2020秋八年级物理上册6.3测量物质的密度课堂学习课件人教版.ppt

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2020_2021学年八年级物理上册6.3测量物质的密度知识点与考点解析新版新人教版

测量物质的密度 (公开课)获奖课件 公开课一等奖课件

测量物质的密度复习教学设计一、教学目标1、知识与能力目标(1) 会用天平、量筒测量固体、液体的密度，并会简单的误差分析(2) 会用各种特殊的方法测量密度2、过程与方法目标(1) 通过习题训练各种测量液体和固体的密度的方法，将各章节知识融会贯通。(2) 学会利用物理公式间接地测定一个物理量地科学方法。3、情感、态度与价值观目标：培养学生严谨的科学态度。二、教学

《测量物质的密度》教案作者：张杰【学习主题】测量物质的密度【时间】1课时【课程标准】会测量固体和液体的质量。通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度。【内容分析】本节课是人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书物理·八年级》第六章第3节的学习内容。在学习了质量和密度的概念以及密度计算公式后进行，包括了量筒的使用、测不吸水不规则塑料块的密度和盐水密度

《测量物质的密度》教学设计平乡县职教中心张克强教学过程设计的盐水的密度，能否用测长方体铁块密度的方法测这块石块和盐水的密度呢？合作探究：一、量筒的使用：（一）观察量筒归纳量筒测量液体密度的使用方法。（二）使用方法：（1 ）、如何测固体（石块）体积的方法（学生回答）（教师引导学生一块总结使用量筒测固体的方法）探究怎样用量筒测量不规则形状物体的体积方法：先在量筒

第六章质量与密度第3节测量物质的密度2)根据液面的位置正确读数,读数时不能将量筒用手拿起要适当估读如图所示的量筒是以为单位标度的,分度值是则读出的液体的体积与真实值相比(填“偏大”、“偏小”或“相等”点拨：题图所示的量筒靠近筒口的最大刻度为“50”,附近标有“量筒每个小格代表2 mL,表明该量筒的分度值为液体、固体体积的测量方法测液体的体积——直接测量法:将

第3节 测量物质的密度教学目标新 -课- 标-第 -一-网知识与技能：1．通过实验进一步巩固物质密度的概念；2．学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。教学重点：量筒的使用方法。教学难点：如何测量液体和固体的密度。课前准备实验器材(天平、量筒、盐水、铁块、石块、水、烧杯、细针等)、文本、图片或音视频资料、自制

测量物质的密度（基础）【学习目标】1、学会量筒的使用方法；2、学会测量液体和固体的密度；3、学会利用物理公式间接地测定一个物理量的方法；4、分析和解决实验过程中存在的问题及误差。【要点梳理】要点一、体积的测量1、量筒：量筒是用来测量液体体积的仪器，如图1所示（1）量筒上的单位一般是ml，1ml=1cm3（2）量筒的使用方法与注意事项①选：选择量程与分度值适当

测量物质的密度知识点的例题及其解析【例1】为了测量一小石块的密度，小明用天平测量小石块的质量，平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图甲所示；图乙是小石块放入量筒前后的液面情况，由测量可得小石块质量为g，小石块的体积为mL，所测小石块的密度为kg/m3．答案：26.6；10；2.66×103．解析：本题的考点是固体密度的测量．物体的质量等于砝码的质量加上游码的质量

测量物质的密度（提高）责编：冯保国【学习目标】1、学会量筒的使用方法；2、学会测量液体和固体的密度；3、学会利用物理公式间接地测定一个物理量的方法；4、分析和解决实验过程中存在的问题及误差。【要点梳理】要点一、体积的测量1、量筒：量筒是用来液体体积的仪器，如图1所示（1）量筒上的单位一般是mL ，1 mL =1cm 3（2）量筒的使用方法与注意事项①选：选择

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第六章密度与社会生活第三节测量物质的密度1课时新授课单位：枣庄市第四十一中学：秦爱梅使用日期： 2013 年 1月 _3日【教学目标】知识与技能（1）通过实验进一步巩固物质密度的概念；（2）尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象；（3）学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。过程与

专题训练(五)利用浮力知识测量物质的密度2．小明用弹簧测力计、圆柱体、几个相同的烧杯(分别装有一 定量的水和盐水)测量了盐水的密度，其装置和弹簧测力计的 示数如图5－ZT－2所示。

第四节 测量物质的密度学案学习目标1.深入理解密度的概念.2.能用密度知识解决简单的问题,能解释生活中一些与生活中密度有关的物理现象.3.学会用天平和量筒测固体和液体的密度.实验设计一、用天平和量筒测量固体的密度.1. 用天平称出固体的质量m.2.在量筒里倒入适量的水,记下体积V 1;2. 用细线悬吊着固体慢慢没入水中,记下总体积V 2;4.固体的密度12V

初三物理测量物质的密度知识点整理物理的学习需要的不仅是大量的做题，更重要的是物理知识点的累积。下面是一篇九年级物理测量物质的密度知识点整理，欢迎大家阅读!1.体积的测量(1)体积的单位：m3、dm3(L)、cm3(mL)、mm3。(2)换算关系：1m3=103dm3;1dm3=10cm3;lcm3=103mm3;1L=1dm3;1mL=1mm3。(3)测量工

6.3测量物质的密度6.3测量物质的密度教案教学目标【知识与技能】1.认识量筒，会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积．2.进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度．【过程与方法】在探究测量固体和液体密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法．【情感、态度与价值观】1.培养学生严谨的

由盒上标注的净含量可知，盒中酸奶的总质量 m 总=230g，则酸奶的总体积：总=总=hh t 耀h= hh= hh 。故答案为：1.15×103；200。【答案】1.15×103；

《6.3测量物质的密度》专题练习题知识点回顾：1、量筒的使用：液体物质的可以用量筒测出。2、量筒（量杯）的使用方法：①观察量筒标度的单位。1L= dm3 1mL= cm3②观察量筒的（最大测量值）和值（最小刻度）。③读数时，视线与量筒中凹液面的相（或与量筒中凸液面的顶部相平）。3、测量液体和固体的密度：只要测量出物质的质量和体积，通过ρ=就能够算出物质的密度