plc课程设计心得体会如何写下面是整理的关于pic课程设计心得体会范文，欢迎借鉴1pic课程设计心得体会范文（一）本文利用PLC对磨机润滑系统的温度，压力等的监控与调节。通过PLC与单片机通信，实现对温度的外部显示，具有很好的经济性。本系统在系统中使用调试成功，实现了对温度、压力、油箱液位的自动采集和实时监控调节、报警等功能以及对主

沈阳工程学院自动化学院《PLC原理及应用》课程设计设计题目：四层电梯控制系统设计与开发系别自动化系班级自本122学生姓名李晓学号 2012314201指导教师职称副教授讲师课程设计进行地点：教学楼F420 图书馆任务下达时间： 2015年 1 月 9 日起止日期：2015 年1 月 12日起——至2015 年 1月 23 止系部主任 2015 年 1 月 8

PLC课程设计心得体会作为一名机械设计制造及自动化大四的学生，我觉得能做类似的课程设计是十分有意义，而且是十分必要的。在已度过的大三的时间里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面，如何去锻炼我们的实践面？如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢？我想做类似的大作业就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中

华中科技大学文华学院课程设计报告( —年度第学期)课程名称：可编程控制器课程设计题目：洗衣机模拟控制系统学部：班级：学号：学生姓名：同组：指导教师：设计周数：成绩：日期：年月日目录摘要 (1)1 课程设计的目的、内容与要求 (2)2 设计正文 (2)2.1控制系统分析 (2)2.1.1 工艺过程和控制要求 (2)2.1.2 方案论证 (2)2.2系统设计 (

PLC课程设计题目：液体混合装置的PLC控制学号： P091812925 姓名：谢海波专业班级： 09级电气工程及其自动化3班学院：电气工程学院指导教师：周志文老师液体混合装置的PLC控制摘要：PLC是以计算机技术为核心的通用自动控制装置，也可以说它是一种用程序来改变控制功能的计算机。随着微处理器、计算机和通信技术的飞速发展，可编程序控制器PLC已在工业控制

J I A N G S U U N I V E R S I T Y机电系统综合课程设计----模块化生产教学系统的PLC控制系统设计学校: 江苏大学学院: 机械工程学院班级: 模具0702学号: 3070305056姓名: 欧阳占欢指导老师: 毛卫平,周青2009 年7 月9 日目录一．研究课题二．课程设计目的三．使用的目的四．课程设计要求五．电气特性指标六

J I A N G S U U N I V E R S I T Y机电系统综合课程设计——模块化生产教学系统的PLC控制系统设计学院：电气信息工程学院班级：学号姓名：课设时间： 2015年1月目录第一章 MPS系统的第4站PLC控制设计1.1 气动回路图1.2桌面I/O接口板接线图1.3控制面板1.4挂板1.5 流程图1.6 PLC程序第二章调试过程中遇到的