2014年秋季学期陆川县沙坡镇白马小学关爱残疾儿童“送教上门”工作计划普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素质、使他们平等参与社会生活的基础和前提。我校一直高度重视特殊教育，坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比较完善的特殊教育体系。为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教育搞好，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿

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For personal use only in study and research;not for commercial useFor personal use only in study and research;not for commercial use《脑瘫儿童肢体康复个训》教学设计重度残疾儿童送教上门个别化教学教案重度残疾儿童送教上门个别化教学

残疾儿童送教上门《语文》教案教学内容：学会a o e教学目标：1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3．认识四线格，学习使用四线格。教学重难点:1、a、o、e的音、形教学.2、掌握o的发音，学会a、o、e的四声教学课时：4课时教学过程：第一周一、教学单韵母a二、课前沟通，激起孩子的

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《脑瘫儿童肢体康复个训》教学设计一、教学目标：1、通过走、跳、爬等康复训练，提高下肢关节的控制能力；2、在游戏中进行康复训练，逐步养成自觉训练的习惯；3、养成勇敢顽强，自强不息的良好意志品质。二、重点与难点：重点：掌握各种走、爬的技术。难点：各种动作的有机结合，身体各关节协调发展。三、教学准备：使用教具：长绳、体操垫若干、笔记本电脑、音响、毛绒玩具若干四、教

残疾儿童送教上门教案学校马楼乡元盘学点

残疾儿童送教上门教案残疾儿童送教上门教案（培养计算能力）学校大二小姓名王英（2014年9月——2015年7月）残疾儿童送教上门教案第三课时培养计算能力时间：9月3 日-9月教师：王英学生：课时数： 2 17日送教内容：建立0—5的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人）2、认数游戏法（数字变一变）3、数实物学具操作、比一比4、用手指表示数字儿歌《手指变变变

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残疾儿童送教上门方案为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育残疾儿童受教育权益，我们东光禄小学将开展为残疾儿童“送教上门”工作。现制定具体方案如下：一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索适龄残疾儿童居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。二、服务对象

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1、各种姿势的走直线走，沿曲线走，沿螺旋形走。1、沿直线走，注意保持身体的平衡。2、沿曲线走，注意适当调整双脚着地的位置。3、沿螺旋形走，注意适当调整双脚着地的位置，注意保持身体的平衡。一步地完成每项动作，注意身体始终保持平衡。保持平衡姿势，高质量完成动作。（七色花鼓励）应对不同的姿势的走，作出相应的平衡姿势。（七色花鼓励）的走，锻炼学生平衡能力，调动下肢关

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重度残疾儿童送教上门教案第一课时培养计算能力时间：10月16日送教内容：建立0—5 的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人）2、认数游戏法（数字变一变）3、数实物学具操作、比一比4、用手指表示数字儿歌《手指变变变》残疾儿童送教上门教案第二课时时间：10 月17 日送教内容：书写0—5，并能比较大小送教过程：1、书写练习练习法（贴图文数字条）2、听写数字练

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年月日年月日小学残疾儿童送教上门教案年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日送教对象年龄残疾类型不爱动，身体肥胖明显，身体素质下降送教对象基本情况教学内容第三套广播操——舞动青春预备节、伸展运动教学思路看，做，模仿教学目标 1.通过教学，学生能积极参与运动，体验运动乐趣，认识到广播操的健身、健心作用。2、运动技能目标：通过教学