苏教版数学《得数是8的加法和8减几》教学设计教学内容：苏教版小学数学第一册第54～55页例题、“试一试”及“想想做做”第1-5题。教学目标：1.让学生经历提出问题并解决问题的过程，能正确计算得数是8的加法和8减几。2.让学生知道根据一幅图可以写出四道算式，进一步体会加、减法之间的联系，培养初步的比较、联想能力。3.锻炼学生的数学思维，体验成功的乐趣。教学重点

教学内容：得数是8的加法和8减几，课本第58～59页的例7、“试一试”和“想想做做”第1～6题。教学目标：1．让学生在具体的情境中学会得数是8的加法和8减几，初步认识一幅图一般可以写出两道加法和两道减法，并能口算得数是8的加法和相应的减法。2．让学生经历看图写出四道算式的过程，初步感知体会加减法之间的相互联系，培养初步的比较和判断推理能力。3．感受数学与日常

得数是8的加法和8减几

得数是8的加法

得数是8的加法与减几

一、复习口算,开火车。(课件出示)二、创设情境,导入新课孩子们,你们喜欢体育运动吗?在炎热的夏天,你们喜欢做什么运动呢?今天老师带你们去游泳馆,看看那里的小朋友在干什么。(投影出示游泳馆场景)1、引导学生直观地把图中的小朋友分成池边和池里(或男生、女生)两部分。随即提出数学问题: 池里有5个小朋友,池边有3个小朋友,一共有几个小朋友?说明: 进入情境,从中收

你们真是 太棒了！说 一 说3 +5 = 85+3 = 88—5 =38— 3 = 58 2686 862ຫໍສະໝຸດ Baidu想做做1.7 ＋1 = 8 8

5353662627717188080谢谢你们!我回家学习去,下次再来 挑战你们.Byebye!苏教版小学一年级数学得数是8的加法和8减几快来Байду номын сангаас

得数是8的加法和8减几教学目标：1、经历提出并解决实际问题的过程，学会计算得数是8的加法和相应的减法。2、知道看一幅图能写出四个算式，初步感知加、减法之间的相互联系，培养初步的比较、联想能力。3、激发学生喜欢学习数学的兴趣，初步学会有条理地表达解决问题的过程。教学重点、难点：看一幅图能写出四个算式，初步感知加减法之间的相互联系。教学准备：课件、数字卡片教学过

同学们再见！3元8元5元4元带去8元钱，买其中一件商品后还剩几元？2元6元1元7元3元8元5元4元两棵树上共有 8只小鸟， 3只小 鸟从第一棵树上飞到第二棵树 上，现在两棵树上一共

得数是8的加法与相应的减法教学内容：第58页的例题、“试一试”和第58-59页的“想想做做”。教学目标：1. 使学生能正确计算得数是8的加法以及相应的减法，进一步体会加减法的关系。2. 进一步培养学生从实际情境中提出数学问题、解决数学问题的意识和能力，锻炼数学思维，体验成功乐趣。课前准备：板书课题画隐线光盘口算卡片准备0～8、4这十张数字卡片教学过程一、复习

得数是8、9的加法和相应的减法教学目标：1、会计算得数是8、9的加法和减法试题2、在动手操作中理解加减法的含义，培养学生操作能力、观察和比较能力。3、培养学生爱学习和认真审题的好习惯。教学重点：进一步了解加减法之间的关系：教学过程：一、复习导入出示课件：房子图1、有8只兔子，有2个房子，你认为它们应该怎么住？2、生动手摆摆、相互说说是怎样分的？师板书：１２３

=1+7=87+ 1= 8+=2+6=86+2=8+=3+5=8 5+3=8+=4+4=878感谢您

0 12 34 5 6 7 8 87654321 081.说一说，填一填。62 8 82 6358 8352.说一说，填一填。816472539 183527460 8416572

得数是8的加法教学目标：1、经历提出并解决实际问题的过程，学会计算得数是8的加法和相应的减法。2、知道看一幅图能写出四个算式，初步感知加、减法之间的相互联系，培养初步的比较、联想能力。3、激发学生喜欢学习数学的兴趣，初步学会有条理地表达解决问题的过程。教学重点、难点：看一幅图能写出四个算式，初步感知加减法之间的相互联系。教学准备：课件、数字卡片教学过程：一、

《得数是8的加法和8减几》教学反思这部分内容学习的是得数是8的加法与8减几。通过学习，学生能准确计算得数是8的加法和8减几的减法，这个要求比较简单。让学生在一图二式的基础上学习看一图写出四个算式，两个加法和两个减法，理解图中四个算式的真正含义是本堂课的难点。更重要的是在教学中培养学生在情境中提出问题，解决问题的水平，体会加减法之间的联系。一．把握重点，突破难

返回得数是8的加法与8减几3.哪两张卡片上的 数相加等于8？返回得数是8的加法与8减几4.8-25167348 63721540返回得数是8的加法与8减几5.1＋7 = 8 8-6

教学过程二、复习旧知，导入课题（一）“单枪直入”1、复习符号“+”、“=”。2、回忆所学过的加法算式。（二）“水到渠成”1、复习8的组成1 7 7 18 82、过度：今天我们就用“8的组成”知识来学习新的知识。3、出示课题：得数是8的加法。4、全班齐读课题。（两遍）三、联系生活，探索新知（一）学习加法算式“1+7=8”1、PPT播放图一：读作：1加7等于8（

两棵树上共有8只小鸟，3 只小鸟从第一棵树上飞到 第二棵树上，现在两棵树 上一共有（ ）只小鸟。www,378700000.com今天你有什么收获？பைடு நூலகம்4＋2=

大班数学教案设计意图：在学习8的加法之前，幼儿已经学习了2—7的加法，了解了加法的含义，积累了一定的经验，前面都是引导幼儿看图教师和幼儿一起编题，根据新纲要的要求，要让幼儿主动探索、主动建构知识，因此我设计了这个活动。我让幼儿利用组成的知识和7的加法算式推出8的算式。发展幼儿的推理能力。活动内容:学习8的加法活动目标:让幼儿在掌握8的组成的基础上，操作探索8