第一节广义知识的定义与类型教学目标•知识点1 知识的定义2 有关知识的分类能力要求能利用各种分类标准对某种知识作出类别归属的判断一、定义•（一）狭义的定义•1 知识：人对客观事物和现象的属性、联系和关系的反映，是人类社会历史经验的总结和概括。•2 技能：通过练习在个体身上固定下来的巩固了的自动化的动作方式或智力活动方式。•3 能力：心理活动的可能性和动作的可

知识的分类和陈述性知识的学习

知识分类与管理

管理知识分类体系

知识的主要分类主要类别与亚类例子A事实性知识——学生通晓一门学科或解决其中的问题所必须知道的基本要素AA术语知识机械的词汇、音乐符号AB具体细节和要素的知识主要自然资源、可靠的信息来源B概念性知识——能使各成分共同作用的较大结构中的基本成分之间的关系BA分类或类目的知识地质时代的划分、企业所有权类型BB原理和概念的知识毕达哥拉斯定理、供求规律BC理论、模型和

知识的概念与分类

教师知识的分类

知识的分类

知识的主要分类

知识分类（tower）一九六六年，美国俄亥俄州立大学教授陶尔士(Towers)、陆克斯(Lux)和雷(Ray)等人，受Maccia 系统化知识思辨理论的影响，将人类知识分类成「描述性的知识」、「规范性的知识」、「实践性的知识」、与「形式性的知识」四大领域.1 描述性的知识( Deive Knowledge )--是描述现象或事件的知识，此种知识用以追求及建立

知识维度分类

人类知识的分类展开全文作者：董海发所谓知识，就是指人类关于自然、社会、思维的认知体系。根据知识的不同属性大致可以把人类知识划分为四大类型:一是人类自古以来在生产实践中总结出来的经验性知识，也叫技能，技艺。例如，农耕技能、织布技能、手工业技能、中医技能以及中国古代四大发明等等；二是人类自古以来在社会实践中总结出来的感悟性知识，也叫人文科学。例如，中华优秀传统文

一、知识维度分类修订办法将布卢姆原有分类中“知识”类别中的具体指标单列为一个维度，同时依据教育心理学研究的新进展，增加了元认知知识。所以，修订分类中的知识维度有四种水平，依次是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识，具体共有11种子类别。（一）事实性知识事实性知识（factual knowledge）是学习者在掌握某一学科或解决问题时必须知道的基本要

第6章知识的分类与陈述性知识的学习(共享)

知识分类体系——行业细分

根据知识能否清晰地表述和有效的转移，可以把知识分为显性知识(Explicit Knowledge)和隐性知识(Tacit Knowledge)。显性知识概念显性知识:Explicit knowledge，也称编码知识，人们可以通过口头传授、教科书、参考资料、期刊杂志、专利文献、视听媒体、软件和数据库等方式获取，以可以通过语言、书籍、文字、数据库等编码方式传播

一、知识维度分类修订办法将布卢姆原有分类中“知识”类别中的具体指标单列为一个维度，同时依据教育心理学研究的新进展，增加了元认知知识。所以，修订分类中的知识维度有四种水平，依次是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识，具体共有11种子类别。（一）事实性知识事实性知识（factual knowledge）是学习者在掌握某一学科或解决问题时必须知道的基本要

一、认知领域知识分类（摘于《不同类型知识的学习与教学设计》）知识分为三大类:一类是陈述性知识,另一类是程序性知识,再一类是策略性知识。陈述性知识是用于回答“是什么”的问题。程序性知识是通过练习在运用时能达到相对自动化的程度,很少或不需要意识控制的知识。策略性知识一般是受意识控制的,其运用难以达到自动化程度。策略性知识也是一种特殊的程序性知识。策略性知识与程序

知识的分类(1).ppt

知识分类方法