《两则》《咏雪》教学设计【教学目标】1．结合课下注释和工具书，疏通语句，理解文意。结合文中人物“咏雪”的语句进行品味，透过联想，获得体验。2．掌握通解文言文的方法，自主学习，发挥联想，注重体验，强调积累。3．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。【教学重点】结合课下注释和工具书，疏通语句，对文中“咏雪”的语句进行品味。【教学难点】对文中人物“咏雪”的语

教后感：

初中语文试卷 马鸣风萧萧第五课 世说新语一、基础精炼1、解释下列句中加点的字词：①谢太傅寒雪日内集．．______ ②俄而．．雪骤________ ③撒盐空中差可拟．________ ④未若．柳絮因风起________ ⑤陈太丘与友期．行_______ ⑥过．中不至_________ ⑦太丘舍去，去后乃．至_______ ⑧相委．而去______ ⑨元方入门

1．积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。2．背诵两篇短文。3．把握本文以叙为主，叙中有议的写作特点。4.《世说新语》作为“一部名士底（的）教科书”（鲁迅语），教导人们做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。教学重点1．把握本文语言简练、辞意隽永，以叙为主的特点。2．背诵课文。教学难点1．谢太傅对两

新人教版七年级语文上册第5课《世说新语》两则课时训练陈太丘与友期一、指出下列加点字的古今词义变化。A、陈太丘与友期行古义：今义：B、太丘舍去古义：今义：C、下车引之古义：今义：D、元方入门不顾古义：今义：二、阅读下列三篇文言，回答文后问题。（一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久

世说新语两则教案.教学内容世说新语两则年级学科七年级语文教学课时共4课时第14课时课型普通课教学目标1.借助工具书认知生字词并理解其意。2.通过理解疏通背诵课文，理解人物性格特征。3.了解古代聪颖机智少年的故事外，学习古人的智慧、诚实、守信尊重他人的美德。教学重点1.积累文言词语、背诵课文。2.谢太傅对两种不同的咏雪佳句的评价。3.元方批评父友失信、无礼，最

25、《世说新语》两则《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。一、解释词语[内集]家庭聚会。内，指家人。集，聚集。[儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。[讲论文义]讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。[俄而

③掌握自主、合作、探究的学习方式。教学重点：诵读课文，积累文言词语。教学设计：一、导人大家应该知道司马光的故事吧。其实像司马光这样聪明的中国古代少年有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们。二、介绍作者及作品。《世说新语》是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主

在《陈太丘与友期》中，使用了许多 不同的称呼，找出来，说说他们的意思。➢“君”是有礼貌的称呼对方； ➢“尊君”是对别人父亲的尊称； ➢“家君”是对人称自己父亲时的谦词补充举例：令尊

《两则》教学设计《咏雪》教学设计【教学目标】1．结合课下注释和工具书，疏通语句，理解文意。结合文中人物“咏雪”的语句进行品味，透过联想，获得体验。2．掌握通解文言文的方法，自主学习，发挥联想，注重体验，强调积累。3．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。【教学重点】结合课下注释和工具书，疏通语句，对文中“咏雪”的语句进行品味。【教学难点】对文中人物“咏

第5课世说新语两则课后习题答案

◆字词详解△通假字 △古今异义 △词类活用◆整体感悟△重难点解析◆课堂导练△基础积累 △课内精读 △片段练笔◆决胜中考△综合性学习 △古诗文积累 △阅读突破2.应如何评价元方“入门

《世说新语》两则文学常识：本文选自《世说新语笺疏》，《世说新语》是由南朝人刘义庆组织一批文人编写的。一、咏雪1、重点字词解释(1)内集：家庭聚会。（2）儿女：子侄辈的年轻一代。（3）讲论文义：谈论诗文。(4)俄而：不久，一会儿。(5)骤：急，紧。(6)欣然：高兴地。(7)差：大致，差不多。（8）拟: 相比（9）未若：比不上。（10）因：凭借。2、课文翻译谢太

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教案设计者：翟鸣建审核人：课题：《世说新语》两则一、教学目标1.知识和技能目标积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通文意，理解课文的基本内容，并争取能背诵2.过程与方法目标通过自主、合作、探究的方式。3.情感、态度、价值观目标认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。二、教学重点、难点1.教学重点诵读背诵课文，以写名言的形势加深学生对“守信”的感悟

部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则课文原文及教案.咏雪翻译在一个寒冷的雪天，谢太傅开家庭集会，跟子侄辈谈论诗文。不久，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”谢道韫说：“不如说是柳絮随风舞动的样子。”太傅高兴得笑了起来。她是谢安大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。陈太丘与友期行翻译陈太丘

七年级语文上册第5课《世说新语》教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。在情境中感受机智、在朗读中培养语感，引导学生敢于跳出书本，形成创造性阅读品质。以下是出guo的七年级语文上册第5课《世说新语》教案，供您参考，请点击教案栏目查看。[教学目标]知识目标：1.文言文，积累常见的文言词语，如“俄而

8 《世说新语》两则配套教案教学目标：1．知识与能力：阅读浅易文言文。积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。2．过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。3．情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。分析人物形象，获取情感体验。教学重点：诵读课文，积累文言词语。教学难点：重点词句的翻译教法学法：朗

整体感知读完课文，说说文中主要介绍了哪些内容。时间： 寒雪日 地点： 家中 人物： 谢太傅、儿女 叙述事件： 谢太傅问白雪纷纷何所似，兄子和兄女发表了自己的看法——“撒盐空中”“柳

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