小学生应该带手机

小学生应该带手机

1. 现在已经是21世纪了，是科技发达的年代，我们为什么不追赶潮流呢？我们带手机没什么不好，好处更是数不胜数。比如，遇到紧急情况可以和大人联

系；想放松时可以听听音乐；同学之间可以互相问问题什么的；手机里还有词典，

遇到困难时一输入就可以了，何必还带着沉甸甸的词典呢？这不是一举多得吗？

2. 再说了，小学生生理处于儿童期接受新事物强手机可以增进知识储备，有疑问还可以在手机上找到答案。

3. 中学生使用手机的利与弊走进今天的中学校园，我们会发现许多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机已经成为他们生活中的重要组成部分。

4.

10个左右的学生使用手机，有的班级甚至更多。按照一个班60人计，有大约16%左右的中学生使用手机。在调查中，我们发现，这些使用手机的学生中，分为固定和临时两类。固定的是家长亲自给孩子买的，学生可以自由支配，而临时的是当家长在某个时期不用时，拿给孩子用的。小县城如此，大城市又如何呢？据网

上资料显示，一个记者在两所中学发放了500

258人，占调查总人数的

51.7%，其中以高中学生为主。在北京、上海等经济较为发达的地区，其比例更是达到了惊人的程度。就连一些来自发达国家的外籍教师也对此感到惊讶。

5.主张给孩子买手机的家长都表示，买手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及时用电话报警。我们来听几位家长的声音：一女士声称“现在的手机价格不高，样子又很漂亮，给孩子买一个，联系起来挺方便的，省得一整天都找不到人。”暑假就给17岁的儿子刚买了一部手机。另一位家长也说“孩子有了手机之后，我们之间的交流多了。以往总好象儿子大了就与妈妈有了代沟，现在，他会时不时地给我们发发短信，聊聊天开开玩笑。家里气氛好多了。”手机实际上是一根“绳”，能“拴”住孩子让做父母的放心。

6.：手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响，如影响学习、互相炫耀等，只是进一步暴露了学生公众意识淡薄，如果单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。这关键在于学校，最根本的还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。

7. 带手机可以与家长联系，很方便。就算走丢了也可以打个电话就找到了，这样不是一举两得吗？手机还可以烦恼的时候听听音乐，解解闷啊。也可以录音，练唱歌，陶冶我们的艺术情操。这样是很好的。带手机是可以的，可以方便的联系到某个人，但凡事都有两面性，不能过多的使用它，不能玩物丧志，影响学习，这样也是不好的假如小学生回家晚了，就可以早一点儿报平安，不让家人担心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打电话叫家人来接。手机只

要不在上课时候开机、玩游戏就行。

8.小学生带手机利大，可以提前接触高科技，感受现代科技的先进；可以较早地了解这个通讯工具，更好地跟上时代的步伐；可以使用手机作为学习

的辅助设备，家人再也不用担心我的学习；可以通过手机了解外面的最新的动态，做一个视野开阔的新时期的学生。

小学生有手机也是为了掌握时间，学生从小学会珍惜时间，利用有限的时间去完

成学习任务;早晨手机会催促自己起床，上课不迟到；寄宿的学生，可以利用手机与家长取得联系，让家长随时掌握学生的情况，让家长放心。

随着时代的发展，方便、快捷的通讯工具——手机进了千家万户，在大街上可以看到人手一机的情景，当中，也不乏有些小学生，随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生不占少数，据一

间小学的问卷调查结果显示，有57%的中学生拥有手机，小学生使用手机更应该

值得关注。

9.手机还可以烦恼的时候听听音乐，解解闷啊。也可以录音，练唱歌，陶冶我们的艺术情操。这样是很好的。

10.小学生可以使用手机，小学生也需要快捷的通讯，小学生也需要便利的方法进行沟通和交流。手机是个传播信息十分便捷迅速的高科技，它不分小学生中学生大学生，任何人都可以使用，只要使用正确得当没有什么不可以。试问：小学生和大人真的是有天壤之别吗？当然不是！.小学生有它自己的使用空间，小学生更应该通过手机认识现在科技市场的发达，科技的进步，手机更广泛的用

途。小学生使用手机就如同切洋葱，虽然在切的过程中会感到眼睛不适，但最主

要的是品尝它的美味；手机也是这样，可能有辐射，有害健康，但让小学生领略到中国科技的日新月异，就等于吃道了洋葱最后的美味。

11.手机是高科技产物，接触手机也可以方便小学生接触新的科学技术，也可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。与以前同学多交流，可以保持原有的关系；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 4里面的闹钟装置,可以随时使用.

通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。

12.如今是信息时代，手机是信息科技时代的一种象征，学生也应该分享信

息时代所带来的便捷和乐趣。如果禁止学生佩带手机，高科技岂不是与未来的高素质人才-学生隔离，他们是未来的希望，社会发展的推动力，他们应该代表社会的一种潮流，代表着先进，手机就是标志。

问题

1.小学生贪玩走丢了，有没有警察和超市等可以求助的地方，没有手机怎么办？

2.如果急需查字，可是没有字典又不能向别人借，没有手机怎么办？

3.如果要打电话，却没有电话亭，没有手机怎么办？

4.如果要查地图，却没有卖地图和超市等售地图的地方，没有手机怎么办？

5.如果到外地游玩，没有相机等照相的地方和工具，没有手机怎么办？

6.如果要查资料，却没有电脑等可以查资料的工具，没有手机怎么办？