教学应注意加强其文化学习，把词汇放到一定的文化背景中，注重比较，让学生了解法汉两种文化的差异，以及在语言中的不同表现形式，理解其内涵，以排除自身文化的干扰，不断纠正自己在词汇理解和运用上的偏差和错误。教师介绍讲法语国家的文化、比较中西文化差异，不仅有助于学生扩大视野，提高领悟法语和正确运用词汇的能力，而且有助于提高他们词汇学习的兴趣。七、结语总而言之，法语教

基于核心素养下的新课标高中英语阅读教学策略探究摘要：在时代大背景的推动下，英语教学逐渐由以前的重“教”转变为如今的重“学”，学生的学科思维、学习能力、文化修为等都成了教师教学的重点，指引着教师教学的方向。人们越来越意识到培养学生文化素养的重要性，在此基础上，高中英语教师如何在教学中培养学生的英语思维、英语能力、英语修为等核心素养，就成了教师教学的目的与基本要

新课标下高中英语词汇教学策略《论文摘要》：本文主要针对在新课标下的词汇教和学的现状进行了分析，同时对目前的状况提出了5中解决策略。《关键词》：词汇现状词汇教与学策略词汇教学的现状随着新课标的实施，高中英语的词汇量不断地扩大，对学生的要求也越来越高。新课标的词汇目标是：1.运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等。2.运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，

新课程理念下英语词汇教学策略的探讨摘要:《英语新课程标准》增大了词汇量,并对词汇的运用提出了更高的要求。而新教材很好地体现了《新课标》的理念,是我们可以用来达到《新课标》要求的很好的教学素材。如何利用这一好的素材,是值得关注的问题。本文从利用《新教材》的角度,结合实践对词汇教学以及巩固的方法进行了研究,并提出了切实可行的教学策略。关键词:词汇教学要求词汇教学

探讨新课标下初中英语词汇教学的原则和策略【摘要】：英语词汇是初中英语学习的基本内容，也是重要内容，能为以后更高层次的学习英语奠定基础。英语词汇的掌握程度不仅关系到学生对英语的学习兴趣，还关系了学生最后的学习效果。本文分析了按照传统方法教学英语词汇所遇到的问题，并结合教学实例对新课标下初中英语词汇教学的原则和策略进行了探讨。【关键词】：初中英语；词汇教学；原则

探析新课标下高中英语词汇教学策略————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：探析新课标下高中英语词汇教学策略-英语论文探析新课标下高中英语词汇教学策略江西龙南职业中等专业学校赖余孟词汇的学习是语言教学中重要的一部分，本文就新课程下高中英语词汇的教学策略和方法上进行

新课标下的高中英语词汇教学莱芜中学王沛歆摘要：词汇是语言的三大要素之一。我国高中英语新课程标准也明确规定词汇教学是英语教学中的一个重要组成部分，如何提高词汇学习效率和扩大词汇量，逐渐成为国内外许多学者的研究焦点。然而，目前我国的高中英语教师忽视词汇教学，导致教师词汇教学效率低，学生学习效果不甚理想。作为从教多年的高中英语教师，笔者深深理解并感受到加强英语词汇

新课标背景下中学英语词汇教学方法初探[关键词] 英语词汇教学方法[摘要] 本文主要谈及中学英语词汇教学当中存在的问题，词汇教学的基本内容以及在实际教学中采用的教学方法。一、引言词汇是语言的建筑材料，离开词汇，语言也就失去了实际意义。如果词汇贫乏，词义含混，就会造成理解和表达的障碍。英国语言学家威尔金斯（D.A.Wilins ）曾经说过:―没有语法不能很好地表

新课标下高中英语词汇教学策略◆古琼华(广东省梅州市梅江区联合中学)高中英语词汇教学是高中英语教学的重要组成部分,它影响到学生单词的记忆和词汇量的扩大。针对学生在学习记忆单词中存在的问题和障碍,本文旨在通过探讨高中英语词汇教学的方法和策略,提高英语词汇教学的效率,促进学生的单词记忆和扩大词汇量,从而提高学生综合运用英语的能力。高中英语词汇教学方法和策略一、词汇

新课标下英语词汇教学策略研究【摘要】青少年的义务教育初中阶段是记忆能力强、读写速度快的重要阶段，也是实践第二外语、增容词汇量的关键时期。文章从理论层面和操作层面分别提出若干建议，为英语词汇教学工作进行了有效创新。【关键词】英语词汇教学策略【中图分类号】g633.41 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）01-0100-01一、词汇在英

浅谈新课标下词汇教学策略【摘要】词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位，词汇量的掌握多少对于英语教学，学生至关重要。本文旨在通过对词汇教学的一些探索，及体会，对词汇教学进行简单介绍。【关键词】语义策略；语境策略；构词法策略；记忆单词策略英国语言学家wilkins（1972）指出：“没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。可见词汇教学对教学及学生尤

新课标高中英语词汇教学的策略摘要：从新课标对高中生英语词汇教学的要求出发，阐明高中英语词汇教学的重要性，探讨高中英语词汇教学的策略。抛砖引玉以求改善当前的词汇教学现状，达到新课程标准的要求，促进学生的全面发展。关键词：新课标；高中英语；词汇教学；重要性；教学策略一、前言新课标高中英语教师教学用书指出，词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。为了解决词汇