记叙文写景状物 PPT

状物类记叙文写作例：我爱××花解析：动笔之前，请先思考一下：你喜欢花吗？你最喜爱哪一种花？你最喜爱的那种花，它整体的叶子怎么样？叶子的形状、颜色如何？从远处看，它的高矮、大小、颜色怎样？从近处看，它的根、茎、叶、花和果的形状、颜色、大小等各有什么特点？它开得花美不美？花托、花瓣、花蕊有什么特点？香味如何？你为什么喜爱那种花？它给你的是一种什么乐趣和享受？把这

写景状物作文的写作指导导读：写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。因此，在中小学阶段写景作文主要分为两类，一类是游记性质的记叙文，往往是通过对景物本身和游人的描写(写游人主要是起侧面衬托的作用)，来突出景物自身的特点及它带给人们的

写景、状物类阅读专题讲解（借景抒情、托物言志)小学《语文课程标准》的阅读要求是：具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易的文言文。整个小学阶段课外阅读总量应不少于145万字。小学阶段的阅读文能章以分可为八类，每类文章文学生应

每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！——《我的空中楼阁》叶片扩张的速度，扩张范围的广大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧

记叙文写景状物教学目标1．培养学生的观察能力和写作能力。2．培养学生运用联想和想象的能力。教学重点：观察景物，感悟生活，有序地描写景物训练。教学难点;观察能力的训练和写作能力的训练相结合。教学方法:情境活动法小组活动法教学课时：两课时总第课时时间班级节次一、课前活动——搜一搜分组收集描写春、夏、秋、冬四季景物的诗歌、文句二、课堂活动——背一背各小组推选代表参

一、作文开头的技巧技巧一：设计悬念，吸引读者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（《感受生活之美》）技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了

《记叙文写景状物》教学设计

写景状物的作文范文枫叶一阵凉爽的秋风迎面吹来，无数秋叶随风飘荡，红的、黄的、绿的……，每片树叶都在争先恐后地展示着自己的色彩，表达着对秋的思念。我想：百花争艳的春天固然美丽，但秋天的树叶也有绚丽的色彩。瞧，许多树叶纷纷从树上飘落下来，像一个个调皮的孩子挣脱母亲的手，要去外面的世界里玩。我轻轻地走过去，看到了铺满地的秋叶，不禁被它们的美丽所吸引。我从地上挑选出

教案

4.本文写出了黄山的山具有哪些特点？黄山的云海具有哪些特点？（3分） 黄山的山“奇”；黄山的云海“白”“长” _______________________________例文：《

写作记叙文写景状物学习写景状物的知识和写作技巧。（描写有序，抓住景物特点，点面结合，动静结合，情景交融……）培养学生的观察能力、审美能力、想象能力、表达能力。积累语言和学习写作方法，在写作中展现对语言的积累和对写作技巧的掌握。细心感受周围事物和环境，感悟祖国语言文字美，培养审美情趣，激发热爱自然之情。建议一：采用活动教学法、讨论法* 教学过程建议1．对于作家

张抗抗《窗前的树》高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册）评析这是作者描写夏季洋槐的片段，着力于刻画、描摹，

高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册）拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去 张罗买卖：有的把车放在有

理论课授课教案任课教师：课程名称：语文（上）【授课章节】记叙文写景状物【教学目标】1.引导学生通过仔细观察积累写景状物的素材，并能抓住景物或事物的特征加以细致描绘。2.通过抓读写联系，帮助学生领悟写景状物的方法。3.培养学生独立观察力并形成良好的观察习惯。【教学重点、难点及措施】重点：掌握景物描写的一般方法。难点：培养学生独立观察力并形成良好的观察习惯。措施

写景状物作文800字8篇我们的校园春天，学校围墙下的小草探出了头，呼吸着清新的空气。一阵微风吹来，小草随风摆动，优雅美丽。操场旁的青竹桂也准备开花了，你看，那里长出了小小的花蕾，淡红淡红的，饱胀得好像马上就要破裂似的。春雨一到，它就要破壳而出了。夏天，青竹桂已经长得非常茂盛，像一把把巨大的雨伞，重重叠叠的枝丫，投下了斑斑点点的日影。下课了，同学们一窝蜂，不约

七年级记叙文阅读--写景状物类（1）一、课堂导入（上次家庭作业评讲）二、知识点讲解1.了解写景文章的类别一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物，如课文《记金华的双龙洞》；二类是描写生活中所见到的自然景象，如课文《火烧云》《第一场雪》；三类是写人们生活处所周围的景，如课文《梅雨潭》《鸟的天堂》。我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不

写人写景写事状物作文的写作方法及开头和结尾1.抓住景物特点写景2.选择观察角度3.描写顺序4.借景抒情5.情景交融6.动静结合7.象征8.托物言志写景作文写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。描写景物，要有条理，就要按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按游览景物的线路，或按景物的类别，或按观察点的变换顺序等依

写景、状物类阅读专题讲解（借景抒情、托物言志)小学《语文课程标准》的阅读要求是：具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易的文言文。整个小学阶段课外阅读总量应不少于145万字。小学阶段的阅读文能章以分可为八类，每类文章文学生应

写景状物作文（八篇）【篇一：顽强的小草】小草，大家再熟悉不过了。无论是在风尘弥漫的路旁，还是在荒凉贫瘠的山冈，甚至在窄小阴湿的石缝里，它都能顽强生长。它虽然娇小，但是它有一种无与伦比的神奇力量和顽强的生命力，它不像较弱的含羞草一样的娇生惯养；也不像四邻的杨、柳一样贪图热闹。它只是在那儿过着自己应有的生活，与春天紧紧握手，与同伴们亲切地交谈。它真诚、纯朴，从不