（创新管理）创新识字乐学高效创新识字乐学高效镇江市丁卯中心小学212009袁秋梅中国汉字承载着6000多年来的中华文明，是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。于几千年的发展历程中她以顽强鲜活的生命力,于求变求新中始终保持着自己的表意文字特点。如何让这壹瑰宝得以传承呢？这里我想能够套用壹句“识字应从娃娃抓起”。对于处于黄金教育阶段的低年级孩童，其意义更是非比寻常。

浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养柏城三里湾小学于瑞丽小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，无疑要承担创新教育的重任。因此，更新教育观念，破旧立新，在语文教学中培养学生创新能力尤为重要。语文教学怎样才能培养出更多的具有创造能力的人才呢？笔者根据自身教学经验总结出以下几点：一、破思维定势，激创新意识众所周知，中外学生对比起来，虽然外国学生平时看上去学习不大用

创新课堂教学使学生乐学数学发表时间：2013-06-13T15:44:21.670Z 来源：《少年智力开发报》2013学年37期供稿作者：吕维兴[导读] 教师必须进行换位思考、角色转换，构建一种新型的师生关系，从知识的传授者转变为学习的促进者、导航者和合作者。广东省云浮市云安县云安中学吕维兴数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。具有严密的逻辑性、高度

让学生好学，乐学才是留住学生的最好办法摘要：要让课堂气氛活跃起来，教师好教，学生好学的最好办法是什么？是根据学生的实际水平制定教学内容，根据学生的接受能力设计教学过程，根据学生的兴趣爱好创新教学手段，从而做到让学生好学，乐学。关键词：好学、乐学、教学学习有三种境界：知之、好之、乐之。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”乐学就意味着是最高境界。而我们学校的

浅谈数学教学中如何培养学生的创新能力“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,“一个没有创造能力的民族,难以屹立于世界民族之林”,“创新的关键在人才,人才的成长在教育”。应该说,培养学生的创新能力是每一位教育工作者的神圣职责和使命。要培养具有创新精神的人才,必须从小抓起,从课堂教学抓起,那么,如何在数学教学中培养学生的创新能力呢?笔者认为,应从以下

改变教学观念果敢大胆创新“师者，传道，授业，解惑也。”这是若干年来人们对教师及教师职业的评价，也是传统的教学模式。现代教育的发展要求每位教育工作者必须改变旧的传统教学观念及老掉牙的教学模式，大胆创新，创出一条适合现代教育的新教学理念及教学模式。我认为传统的教学中，知识的传授仅仅是把课本上的知识“灌输”给学生，教师说什么就是什么，学生没有发言权，教师就是权威。

创新语文课堂教学手段，让学生每一节课都有新感觉【摘要】陶行知先生主张“创造教育”。本文认为有创新性的语文教学应采用各种有效手段调动学生学习兴趣，激发他们的求知欲望；用足用好文本，拓展学生的创新空间；鼓励学生对作品大胆质疑，调动他们求异的热情；组织开展多种多样的学习活动来锻炼他们的各种能力，这样才能达到既调动学生学习语文的兴趣，又培养学生的创新精神和创造能力的

《在小学数学教学中如何培养学生创新思维能力》案例教育要创新，就要大力推进素质教育，其着力点是培养学生创新意识和创新能力。学生创新思维能力的培养，是新课程改革理念之一，是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的重要内容。本文结合多年教育经验，就如何在小学数学教学中培养学生创新思维能力，谈一些具体的做法。１、"创设乐学情境，激发学习兴趣"操作充分体现了素质教育

在小学语文教学中如何培养学生的创新能力创新能力是智力发展的高级表现形式，培养具有创新能力的人才是国际发展的必然趋势，是现代教育的必然要求，也是新一轮课程改革的重要内容。小学语文新课程标准明确提出：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创新能力。培养学生的创新能力是小学

教学有创新学生才乐学【摘要】作为数学教师，我们应该要把让学生在快乐中学习数学作为基本要求，使我们的数学课堂充满生机和活力，让学生在数学学习中乐而忘返。本文从四个方面阐述了如何在教学中引导学生乐学。【关键词】数学;兴趣;乐学作为数学教师，我们应该要把让学生在快乐中学习数学作为基本要求，使我们的数学课堂充满生机和活力，让学生在数学学习中乐而忘返。那么，如何引导学

浅谈语文教学中的创新思维训练

创新课堂让学生乐学数学发表时间：2019-06-24T11:30:58.280Z 来源：《成功》2019年第3期作者：谢道通[导读] 创新于课堂,让学生乐于学习数学，提高教学效率。宁德市蕉城区八都中心小学福建宁德 352108【摘要】创新于课堂,让学生乐于学习数学，提高教学效率。【关键词】乐学；乐思；乐用荷兰著名教育家弗赖登塔尔曾经说过“让学生学习数学的最好

浅谈小学数学教学中学生创新思维的能力的培养苏州太湖国家旅游度假区中心小学徐文娟创新是知识经济时代的一个显著标志。知识创新的基础是教育。教育要创新，就要大力推进素质教育，其着力点是培养学生创新意识和创新能力，江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”有创新才有进步，有创新才有发展，有创新才有实力，有创新才有腾飞。学生在学习过程中

浅谈小学数学教学中如何培养学生创新思维能力创新是知识经济时代的一个显著标志。知识创新的基础是教育。教育要创新，就要大力推进素质教育，其着力点是培养学生创新意识和创新能力。学生创新思维能力的培养，是新课程改革理念之一，是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的重要内容。本文结合多年教育经验，就如何在小学数学教学中培养学生创新思维能力，谈一些具体的做法。一、巧

浅谈如何在数学教学中培养学生的创新能力江泽民同志曾说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力”。只有具有创新精神，我们才能在未来的社会发展中不断开辟新的天地，所以如何开展创新教育已是摆在我们每一个教师面前的一个重大而紧迫的研究课题。身为教师的我们要使学生能有所创新，培养学生的创新能力，我认为应从以下几个方面着手。一、激发学生的探究兴趣俗话说，兴

培养让学生乐学的教学艺术让学生乐学，才能实现新课程标准的要求，从而让学生自主探索、合作、交流、实践创新，做学习的主人。这就要求教师要从根本上转变教学观念，在培养学生对数学学习兴趣上多下工夫，多动脑筋。因为兴趣始终发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互联系的作用，教学中充分发挥兴趣的这些作用，对于培养和调动学生的学习积极性、主动性、大面积提高教学质量，

数学教学中培养学生的创新意识发表时间：2009-12-15T13:12:47.170Z 来源：《中学课程辅导•教学研究》2009年第23期作者：赵美胜[导读] 开展创新教育，培养学生的创新精神是中学数学教学面临的重要任务。摘要：开展创新教育，培养学生的创新精神是中学数学教学面临的重要任务。数学教学中，教师应该培养学生的学习兴趣；要充分展现数学思维

创新教学中教师应注意的几个问题在课程改革不断深入的今天，培养学生的创新能力和创新精神，已成为今天教学改革的重点，创新的教学模式已越来越为广大教育工作者所重视，那么，怎样才能更好的改变自身的教学模式，做好创新教学工作呢？我认为教师应试着从以下几点入手：一、积极为学生创设创新，活泼，民主，和谐的教学环境，鼓励学生去思考，去想象。一项科学研究表明，人在轻松愉快的环

浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养新课标强调：改变学生学习方式的根本目的是为了培养学生的创新精神和实践能力。21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，学生的创新素质是信息化社会的需求。作为基础学科的小学语文，课堂教学必须着眼在树立学生创新意识。激发学生创新思维。培养学生的创新能力上，实现有效创新教育。为此，笔者就小学语文教学中学生创新能力的培养

创新数学教学理念创设学生乐学情景【摘要】随着新课程改革的顺利实施和素质教育教学的不断推进，教师要创新数学教学理念，在数学教学过程中注重强化对学生创新意识、创新精神、创新能力的培养，不断提高学生的思维层次、认知能力和综合素质。因此，教学实践中，教师要创新教学理念、教学模式、教学方法、教学评价，创设一种“宽松、愉悦、和谐”的教学情境，引导学生自主学习、深入思考、