幼儿园中班主题《我升了》教案模板范文.docx一、主题说明：幼儿升入中班，由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐，新的活动室、新的小朋友，让他们感到新鲜、好奇。本主题通过“我的新班”、“我的老师”、“我的好朋友”、“我长大了”等系列活动，在看看、说说、做做等活动中，让幼儿学会发现自己及周围的变化，尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣，增强自信心，体验成长

我升中班了一．活动思路:孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培

中班主题计划(我升中班了)中1班主题实施计划第 1 主题：3 周 9 月 1 日---- 9 月 18 日益智区数卡、点数匹配卡、扑克牌建构区师生共同为建构区制作积木标记，贴在积木架上。鼓励幼儿看着标记分类收拾积木。角色区提供收银机进行超市游戏，提供牙刷等材料，增添游戏情节。主题反思：从小班升入中班，从一个爱哭鼻子的小宝宝变成事事能做的能干宝宝，孩子们的进步

我升中班了主题反思我升中班了主题反思一：《我升中班了》主题活动反思现在我已经是中班的小朋友了，我长大了我长高了，我会跳舞我会唱歌，我很能干。已经是中班的小朋友了，但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲，对自己行为、能力缺乏信心，不愿意尝试接受新鲜事物。针对这一现象我首先进行了此次主题活动中的《我长大了》教学活动，此次活动，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系

中班主题《我升中班了》教学反思中班主题《我升中班了》教学反思作为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的中班主题《我升中班了》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。中班主题《我升中班了》教学反思1 主题名称：《我升中班了》主题环境的创设我们对主题的环境创设，也

《我升中班了》主题活动反思中韩庄幼儿园中班李文欣现在我已经是中班的小朋友了，我长大了我长高了，我会跳舞我会唱歌，我很能干。已经是中班的小朋友了，但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲，对自己行为、能力缺乏信心，不愿意尝试接受新鲜事物。针对这一现象我首先进行了此次主题活动中的《我长大了》教学活动，此次活动，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自

小班社会活动：我要升中班了活动目标：1．知道自己很快就要升中班了，有上中班的愿望。2．懂得中班小朋友要努力学习，做弟弟妹妹的好榜样。3．萌发升做中班哥哥姐姐的自豪感。活动准备：1．操作材料《我要升中班了》。2．和中班老师联系好参观事宜。活动重点：激发幼儿上中班的愿望。活动难点：懂得要努力学习，做弟弟妹妹的好榜样。审美元素：通过这一活动，让孩子们懂得自己长大了

中班社会活动我们升入中班了SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#新北区河海幼儿园教学活动设计

幼儿园中班社会活动教案：我升中班啦

教学资料参考参考范本【幼儿教案】中班上学期社会教案《我升中班了》______年______月______日____________________部门活动目标：知道自己在长大，体验升入中班的自豪感。活动准备：1.物质准备：幼儿绘画材料、其他用于布置的材料。2.环境创设：布置中班班级环境。活动过程：（一）认识自己班级的位置，感知班级环境的变化。1.师：新学期开

中班主题活动：我升中班了一．活动思路:孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的

幼儿园《我升中班了》主题活动反思篇一《我升中班了》本周重点是安定幼儿的情绪，知道自己长大了，是中班幼儿了。同时在深动有趣的游戏中基本完成目标，部分幼儿能高高兴兴上幼儿园，能在老师的指导下开心游戏。在活动中幼儿为自己升中班而感到快乐和自豪。孩子们展露出对自己升中班感到好奇、向往和关爱,在活动中尽情释放感受到的快乐、自信、才华和热情。活动思路 1 谈话导入。用谈

中班社会优质教案《我升中班啦》含反思中班社会优质教案《我升中班啦》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿共同商讨班级的活动规则，并能积极按规则行事，知道自己长大了，升中班了，激发初步的荣誉感，快来看看幼儿园中班社会优质《我升中班啦》含反思教案吧。活动目标：1．知道自己长大了，升中班了。2．共同商讨班级的活动规则，并能积极按规则行事。3．激发初步的荣誉

中班社会教案：我们升入中班了设计意图:对待刚升入中班的幼儿应有目的培养幼儿的生活习惯和良好的自理能力形成与幼儿园同步的作息规律以顺利适应幼儿园的生活节奏和要求。使幼儿产生对自己的信赖感、逐渐地培养幼儿的自理能力、给幼儿更多自我锻炼与自我服务的机会，帮助幼儿适应中班生活。家长要与教师携手合作、尽量帮助幼儿减少挫折、增强自信心、使上幼儿园成为幼儿每天最期盼的事.

2020幼儿园教学反思中班社会《我们升入中班了》活动反思_0432文档EDUCATION WORD幼儿园教学反思中班社会《我们升入中班了》活动反思_0432文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让

中班社会我升中班了活动名称社会我升中班了活动目标1、使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。活动准备1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹，反映幼儿上课、劳动等活动的照片。活动过程1、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解自己的变化。（1）、让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿仔细观察小班

社会：《我升中班啦》活动目标：1.知道自己长大了，升中班了。2.共同商讨班级的活动规则，并能积极按规则行事。3.激发初步的荣誉感。活动准备：原中班幼儿活动、游戏、生活的照片，收集一些中班幼儿的手工作品或中班幼儿记录自己活动的绘画作品。活动过程：一、观察班内环境变化，引发幼儿升班的意识。小朋友，请看一看，我们的班级和小班时有什么不一样?我们现在是哪个班的小朋友

中班社会教案《我升中班啦》活动目标：1．知道自己长大了，升中班了。2．共同商讨班级的活动规则，并能积极按规则行事。3．激发初步的荣誉感。4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5．培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1．原中班幼儿活动、游戏、生活的照片或录像。没有条件拍照片和录像的，可收集一些中班幼儿的手工作品或中班幼儿记录自己活动的绘画作品。2．幼儿用书：

中班社会教案《我升中班啦》Social teaching plan of middle class中班社会教案《我升中班啦》前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安

我升中班了中班教案活动目标：1．知道自己长大了，升中班了。2．共同商讨班级的活动规则，并能积极按规则行事。3．激发初步的荣誉感。4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5．培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1．原中班幼儿活动（积极举手发言、画画、管理自然角等）、游戏（踩高跷、玩表演游戏等）、生活（叠被子、拿筷子吃饭等）的照片或录像。没有条件拍照片和录像的，