【教育资料】五年级数学：循环小数（一）理解循环小数，初步认识有限小数和无限小数。（二）通过观察、比较，培养学生的抽象、概括能力。教学重点和难点理解循环小数，并会用循环小数的近似值表示除法的商。教学过程设计（一）复习准备1.求下面各数的近似值（保留两位小数）：54.246 7.685 5.354 14.29712.分组计算比赛：一组：2.43= 0.752.5

五（4）班姓名（）成绩（）一、用简便形式表示下面的循环小数：2.8888---（）52.0303---（） 5.1424242---（）4.898989---（）12.121212---（） 6.35783578---（）二、先用竖式算一算，再用简便方法表示下面各题的商：1.9÷11= 1.08÷3.3= 13.25÷10.6=二、判断题对的打√，错的打×。

循环小数五年级数学教案课题五：循环小数（A）教学内容教科书第27～28页的例7～9和“做一做”中的题目，练习七的第1～3题．教学目的1．使学生初步理解循环小数的概念，会用近似值表示除法中是循环小数的商．2．使学生知道有限小数和无限小数的区别．教学过程一、新课1．教学例7．教师出示例7，让学生独立计算，提出下列问题让学生思考：（1）这道题能不能除尽？（2）商的

人教版五年级数学上册《循环小数》

人教版五年级数学上册循环小数课件

五年级上册数学小数除法—循环小数

练习设计（1）、一个小数，从小数部分的某一位起，（ ）或（ ）依次不断地（ ）出现，这样的小数叫做（ ）。（2）、在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727……中，，是有限小数的是（ ），是循环小数的数（ ）。（3）、8.375375……可以写作（ ）。（4）、3.52323……的循环节是（ ）；0.2475 的循环节是( )(5)、2

五年级数学循环小数1

五年级上册数学循环小数

《循环小数》教学设计教材分析：循环小数是在学生学习了小数除法的意义，小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。通过计算两道除法式题，呈现了除不尽时的两种情况：一种是从某位起重复某个数字；另一种是从某位起几个数字依次不断重复出现。由此引出循环小数的概念并介绍循环小数的简便记法。教学目标：1．理解和掌握循环小

循环小数专项练习题1、填空。（1）一个小数，从小数部分的某一位起，（ ）或（ ）依次不断地（ ）出现，这样的小数叫做（ ）。（2）在3.8288888， 0.358， 0.00•2•， 3.2727……，2.3565656, 0.23548…， 2.02020…2.75， 5.6•中， 是有限小数的是（ ），是循环小数的数（ ），是无限小数的是（ ）。 （3

课题：第三单元：小数除法—循环小数雷霆五年级教学内容：教材P33～34例7、例8及练习八第4、5、6、7、9题。教学目标：知识与技能：理解“有限小数”和“无限小数”的意义。过程与方法：通过求商，使学生感受到循环小数的特点，从而理解循环小数的概念，了解循环小数的简便记法。情感、态度与价值观：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，提高其观察、分析、比较、判

人教版五年级数学循环小数

3.4 循环小数一、把下列数分类。0.55……0.42525 5.2323……3.33333 2.153********……38.027027循环小数：（）非循环小数：（）二、甲、乙两城相距264千米，一辆汽车从甲城开出，3.6小时到达乙城。这辆汽车平均每小时行多少千米？（得数保留两位小数）三、小明家七月份用水13.6吨，八月份用水11.7吨，九月份用水12

五年级数学循环小数1

第3单元小数除法第8课时循环小数【教学内容】：教材P33～34例7、例8及练习八第4、5、6、7、9题。【教学目标】：知识与技能：理解“有限小数”和“无限小数”的意义。过程与方法：通过求商，使学生感受到循环小数的特点，从而理解循环小数的概念，了解循环小数的简便记法。情感、态度与价值观：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，提高其观察、分析、比较、判断、

人教版小学数学五年级上册循环小数练习卷（带解析）1．5.67373…是（），循环节是（）；用简便记法写作（），读作（）。2．在，0.43，，，中，（1）无限小数有（）。（2）有限小数有（）。3．在8.5、9.6444、0.607、66.6、4.777…、1.453…这六个数中，循环小数有（），有限小数有（），无限小数有（）。4．3.50202…是（）小数，用

小学五年级数学上册 -循环小数

五年级数学上册循环小数

一、用简便形式表示下面的循环小数：2.8888---（）52.0303---（） 5.1424242---（）4.898989---（）12.121212---（） 6.35783578---（）二、先用竖式算一算，再用简便方法表示下面各题的商：1.9÷11= 1.08÷3.3= 13.25÷10.6=二、判断题对的打√，错的打×。1、一个小数从小数部分的某