2018小学英语口语开题报告课题名称：小学英语会话课教学方法研究课题研究的背景和意义随着新课程改革的深入推进和《义务教育英语课程标准》的实施，英语课堂教学模式的研究引起了国内众多专家和基层教师的思考，小学英语课堂教学改革不仅是教学理念的更新、教学角色的转换、课堂环境的创新，而且课堂教学模式、教学方式、课堂气氛等诸多课内因素都面临深刻的历史性变革。如何设计适合

关于谈深化小学英语口语教学改革的对策英语口语考试试题［摘要］在新课改环境下，对学生的综合能力和运用能力的要求越来越高。小学英语的口语教学越来越重要，教师在课堂教学中深化小学英语口语教学，着力提高他们的口语交际能力。［关键词］小学英语口语教学教学方法对策传统的应试教育所针对的“纸上能力”严重地忽略了英语的口语教学，这导致了一大批学生学习英语时出现了一个很严重的

高校英语专业英语口语教学改革探索随着我国市场经济的繁荣发展，刺激着我国各行业领域对人才的需求发生着改变。在这个背景下，市场要求着英语专业的人才不但要具备专业系统的英语理论知识，还要具备着熟练流利的英语口语和良好的英语表达能力，综合职业技能的配备是提高英语教育专业学生核心竞争力的有效途径。而目前阶段，我国英语教育专业的学生已经具备了系统的理论知识，但是在口语练

大学英语口语教学改革策略分析摘要：随着技术全球化和国际经济的发展，英语越来越成为各行各业的一门必要的工具性语言，为了毕业后的就业，大学生们有着强烈的愿望想要提高自己的英语水平，尤其是口语水平。然而，我国传统的应试教育使得学生和教师在考试的指挥棒下，忽视了口语水平的提高。学生由于缺乏适当的学习策略和教师的指导和激励，常常无法坚持口语训练，能坚持下来的同学，也由

大学英语口语教学改革与实践【摘要】职高英语的教学目标是培养学生的英语应用能力，特别是听说能力，在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头交流。根据学生实际，结合教材并对口语教学进行改革和完善是教师的重要任务。【关键词】口语教学改革原因方向方法1.口语教学的改革原因《新编实用英语》（天津版）是以2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》为依

浅谈新课标改革下的英语口语教学目前,中学外语教学由于以升学为主要目标,普遍重视语法和语言知识,致使相当一部分学生虽经过七八年学习,但听说能力仍然很薄弱。很多学生实际交际能力和课程标准的要求相差甚远,与外国人进行口语交际时感到困难。新课程标准把“学以致用”作为外语教学的培养目标,交际英语的应用将越来越广泛。作为教师,必须帮助学生通过多种方法练习英语口头表达能力

近十几年来，我国的大学英语教学取得了令人可喜的成 能胜任或基本胜任或参加对外业务谈判的仅为 $-( 。高等教绩，大学生的英语整体水平有了很大提高。四、六级的通过率 育是国际竞争力的

浅谈英语口语教学“听、说、读、写、译”是英语学习中的五要素，位于五要素之二的“说”——口语却是大多数英语学习者学习的薄弱环节。在英语教学四项技能培养训练中，把握听、说、读、写四项技能的内在关系，突出“说”的训练，这有助于学生学习英语“能力”的提高。一、英语口语教学在听、说、读、写训练中的地位、作用听、说、读、写，对于学生学习英语语言和运用英语交际，都同样重要

小学英语口语教学改革浅见发表时间：2011-01-11T16:06:08.127Z 来源：《中国校园导刊》2010年第12期供稿作者：邢艳玲[导读] 新课程改革的核心理念是改变学生的学习方式，培养学生终生探究的乐趣，提高学生的科学素质【摘要】新课程改革的核心理念是改变学生的学习方式，培养学生终生探究的乐趣，提高学生的科学素质。本文主要就建立和谐师生关系、改变