中学生使用手机的利与弊班主题班会【活动目的】1、通过本次班会，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。3、培养同学们看待事物的辨证思想。【活动准备】：组织班干部开会，讨论并确定班会主题。学生调查，环境布置。【活动过程】一

小学生不该带手机：我觉得大家不能带手机，因为:1.我们还小，还不大能控制自己，所以有时难免会想在上课的时候，拿出来，偷偷玩一下，进而影响到听课质量和学习。2. 我们小学生自制力较差，自我保护能力有限，有时候文具都很容易丢失，带着手机上学家长更不放心。3. 手机会有很强的辐射，我们还在成长发育阶段，小学生大脑正处于发育阶段，因此对他们的伤害是很大的，所以最好不

辩论赛：小学生该不该拥有手机2017-07-07正方：支持小学生拥有手机反方：反对小学生拥有手机一个暖意融融的春日，我们成功地举行了一场学生辩论赛小学生该不该拥有手机”。手机已经成为我们生活中的必需品，在校园里我们经常可以看到学生们使用手机;有事打我手机”更是一度成为他们的口头禅。然而，就是这样一款小小的手机，引起了社会各方面的广泛关注：小学生该不该有手机?

三一文库（）三年级议论文作文小学生该不该带手机_250字我认为，小学生应该杜绝手机。虽然手机也有一些好处，但是，手机再多的好处小学生也不该有啊！第一：小学生的随身不能带贵重的物品；第二：手机辐射大，容易得汉字遗忘症，而且还会对没有完全成熟的脑神经造成十分重大的脑神经障碍，对健康十分不利；第三：小学生物品的保管性还不是很强，容易被坏人盯上，造成抢劫或遗失等事情

小学生应不应该带手机?小学生应不应该带手机?引起了家长和小学生的争议，作为一名小学生我也来说一说。首先我觉得不应该带，因为带手机有以下很多坏处：学习分心，打扰课堂，打游戏，浪费家里的钱，被骗，被抢，被偷，攀比，引起纠纷.....。不仅如此假如一个人带手机了那别的同学也羡慕就也跟着带，接着大家就会比谁的手机好，输的同学就会不服气，偷偷的买一些比较贵很好的手机来

小学生使用手机的调查报告小学生使用手机的调查报告昌邑市围子街道围子小学五年级二班马国权一、调查人员：马国权王涵二、问题提出：寒假期间，发现我班同学建立了几个班级群，班级微信群，总是出现很多无关紧要的聊天内容，是家长发的吗？使用手机这么频繁，是家长的手机还是自己的手机？每天使用手机多长时间……三、调查目标：让同学们认识使用手机的利与弊四、调查方法1、查阅资料：

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话题作文：小学生使用手机的利与弊作文小学生拿手机的利与弊小学生到底该不该带手机呢?这是一个令许多家长都很纠结的问题——带上吧,怕影响孩子的学习;不带吧,又不好和孩子联系。对于这个问题,我认为:小学生该不该带手机是要看在什么时候。如果在学校上学,那么他们是完全没有带手机的必要的。带上手机反而会让一些自制能力较差的小学生在上课时分心,无法专心听讲,从而导致他们的

1谢谢主席，尊敬的各位评委、对方辩友，大家好。通过刚才的辩论，相信大家都已经得出了与我方完全一致的结论：小学生不应该带手机。刚才对方辩友列举了带手机的种种好处，却对手机给小学生带来的危害视而不见，听而不闻。在这里，我要再次指出对方辩友存在的问题。一、没有充分认识到手机对小学生身心健康的影响。随着科技的发展，手机具备的功能越来越多，从上网、拍照到可视、3d游戏

小学生该不该使用手机？新抚乡小学徐庚二十年前，也就是我还是一个学生娃时，看到谁手腕上带块电子表，那是何等的神气和威风，总是恨不得多看几眼，以饱饱眼福。今天，随着科学技术日新月异的发展，许多以前我们那一代人想都没有想过的电器、电子产品走进千家万户，上到城市下到农村，几乎每个“大人们”都脚踏摩托，腰背手机，俨然一副“老板”模样。现在，这些电子产品已不仅是“大人们

小学生该不该带手机在一个周末，我、表弟、爸爸和妈妈在家举行了一场关于“小学生该不该带手机上学”为话题的辩论会。首先，表弟以迅雷不及掩耳之势，说“我非常赞同，因为配有手机在学校要是有突发情况，就可以第一时间来联系家长，只要不玩就行了呀！”“可以配，但要学会自控，因为有些同学喜欢空闲时就发信息给朋友，这样一来就会打扰他人。”我听了连忙接过话茬说。“孩子们，我认为

中学生使用手机的利与弊班主题班会【活动目的】1、通过本次班会，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。3、培养同学们看待事物的辨证思想。【活动准备】：组织班干部开会，讨论并确定班会主题。学生调查，环境布置。【活动过程】一

小学生应该带手机1. 现在已经是21世纪了，是科技发达的年代，我们为什么不追赶潮流呢？我们带手机没什么不好，好处更是数不胜数。比如，遇到紧急情况可以和大人联系；想放松时可以听听音乐；同学之间可以互相问问题什么的；手机里还有词典，遇到困难时一输入就可以了，何必还带着沉甸甸的词典呢？这不是一举多得吗？2. 再说了，小学生生理处于儿童期接受新事物强手机可以增进知识

小学生使用手机的利弊

小学生该不该带手机辩论赛总结陈词谢谢主席，尊敬的各位评委、对方辩友，大家好。通过刚才的辩论，相信大家都已经得出了与我方完全一致的结论：小学生不应该带手机。刚才对方辩友列举了带手机的种种好处，却对手机给小学生带来的危害视而不见，听而不闻。在这里，我要再次指出对方辩友存在的问题。一、没有充分认识到手机对小学生身心健康的影响。随着科技的发展，手机具备的功能越来越多

1、手机作为一种便捷的通讯工具，越来越多地走进了百姓的生活。时下我们很多小学生都在使用手机，但我认为手机的弊端是非常大的，这不仅会影响我们的正常上课，还会诱发学生之间的攀比心理，给家长带来负担，所以，我方认为，小学生不应该使用手机！2、手机虽然方便，但它一旦进入校园，难免影响学生们的学习。由于小学生自我控制能力很差，在上课期间，发短信、聊天、玩游戏的现象比较

小学生该不该拿手机说起小学生该不该拿手机呢？这我就话多了，最近我们班有**%的同学都拿着手机，只有**%的同学没有拿手机（其中有我）。这不，前几天我也和妈妈吵着要过手机，我就说：“妈妈我们全班同学都有手机，就我没有，我也想拿一部手机。”可是妈妈和我说：“小学生拿手机没有必要除非是特殊情况拿手机，那是因为他们的爸爸妈妈担心他今天是否安全到校没有”？所以都是人手

小学生使用手机的利与弊

论小学生该不该用手机---四川省凉山州冕宁县沙坝小学（袁晓玲）随着通讯技术的飞速发展，手机正成为越来越普及的通讯工具。其带来的方便、快捷以及时尚，更是受到学生们的青睐。然而，在这个特殊消费群体中，小学生也开始使用手机，孩子们满足了，家长们却困惑了，到底该不该让小学生带手机呢？这正成为家长，老师们普遍关注的一个话题。一些家长认为应该给孩子买手机，如今已经是信息

辩论会小学生该不该带手机我认为不应该带，小学生上学就应该好好学习，带手机是不务正业。1、给小学生带手机用处很少，小学生最多用它来玩游戏！纯属浪费。2、手机辐射虽然较小，但对小孩子幼小的身体还是有一些较小的伤害。3、容易使孩子形成不良的攀比心理，对小孩的成长十分不利！4、手机的功能越来越多，对小学生的吸引力很强，很容易影响学习。5、手机上的不良信息也较多，小学