高三生物复习生态系统专题1.某生态系统中只含有甲、乙、丙、丁四个种群，图a为某段时间内该系统中的食物关系，图b为甲、乙两种群数量变化曲线图。下列判断不正确的是（）A．甲、乙为该生态系统中的生产者B．甲和乙的种间关系是种间竞争C．T时间后若丁大量死亡，则甲、丙数量急剧增加D．甲种群为“S”型增长，其增长受本身密度制约2.某自然生态系统中有四种生物构成的一条食物

生态系统专题练习选择题（1）1. （09海南卷,18）在自然状态下，某一桦树林中出现了云杉树苗，云杉长大后，高度超过桦树林。桦树不如云杉耐阴，而逐渐减少，最终形成以云杉为主的树林，这种现象是A.初生演替B.生物入侵C.生物进化D.种间竟争2.用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表。据表分析，正确的是( ) 时间（天） 1 5 9 13 17 2

生态工程的基本原理学案(2009-04-22 21:25:28)转载▼标签：生态工程基本原理分类：新课标生物选修3学案学案教育学习目标：1.简述生态工程的概念，关注生态工程的建设2.简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。3.尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。学习重点：生态工程的基本原理学习难点：生态工程的系统学和工程学原理学习过程：【学习

会考复习资料三(生态系统专题经典题型)1、右图是草原生态系统图⑴生态系统的成分包括非生物的__________________、生产者、消费者和___________。因此，在草原生态系统中，除图中所表示出的各种生物外，还必须有__________________等生物类群。⑵图中的各类生物中，____________能通过光合作用将无机物合成_______

专题22 生态系统与生态环境的保护挖命题【考情探究】分析解读生态系统在考纲中的内容主要包括生态系统的结构、生态系统的功能与稳定性(包括生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用、生态系统中的信息传递、生态系统的稳定性等)和生态环境的保护(人口增长对环境的影响、全球性的环境问题、生物多样性保护的意义和措施)，其中“生态系统的结构”“全球性的环境问题”能力要求

专题八卡上一、单选题甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4 个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各 400只)和数量不等的同种:A.捕食者主要捕食甲和丙B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少2、(10分)初生演替和次生演

生态系统与生态环境专题复习考纲解读1．生态系统的结构主要考查生态系统的成分和营养结构——食物链和食物网。2．生态系统的功能主要有物质循环、能量流动和信息传递。3．生态系统的稳定性则考查生态系统稳定性的类型和原因，保持生态系统稳定性对于人类和其他生物生存的重要性。4．人口增长对生态环境的影响5. 生物多样性保护的意义和措施知识梳理一、生态系统结构（一）生态系统

2018年秋季学期周考试题高二生物生态系统及其稳定性一、选择题：共20小题，每小题3分，共60分。1．生态系统中的主要成分和必不可少的成分是指（）A．非生物的物质和能量B．生产者和消费者C．生产者和分解者D．消费者和分解者2．随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会（）A．使大气中二氧化碳增加

生态系统专题1、右图是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：（1）该图只表示了生态系统中的部分成分，未表示出来的成分有。(2)食物链是与之间的关系，主要是吃与被吃的关系。它们之间彼此交错形成了。（3）从图中可看出共有食物链条，请写出最长一条食物链：。(4)正常情况下，图中数量最少的生物是，这是因为食物链中能量流动是.在这个生态系统中，对各种生物数量起

生态系统计算专题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩ高中生物生态系统计算专题一、生态系统能量流动的相关计算(一)（二）生态系统的能量流动1.生态系统的能量流动定义:生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,输入生态系统总能量通常是生产者固定的太阳能,

一、选择题(每小题5分,共60分)1．(山东德州期末)有关生态系统信息传递的叙述,不正确的是( D )A．信息传递有利于生物种群的繁衍B．信息传递有利于沟通生物群落和无机环境的关系C．生态系统的各成分之间存在多种形式的信息传递D．生长旺盛的牧草为食草动物提供了采食信息,这对牧草不利解析：信息传递有利于生物种群的繁衍,A正确；信息传递有利于调节生物群落与无机环

专题22 生态系统与生态环境的保护挖命题【考情探究】考点考向5年考情预测热度高考示例素养要素难度1 生态系统的结构生态系统的组成成分2018北京理综，31，16分科学思维科学探究中★☆☆生态系统的营养结构——食物链、食物网2 生态系统的功能生态系统的能量流动2018江苏单科，28，8分科学思维科学探究易★★☆生态系统的物质循环生态系统的信息传递3 生态系统的

一、填空题1．（2018•宣城）如图1表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图2表示图1中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：（1）若图1要表示一个完整的生态系统还需要补充的组成成分是______________，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具

生物二轮复习生态系统专题训练生物二轮复习——生态系统专题训练班级：姓名：1、（16分）如下所示的甲图是关于某淡水湖泊生态系统的食物网，乙图是某草原生态系统中两类动物（植食动物和肉食动物）利用食物的部分过程。请据图回答下列问题：甲乙（1）甲图中从生态系统的组成成分上看，水蚯示意图。据图回答：(1)大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、______

生态系统专题复习

1．（2018海南卷，19）某同学将一面镜子竖立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞到镜前，对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息传递的叙述，错误的是（）A．小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息B．小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息C．小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息D．激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息【答案】A【解析】小鸟啄击

生态系统与生态环境专题复习考纲解读1．生态系统的结构主要考查生态系统的成分和营养结构——食物链和食物网。2．生态系统的功能主要有物质循环、能量流动和信息传递。3．生态系统的稳定性则考查生态系统稳定性的类型和原因，保持生态系统稳定性对于人类和其他生物生存的重要性。4．人口增长对生态环境的影响5. 生物多样性保护的意义和措施知识梳理一、生态系统结构（一）生态系统

专题八卡上一、单选题甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4 个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各 400只)和数量不等的同种:A.捕食者主要捕食甲和丙B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少2、(10分)初生演替和次生演

专题6生物与环境13生态系统和环境保护1.理清生态系统中三大类生物成分的作用(1)生产者:可将无机物转化为有机物,是生态系统的基石。(2)消费者:能够加快生态系统的物质循环。(3)分解者:可将有机物分解为无机物,在物质循环中起关键作用。2.掌握能量流动的4个去向、3个关系式(1)去向:①呼吸作用消耗,以热能形式散失;②流入下一营养级;③流入分解者;④暂时未被

专题16 生态系统