最新凡卡PPT(精华公开课)(1)教学讲义PPT

《凡卡》优秀教案设计《凡卡》优秀教案设计 1.通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。2.通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。3.学习本课生字、新词。4.有感情地朗读课文。1.理解凡卡写的信的内容，了解凡卡遭受的苦难。2.理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义

( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改六年级语文：18 凡卡(教学方案)Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", wh

《凡卡》优秀公开课教案《凡卡》公开课教案 1第一课时【教学目标】１、了解课文内容，理清课文脉络。２、了解沙皇统治下俄国劳动人民的凄惨生活。３、让同学领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。【教学过程】一、导入同学们回忆一下你们九岁时的生活状况是怎样的。是不是正享受着快乐的童年生活呢？在家是家长的宠儿，在学校有老师教你们知识。我们今天就来看

学生课堂学习设计学科语文年级初一学制四设计人时间课题：凡卡课型：新授课一、学习目标1．会写15个生字，能正确读写“生锈、揉皱、毒打、撇嘴、抽噎、匣子、窜过、打搅、黑糊糊、笑眯眯”等词语。2．有感情地朗读课文，整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。3．揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾

凡卡》优质课教案15、凡卡贵州省铜仁市沿河县中寨乡垭口场中心完小：杨正明第一课时一、教学目标：1、初步感受小凡卡的悲惨命运，感悟作者表达的思想感情，激发学生对小凡卡的同情之心。2、了解小凡卡给爷爷写信的目的和内容，体会小凡卡内心世界的痛苦。二、教学重难点：感受小凡卡的悲惨命运，感悟作者的思想感情，体会小凡卡内心世界的痛苦。三、教具准备常规四、教学过程一、导入

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------15凡卡教学设计15《凡卡》第一课时教学设计颍州区三十里铺镇中心小学：刘彬 2019 年 4 月 7 日 15《凡

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《凡卡》优质教学设计《凡卡》教学设计学习目标１。学会１４个生字、能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零"等词语。２、有感情地朗读课文。整体掌握主要内容,了解凡卡悲惨的学徒生活,体会她极度痛苦的心情。３。揣摩课文的表达方法,

15.凡卡一、教学目标（一）知识与能力1．学会生字词，理解重点句子。2．按照凡卡写信的顺序给课文分段，概括段意。3．理解课文内容，有感情地朗读课文。4．学习通过凡卡写信的内容来了解他的内心。5．想象凡卡的悲惨遭遇，写片断：《我与凡卡比童年》。（二）过程与方法通过有感情的朗读课文，自主学习与小组学习相结合，多媒体手段辅助教学，理解课文内容，学习作者的表达方法。

【教学目标】１、了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡学徒时的悲惨生活。２、学习文中插叙部分的内容及其作用。3、有感情地朗读信的内容。【教学重难点】１、了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡当学徒时的悲惨生活。２、学习文中插叙部分的内容及其作用。◆教学流程：课前交流：同学们，在上课之前，我们大家来聊

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六年级语文下册 15.凡卡教学 新人教版

2 4 .凡卡第一课时教学目标：1•学会10个生字，认识“蘸、戳、撇、醺”4 个字。能正确读写下列词语：立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、由E筒、暖炕、圣诞节。教学过程：一、板书课题并解题。1•板书课题齐读课题。“凡卡”是故事中的人物。本文是以故事中人物名字来命题的。2•介绍本文的作家。本文的作者是契诃夫。他是俄国著名的作家。生于I860年，死

凡卡教学设计及课件 Prepared on 24 November 2020《凡卡》教学设计［教学目标］：1、学会本课15个生字，能正确读写“礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、匣子、冻僵、逗笑、窜过、孤儿、打搅、甜蜜、黑糊糊、笑眯眯”等词语。2、有感情地朗读课文，整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。

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15《凡卡》教材分析：这篇课文是俄国著名作家契诃夫写的短篇小说，采用了“写信”这一表达形式。9岁的凡卡给自己的爷爷写信，诉说了自己在莫斯科学徒生活的悲惨遭遇，表达了想回到乡下爷爷身边的急切心情。课文是由作者的叙述、信的内容和凡卡的回忆三部分穿插起来的。揭露了旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活，即使是儿童也逃脱不了悲惨的命运。教学目标：1．正确规范地读写本课的生字

《凡卡》教学设计(优) -1. 会写15个生字。能正确读写饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零等词语。2. 有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。3. 揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信

凡卡教学设计Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998《凡卡》教学设计1[学习目标]1. 会写15个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零”等词语。2.