2019年上半年高中音乐教师资格面试真题高中音乐《如歌的行板》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)情境导入1.教师在课堂伊始播放乐曲，设问：同学们，我们刚才欣赏的是什么风格的音乐?(俄罗斯)教师追问：大家感觉俄罗斯音乐有什么特点呢?(充满诗意、深情、宁静、忧伤)2.老师讲解，1877年俄国大文学家列夫·托尔斯泰听了柴可夫斯基的一部音乐作品后，竟感动得热

2019年上半年高中音乐学科教师资格面试试题精选一、考题回顾高中音乐《猎人合唱》二、考题解析【教学过程】(一)情境导入教师创设情境，播放歌剧《自由射手》片段;提问学生，看到这样的场景你有什么感觉?学生自由发言。教师总结：刚刚老师所播放的是德国作曲家韦伯的代表歌剧《自由射手》，反映了善良与爱情战胜邪恶，光明战胜黑暗的主题。歌剧是通过歌唱的方式来体现故事的发展，

《Music》试讲稿《Music 》选自人教版高中英语一年级下册T:Good morning, class, yesterday, we learned the passage about the bands, so, does anyone want to sing a song of a band for us? Have a try!S:yes!T:G

二、考题解析【教学过程】(一)故事导入，引出新课。故事：发生在越南战争中，主人公金与美国士兵克里斯在纷扰的战火中邂逅，越战结束后，美国撤兵，克里斯与金在大使馆擦肩而过，若干年后，克里斯在得不到任何金的消息后与其他人结婚，金则艰难的抚养与克里斯的孩子，默默承受生活负重，期盼与爱人重聚。也许只有悲剧才能释怀这段阴差阳错的爱情，才能成就一位伟大的母亲。(二)学唱歌

2018下半年教师资格高中音乐面试真题及答案第一批高中音乐《阳关三叠》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)创设情境，导入新课采用古诗导入，教师引导学生：“同学们能背诵曾经学习过的唐诗《送元二使安西》吗?”学生集体背诵。之后，教师请学生分享对于《送元二使安西》的了解。从古诗情感引申到音乐形式对于情感的表达，由此顺势导入本课《阳关三叠》的学习。(二)感受体

高中音乐教资面试精选教案2篇第一篇《非洲歌舞音乐》1、题目：欣赏《非洲歌舞音乐》2、内容：要求：（1）要求配合教学内容有适当的板书设计。（2）教师在教学过程中须向学生示范讲解非洲音乐的特殊节奏。（3）教学过程注意师生互动。（4）请在10分钟内完成试讲内容。教学设计教学目标：情感态度与价值观目标：欣赏非洲民间音乐，引导学生感受、体验非洲音乐的风格特征。以积极的

2017下半年教师资格高中音乐面试真题及答案第一批高中音乐《乘着歌声的翅膀》二、考题解析【教学过程】(一)音频导入，引出新课(1)教师播放一段音频，请同学们欣赏一首《婚礼进行曲》。(2)结合音频片段，学生根据自己课下查阅的文字资料，简单介绍作曲家门德尔松及其音乐作品。(二)新课教授，深入学习(1)初次聆听乐曲《乘着歌声的翅膀》，通过节奏、力度、速度、和声、织

2019上半年教师资格高中音乐面试真题及答案

2019年上半年高中音乐教师资格面试真题高中音乐《金蛇狂舞》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)新课导入1.课前播放作品《金蛇狂舞》，学生跟随《金蛇狂舞》热闹欢庆的音乐步入教室，上课后，教师将音乐音量逐渐放小，作为背景，提出问题：同学们，这段音乐会让你们联想到什么样的画面?(学生自主踊跃发言)2.教师补充：这段作品非常的活泼热闹，会让我们想到过年、联欢

（谱例下略） 相关信息： 《阳关三叠》是唐代的一首著名歌曲。其歌词原是王维的七言律诗《宋元二 使安西》。因诗中有“阳关”与“三叠”这两个地名，所以得名《阳关曲》或《渭城曲》；又因其

2019上半年高中音乐教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】【导语】2019上半年教师资格证面试真题及答案陆续发布中，无忧考网在考后整理了很多网友提供的2019上半年高中音乐教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】，希望对大家有所帮助，仅供参考。版本一一、考题回顾高中音乐《洪湖水浪打浪》二、考题解析【教学过程】(一)新课导入1.教师提问学生对那些歌剧有所了解，

2019下半年教师资格高中音乐面试真题及答案第一批高中音乐《半个月亮爬上来》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)新课导入播放一段《天边》的合唱视频，引导学生发现演唱的形式为无伴奏混声合唱。(二)初步感知1.教师提问：大家知道王洛宾，那么他写了哪些歌曲呢?学生自由回答。教师总结，《达坂城的姑娘》《草原情歌》《阿拉木罕》《在那遥远的地方》等。2.教师播放音

20xx年下半年高中音乐教师资格面试真题试题来自参考考生回忆，仅供参考。1.阳关三叠弹唱高声部指挥2.歌唱课：《我的未来不是梦》要求弹唱+指挥。C大调3.《半个月亮爬上来》合唱教学，要求唱低声部指挥4.《掀起你的头盖骨》器乐合奏，二声部，要求弹伴奏唱低声部＋指挥5.教我如何不想他，教唱6.彝族舞曲赏析7.高中音乐合奏《瑶族舞曲》，弹唱，指挥唱，配乐器合奏8.

湖北教师资格面试指导：高中音乐鉴赏课《金蛇狂舞》教学设计高中音乐鉴赏课《金蛇狂舞》教学设计一、教学目标1.【情感态度与价值观】感受乐曲热烈、欢腾的情绪，体会江南人民赛龙船时的热烈场景。2.【过程与方法】通过聆听与体验，理解音乐表现要素的作用与乐曲的内涵，提升音乐鉴赏能力与音乐素养。3.【知识与技能】了解“螺蛳结顶”与“对答呼应”民族音乐表现手法的特点与作用，

2018年下半年中小学教师资格考试真题试卷《音乐学科知识与教学能力试题》（高级中学）（时间120分钟AAA满分150分）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1．下面谱例中，关于第一行与第二行的调式调性关系，表述正确的是（）A．调式相同B．调主音相同C．主和弦相同D．调号相同2．由2至4人组成，每人担任不同声部的演唱形式，不可能的是（）A．

《一个人的流派——德彪西》同学们好，现在请大家先闭上眼睛听一段音乐。（播放《亚麻色头发的少女》）好了，老师想问问大家，这段音乐给你带来最大的感受是怎样的，凭直觉说说你的第一感受。优美、清新、朦胧、充满幻想、恍惚，呵呵，好的，同学们，这首钢琴小曲与我们之前比较熟悉的《致爱丽丝》或者《秋日私语》等最大的区别是什么？没有规律、不规则，对！这些钢琴曲都是非常优美、舒

2016年上半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选，多选或未

，了解歌词与旋律之间的关系，能用不同的声音、气息，有控制、有感情地演唱歌曲。 过程与方法目标 :通过问题欣赏法、视听结合法、合作交流等方法培养学生对音乐的感受、 理解和表现能力。

高中音乐《马赛曲》一、考情回顾二、考题解析高中音乐《马赛曲》主要教学过程及板书设计教学过程(一)视频导入播放法国歌剧《比才》选段《比才斗牛士之歌》，提问学生：“通过这段视频中的你能够捕捉哪些信息?”教师总结歌曲是法国具有代表性的音乐，展现了法国人民的热情，而今天就带着大家一起走进法国的音乐，走进这个热情的国家，进而引入新课。(二)初步感知1.学生初步聆听，感

2018年教师资格证音乐精品教案模板汇总《快乐的do re mi》教案一、教学目标【情感态度与价值观】学生通过学唱歌曲，感受欢快的情绪，树立积极乐观的人生态度。【过程与方法】通过欣赏、歌唱，提升对音乐的理解能力，感受音乐的节奏特征。【知识与技能】掌握四二拍强弱规律，逐步加深对自然音阶的把握能力。二、教学重难点【重点】学唱歌曲。【难点】掌握四二拍强弱规律，并用