《徐悲鸿励志学画》教学案单位：胡集镇中心小学年级：四年级设计者：崔红敏时间：2011年9月22日

第二课时一、复习导入通过昨天的学习，我们知道了在外国学生说了侮辱中国人的话后，徐悲鸿立下志向，“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”。出示句子，引读。徐悲鸿励志是怎样励志学画的呢他励志学画的结果又是怎样的呢今天，我们一起走进课文继续学习。二、学习徐悲鸿励志学画的经过1、为了实现自己的志向，徐悲鸿做出了哪些努力呢默读第4-6小节，拿起笔，画出有关语句，并

《徐悲鸿励志学画》教案之三4、以四人一组为单位，自由读课文，思考讨论：徐悲鸿志向是什么？为实现志向，他是怎么做的？结果怎样？三、优化新授，理解性诊断与矫治（一）、诵读第一、二、三节1、指名读，说说徐悲鸿立下的志向是什么？幻灯出示必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人（1）、这句话中的他们是谁？他们原来是怎么看中国人？（2）、指名读外国学生的话。天堂在这里指

《徐悲鸿励志学画》教学设计第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文，抓住重点语句体会徐悲鸿励志为中国人争气而勤奋刻苦学习的可贵精神。2、结合课文内容理解“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”。3、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学过程：一、激发情感，探究励志原因。同学们，今天我们一起继续走进第6课，板书，齐读课题。1、通过初读

《徐悲鸿励志学画》教学设计二-师：同学们复述得非常好，说明你们有很好的输入与精彩的输出。为了表扬你们，老师请你们欣赏一幅名画。（出示《奔马图》）1、欣赏名画，引出课题2、齐读课题，释疑励志讨论：励志是什么意思呢？请同学们理解。（励，激励；志，志向。励志的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。）指名连起来说说课题的意思。3、再读课题，学习质疑4、归纳问题

《徐悲鸿励志学画》教学设计一、教学提示（一）课型为阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版四年级上册）（二）基本教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、教育学生以徐悲鸿为榜样，让学生感受徐悲鸿“功夫不负有心人”的刻苦学画精神，并在体验中以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习

《徐悲鸿励志学画》教案一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识过渡句，了解总分结构的写法。3、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。二、教学过程（一）复习导入1．今天，我们继续学习——（生齐读课题）2．通过上节课的学习，我们知道徐悲鸿立下了一个志向，是什么志向呢？（板书：立志）（生说）3．（课件出示）“必须用事实让

《徐悲鸿励志学画》公开课教案一．教材分析：《徐悲鸿励志学画》是一篇写人叙事的课文，课文讲述年轻画家徐悲鸿留学法国时候受到外国学生的嘲笑，他励志学画，以优异的成绩为国争光的故事，赞颂了徐悲鸿为祖国争光勤学苦练的精神，文章以励志学画为主线，围绕关键句“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”来展开叙述，层次清晰，感情强烈，过渡自然，前后呼应，突出主题。二．学情

小学语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案编订：XX文讯教育机构徐悲鸿励志学画(教案)教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年

同学们，老师带来了一些中国画，我们来欣赏一下。你知道这些画出自谁的手吗？是的，徐悲鸿的一生创作了无数的优秀作品，他为什么会有如此大的成就呢？这节课我们继续走进课文，走近徐悲鸿。齐读课题（一）为什么励志学画（1-3）1.徐悲鸿立了什么志？生说，出示：“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！”（你觉得应该读出什么语气？）指名读，你读出徐悲鸿的决心、坚持，再指

《徐悲鸿励志学画》公开课教案柳堡镇中心小学解启兵第二课时【教学目标】1、能有感情地朗读课文。2、正确书写10个一类生字。3、联系上下文理解“功夫不负有心人、有眼不识泰山”。4、学习标画批注的学习方法，感受徐悲鸿的爱国精神和刻苦学习的态度。从徐悲鸿励志学画的故事中受到启示，能够立志为祖国而刻苦学习。【教学过程】一、精读课文，运用方法提出学习要求：下面请同学们仔

四年级上册语文教案《徐悲鸿励志学画》教学设计方案教学要求：1、正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。3、初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。4、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学时间：两课时第一课时认知目标：初读课文，感知课文主要内容，读准生字新词。能力目

《徐悲鸿励志学画》公开课教案一．教材分析：《徐悲鸿励志学画》是一篇写人叙事的课文，课文讲述年轻画家徐悲鸿留学法国时候受到外国学生的嘲笑，他励志学画，以优异的成绩为国争光的故事，赞颂了徐悲鸿为祖国争光勤学苦练的精神，文章以励志学画为主线，围绕关键句“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”来展开叙述，层次清晰，感情强烈，过渡自然，前后呼应，突出主题。二．学情

7、徐悲鸿励志学画教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词3、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学重难点：1、抓住能体现中心的词句，通过朗读体会徐悲鸿是如何勤奋刻苦，终于取得成就的。２、学习给课文分段；训练复述课文内容。教学准备：PPT课件、黑板教学时

《徐悲鸿励志学画》的教案2018-11-30教学要求：1、正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。3、初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。4、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学时间：两课时第一课时认知目标：初读课文，感知课文主要内容，读准生字新词。能力目标：

徐悲鸿励志学画优秀教案第一篇教学要求1、正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。3、初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。4、教育学生徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学时间两课时第一课时认知目标初读课文，感知课文主要内容，读准生字新词。能力目标自学能力的训练及概括分段能

四年级上册《徐悲鸿励志学画》教案四年级上册《徐悲鸿励志学画》教案1教学目标：1、初读课文，学会生字新词.2、理清课文条理，初步了解课文主要内容，感受徐悲鸿的爱国之情。3、理解“有眼不识泰山”的真正含义。教学重点：理清课文条理，初步了解课文主要内容，感受徐悲鸿的爱国之情。教具准备：PPT教学过程：一、激情导课1、看图猜成语。同学们，看图，你们能猜到哪些成语：万

苏教版四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》教案教学内容7.徐悲鸿励志学画共几课时共三课时第一课时课型讲读第几课时教学目标1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.读课文，了解课文的内容，理清课文条理，初步感受徐悲鸿的爱国之心。教学重难点了解课文的内容，理清课文条理。教学资源PPT，《奔马图》，有关徐悲鸿的资料预习设计1.预习

《徐悲鸿励志学画》教案《徐悲鸿励志学画》在于让学生感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向，并以他为榜样，刻苦学习，长大为国争光。下面是《徐悲鸿励志学画》的教案，一起来看看!教学目标：1、理解课文内容，有感情地朗读课文。2、学习第二大段的构段方式，抓住重点词句体会人物情感，感悟人物精神，积累内化文中的语句。教学重难点：读懂徐悲鸿怎样“励志学画”，引导学生抓住文

6徐悲鸿励志学画教案