第14课难忘九一八教材与学情分析：教材分析：本课为八年级上册第14课《难忘九一八》，以讲述九一八事变、事变后社会各界的不同态度，西安事变及其和平解决为抗战带来的转机等为主要内容。本课为抗日战争史的第一课，是为日军侵华、民族危亡的开始。学情分析：学生每每学习这部分历史，都会热情高涨，心中充满爱国主义情绪，在教学中，需要注重理性的引导。教学目标：知识和能力：掌握

第14课难忘九一八教材与学情分析：教材分析：本课为八年级上册第14课《难忘九一八》，以讲述九一八事变、事变后社会各界的不同态度，西安事变及其和平解决为抗战带来的转机等为主要内容。本课为抗日战争史的第一课，是为日军侵华、民族危亡的开始。学情分析：学生每每学习这部分历史，都会热情高涨，心中充满爱国主义情绪，在教学中，需要注重理性的引导。教学目标：知识和水平：掌握

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八年级历史上册 第14课 难忘九一八课件 新人教版

难忘九一八一、教学目标知识与能力：1．通过本课学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。2．通过对九一八事变或西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力；通过探讨蒋介石不抵抗的原因，培养学生阅读历史材料的能力；通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本

第6课难忘九一八课型：新授课年级：八年级一、教材内容分析本课是第四单元“中华民族的抗日战争”的开篇，内容有两点：一是九一八事变，二是西安事变。本课具有承上启下的作用。承上就是由于国民党对根据地发动围剿，面对日本入侵提出“攘外必先安内”的错误政策，迫使国民党内部发生分裂，最终导致西安事变爆发，抗日民族统一战线初步形成；启下就是“九一八”事变之后，中国陷入艰难的

第14课《难忘九一八》课堂实录先请同学们听一种声音《防空警报》（媒体播放）。同学们，这是什么声音？对，是防空警报。每到“九月十八日”，全国各地总会举行各种各样的纪念活动，沈阳上空总会响起长长的警报声，那凄厉的警报声仿佛在提醒每个炎黄子孙，永远不要忘记80多年前在沈阳所发生的一幕。历史上的9月18日究竟发生了什么事？让我们中国人没齿难忘，痛心疾首？今天，就让我

知识改变命运百度提升自我本文为自本人珍藏版权所有仅供参考第14课难忘九一八【学习目标】九一八事变（√）西安事变（√√√）【知识梳理】时间：地点：一、九一八事变蒋介石政策：结果：影响：开始了。1、日军侵略华北，民族危机严重。背景 2、中共提出建立抗日民族统一战线主张。3、张学良、杨虎城接受中共主张，要求蒋介石联共抗日，而蒋介石不接受二人建议，到西安督促张、杨二

第14课：难忘九一八

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第14课 难忘九一八教案

第14课难忘九一八教学设计【导入】：同学们，在每年的九月十八号晚上九点十八分，我国东北的沈阳都会撞钟和拉响防空警报，提醒人们不要忘记国耻。为什么这个日子让人莫齿难忘，痛心疾首呢？究竟在九月十八日发生了什么事？下面我们通过14课《难忘九一八》的学习，一起来探讨答案。【视频】：下面我们带着问题先来看一段视频，思考1931年的九月十八日到底发生了什么大事？【回答】

湖北华一寄宿学校导学案系列之历史八年级上册04-16第四单元中华民族的抗日战争第14课《难忘九一八》导学案初备人：王珍荣、贾蕾审核人：文综组课型：新授课时间：班级：组别：组名：姓名：【学习目标】能说出九一八事变的经过、结果、知道东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过、结果和和平解决的意义。【重点难点】教学重点：九一八事变、西安事变教学难点：西安事变的和平解

人教版八年级上册《第14课难忘九一八》教案诸城一中戴翠梅【教案背景】课程标准要求：历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。作为教学一线的教师，我感到新课程对传统教学提出了严峻挑战，必须用新的教育理念，重新审视传统的课堂教学。在组织学生学习第

八年级历史上册第14课难忘九一八

第14课《难忘九一八》(自用)

第14课难忘九一八

第十四课难忘九一八

团课(难忘九一八)

第14课 难忘九一八【公开课】