最新北师数学二年级上册教学课件第4课时 分香蕉

二年级上册数学课件-第七单元第4课时 分香蕉 北师大版(共20张PPT)

二年级上册数学一课一练-7.4分香蕉一、单选题1.在算式“15÷5=3”中，除数是（）。A. 15B. 5C. 32.小红买了5支铅笔花了10元，一支钢笔5元，小红买1支铅笔和1支钢笔需要花（）元钱？A. 10B. 6C. 15D. 73.72÷(24－16)＝（）A. 9B. 12C. 6D. 8二、判断题4.32÷8＝4读作：32除以8等于4.5.如果被

第七单元分一分与除法第4课时分香蕉教学内容：教材第64、65页。教学目标：1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。2、掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的名称。3、会用除法算式表示并解释平均的具体过程。教学重难点：重点:除法算式的写法和各部分的名称。难点:除法的意义。教学准备：课件、小棒。教学过程：一、情景创设。你们知

第四课时认识>、教学内容教材14～15页用符号表示9以内两个数的大小教学提示学生已经认识同样多，多些以及少些。本课时主要学习用符号表示9以内两个数的大小。教学时充分利用情境图和学生的生活经验，让学生动手操作，动嘴描述，体会符号表示数的相对性，理解知识的发展过程。教学目标知识与技能：经历把“同样多”“多”“少”等语言抽象为数学符号的过程。过程与方法：了解>、=

好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！发明在于发现，发现在于实践第七单元分一分与除法第四课时分香蕉教学内容：教材第64、65页。教学目标：1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。2、掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的称。3、会用除法算式表示并解释平均的具体过程。教学重难点：重点:除法算式的写法和各部分的名称。难点:除

二年级数学《分香蕉》教学设计教材分析：本节教材选自北师大版小学二年级数学上册第七单元第四课时，学生经历“分物游戏”“分苹果”“分糖果”等教学内容的学习，对“平均分”有了一定的认识，从本节开始把“平均分”转换为列除法算式表示，从而理解除法与平均分的联系，初步体会除法的意义。学情分析：学生以熟练掌握了平均分的含义，并且会把一些物体平均分，积累了一些平均分的经验。

第4课时分香蕉【教学内容】教材P64~65，除法算式和除法的意义。【教学目标】1. 结合“分香蕉”的具体情境与经验，抽象出除法算式，初步理解除法的意义。2. 知道除法算式的读法、写法，认识除法算式各部分的名称。3. 会用除法算式表示并解释平均分的具体过程，初步感受除法与生活的密切联系。【教学重点】理解用除法表示等分的过程，了解除法算式的读法以及各部分名称。【

分香蕉一、教学设计学科名称：第四单元分一分——《分香蕉》教学设计北师大版课标小学二年级数学上册嘉峪关市长城路小学吴国栋二、所在班级情况，学生特点分析：二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。但是我觉得他们

第4课时分香蕉宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以

5平均每只兔子分几根胡萝卜？12÷4＝3(根) 答：平均每只兔子分3根胡萝卜。亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.

(2)14÷7＝2(块)辨析：对照算式圈一圈时，弄混了平均分的份数和每 份的个数提升点 借助直观图渗透乘除法的关系3．看图写乘法算式和除法算式。 (1)4 × 5 ＝ 20 20

《分香蕉》教学反思《分香蕉》教学反思《分香蕉》教学反思“分香蕉”是二年级上册第七单元第四课时的内容，是学生第一次接触除法，《分香蕉》教学反思。通过对前面教学内容的学习，学生从中积累了一定的平均分的经验，从本节开始认识除法。除法的本质就是平均分。这个认识过程就是如何把平均分的结果用算式表示出来的数学化过程。本节从学生熟悉的“分香蕉”的具体情境，抽象出除法算式，

北师大版二年级数学上册教案第四课时分香蕉第四课时分香蕉教学内容：教材第64、65页.教学目标：1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义.2、掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的称.3、会用除法算式表示并解释平均的具体过程.教学重难点：重点:除法算式的写法和各部分的名称.难点:除法的意义.教学准备：课件、小棒.教学过程：一

七分一分与除法第4课时分香蕉知识与技能：结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。过程与方法：掌握除法算式的读法、写法,并认识除法算式各部分的名称。情感态度价值观：会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。例题如果把左面鱼缸中的小金鱼平均放到右面的3个鱼缸中,每个鱼缸要放几条小金鱼?分析根据题意，把左面鱼缸中的小金鱼平均放到右面的3个鱼缸

7.4《分香蕉》第一课时1.填一填15 ÷ 5 = 3（）（）（）2.填“+”“-”“×”或“÷”。12 2=6 9 9=0 2 8=1632 4=8 18 4=14 5 5=13.列式计算（1）把6朵花平均放入3个盒子里，每个盒子放（）朵。（2）平均每只小象有（）个球。4.（1）如果平均分成4份，每份有（）个。（2）如果平均分成5份，每份有（）个。5.二年

小学数学学习材料金戈铁骑整理制作《分香蕉》课时练1.填一填15 ÷ 5 = 3（）（）（）2.填“+”“-”“×”或“÷”。12 2=6 9 9=0 2 8=1632 4=8 18 4=14 5 5=13.列式计算（1）把6朵花平均放入3个盒子里，每个盒子放（）朵。（2）平均每只小象有（）个球。4.（1）如果平均分成4份，每份有（）个。（2）如果平均分成5份

《分香蕉》说课稿教学内容:北师大版小学数学第三册第四单元《分一分与除法》中的第四课时《分香蕉》教材分析:《分香蕉》是《新课标北大版数学》二年级上册第四单元：分一分与除法中的内容，是学生已经初步了解了乘法的意义，学会用2——5的乘法口决,口算表内乘法,及大量的等分活动，学生积累了一定经验的基础上进行教学的。在教学过程中，引导学生开展“分一分”活动，让学生在活动

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