八里庙小学四年级上册做家务教案（2017--2018年度）我来学做家务活教学目标:1、感受家人做家务活的辛苦，学会用自己的方式关心父母长辈，积极主动做家务活。2、引导学生养成爱劳动的好习惯。教学准备：1、学生：课前观察爸爸妈妈（爷爷奶奶）的一天生活。2、教师：课件教学过程：活动一：爸爸妈妈，辛苦了。1、大嘴鸟导入：你的爸爸妈妈每天都做那些事情？做了哪些家务活

二年级数学上做家务教学设计集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-北师大数学二年级上：《做家务》教学设计教材分析:本节课“做家务”（2的乘法口诀）是在学生学习了5的乘法口诀以及乘法意义的基础上进行教学的。教材呈现孩子“摆碗筷”的情境图，与学生的生活实际联系紧密。让学生在具体的操作中，探索筷子的双数与根数之间的对应，填表表

做家务教学设计做家务教学设计教学目标1.结合“摆碗筷”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，体会学习乘法口诀的学习过程与方法。2.掌握2的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。教材分析本节课“做家务”（2的乘法口诀）是在学生学习了5的乘法口诀以及乘法意义的基础上进行教学的。教材呈现孩子“摆碗筷”的情境图，与学生的生活实际联系紧密。

《12.干点家务活》教学设计教学内容人教版《道德与法治》一年级下册第三单元《我爱我家》第十二课《干点家务活》第二课时。教材分析《干点家务活》是人教版《道德与法治》一年级下册第三单元《我爱我家》中第十二课。本单元引导学生从了解自己的生命来历开始，进而了解自己与家人间的血缘关系，以及家庭的结构，最后落实到对家庭的爱和责任，引导学生学会不给家人添麻烦，学会主动承担

《做家务》教学设计教学内容：北师大版数学教材二年级上册第14～15页《做家务》（2的乘法口诀）教学目标：1、利用已有经验探索编制2的乘法口诀的方法，经历编制2的乘法口诀的过程，采用自己喜欢的方法记忆2的乘法口诀。2、会用2的乘法口诀进行计算和解决一些简单的实际问题。3、培养学生的合作学习意识，体验数学与日常生活的密切联系。课前准备：ppt、小棒教学方法：学生

《做家务》教学设计2篇Teaching design of doing housework《做家务》教学设计2篇前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对

做家务的小能手教学目的: 使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德：从小欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国

做家务教学设计Teaching design of doing housework做家务教学设计前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的

品德与生活《我爱做家务劳动》教案设计一、活动目标：1、情感与态度：培养儿童积极主动的劳动态度，使儿童体验到做家里小主人的愉快。2、行为与习惯：培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务劳动，主动做自己力所能及的事，逐步培养乐于劳动的好习惯。3、知识与技能：学会必要的、简单的劳动技能，在做家务劳动时注意安全。4、过程与方法：在活动中充分肯定儿童参与家务劳动的热情与

《做家务》教学设计课题做家务单元第五单元学科数学年级二年级学习目标1、通过放筷子的真实情景，经历编制2的乘法口诀的过程，让学生体会数学于生活中，而激发学生学习数学的兴趣。2、使学生理解乘法口诀的意义，学习编、记、用2的乘法口诀，理解2的乘法口诀相邻两句之间的关系，掌握并能够熟练地运用。3、掌握2的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题

《学做家务》教学设计四年级语文教案《学做家务》教学设计之一教学目标1、能把学做一件家务事的过程写清楚，做到语句通顺，意思连贯2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力，自己能做的事自己做教学重点和难点教学要点：把劳动的过程写具体教学难点：文章要有开头和结尾课时安排：2课时第一课时（一）教学目标1、了解做家务的经过，把事情基本说清楚。2、培养学生热爱劳动

2．小组汇报。谁来告诉大家 9 双筷子是多少根？（18 根）3．引导学生观察表格。发现问题。通过刚才的活动和同学们完成表格，你发现了什么？4．引导学生写乘法算式。 我们知道一双筷子

《做家务》教学设计◆您现在正在阅读的《做家务》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《做家务》教学设计〖教学内容〗教材14～15页2的乘法口诀〖学习目标〗知识与技能：让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题。过程与方法：1、结合摆碗筷的具体情境，使学生运用以前学过的连加算出得数。2、

北师大数学二年级上：《做家务》教学设计〖教学目标〗1.结合“摆碗筷”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，体会学习乘法口诀的学习过程与方法。2.掌握2的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。〖教材分析〗本节课“做家务”（2的乘法口诀）是在学生学习了5的乘法口诀以及乘法意义的基础上进行教学的。教材呈现孩子“摆碗筷”的情境图，与学生的

《学做家务》教学设计教案教学设计教学目标1、能把学做一件家务事的过程写清楚,做到语句通顺,意思连贯2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做教学重点和难点教学要点: 把劳动的过程写具体教学难点: 文章要有开头和结尾课时安排: 2课时第一课时（一）教学目标1、了解做家务的经过，把事情基本说清楚。2 、培养学生热爱劳动的好习惯（二）教学

3.情感、态度与价值观：培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活密切关系。〖课前准备〗投影、图片、小棒、口算卡片〖学习方法〗自主探讨〖教学设计〗环节教师活动学生活动情景

做家务教学内容：北师大版数学教材二年级上册第14～15页《做家务》（2的乘法口诀）教学目标：1、结合“摆碗筷”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的过程与方法。2、掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。课前准备：课件教学过程：一、课前复习：师：同学们，大家好，欢迎来到《同步课堂》。大家准备好学习用

做家务活教案小学思品教案教学目标认知:1.知道小学生应该学习做简单的家务活。2.知道学做家务活是爱劳动的表现。情感:1.愿意学做家务活。2.做家务活后感到愉快。行为:1.向大人学习做家务活。2.经常干些简单家务活。教学建议教材分析:本课是根据课程标准一、二年级"勤劳节俭"德目中的有关要求设置的。勤劳节俭教育在小学三个年段反复进行,逐步提高。低年级是启蒙阶段,

北师大品德与生活第一册第四单元我爱做家务劳动达埔中心小学周淑婷〖活动目标〗1、交流劳动经验，熟悉身边的各种家务劳动，分享劳动的快乐。2、逐步养成爱劳动的好习惯，增强家庭责任感。3、弘扬劳动人民热爱劳动的优良传统美德，促使学生爱做家务劳动习惯的养成。〖活动准备〗1、与做家务相关的动画片和画有各种家务劳动内容的花形图。2、录制学生家务劳动的录像。3、准备学生课上

《做家务》教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级上册第二单元p14~p15教学目标：1、结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。2、掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，掌握并能够熟练地运用。从而去解决简单的实际问题。3、让学生尽快喜欢编制乘法口诀。教学重点：编制并掌握2的乘法口诀。教学难点：探索记