六年级数形结合 ppt课件

六年级上册 数形结合课件(最新编辑)

人教六年级上册数形结合之例一PPT课件

小学数学六年级下册《数形结合解决问题》青岛版小学数学六年级下册《数形结合解决问题》精品教案【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册116——117页。【教学目标】：在回顾整理的过程中，加深对数形结合思想方法的认识，使学生充分感受数形结合在小学数学学习中的应用。【教学重点】：通过一些数形结合的实例，使学生体会数形结合思想的优越性，并能帮

数学广角--------数形结合练习题单一、自主练习。1+3=（ ） 1+3+5=( )二、课堂练习。练习1 你能利用规律直接写一写吗？1＋3＋5＋7＝（ ）1＋3＋5＋7＋9＋11＋13 ＝（ ）练习2三，观察图形，仔细数一数，填表。（练习3）第1个图形第2个图形第3个图形第4个图形第5个图形第6个图形第10个图形红色 蓝色红色小正方形与蓝色小正方形的个数

数学使人高尚——培根人教新版数学小学六年级上册《数形结合（ 2）》教案教学目标一、知识与技能在学习过程中引导学生探索研究数与形之间的联系，寻找规律，发现规律，学会利用图形来解决一些有关数的问题。二、过程与方法让学生经历猜想与验证的过程，体会和掌握数形结合、归纳推理、极限等基本数学思想。三、情感态度和价值观在学习过程中，体会和掌握数形结合、归纳推理、极限等基本

福建省南平市数学六年级上册专项复习八：数形结合规律姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下面的3个图形都是由相同的小棒拼成，根据前3个图形的排列规律，第5个图形由（）根小棒拼成．A . 20B . 18C

人教版六年级上册数学-数形结合之一

运用数形结合计算1．填一填1＋3＝4＝221＋3＋5＝9＝321＋3＋5＋7＝( )＝( )21＋3＋5＋7＋9＝( )21＋3＋5＋7＋9＋…＋(2n－1)＝( )22．计算下面各题。(1)1111 24816 +++(2)11111 8163264128 ++++(3)11111 12481632 -----3．根据上面的图形与数的规律，求第8个数是多少

人教新版数学小学六年级上册《数形结合(1)》教学设计及意图教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第107页例1及相关练习。教学目标：1．体会数与形的联系，进一步积累数形结合数学活动经验，培养学生数形结合的数学思想意识。2．体验数形结合的数学思想方法价值，激发学生用数形结合思想方法解决问题的兴趣，感受数学的魅力。3．在解决数学问题的过程中，体会和掌握数形结合、

数学使人高尚——培根人教新版数学小学六年级上册《数形结合（ 2）》教学设计及意图教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第107～ 108 页例 2 及相关练习。教学目标：1．在学习过程中引导学生探索研究数与形之间的联系，寻找规律，发现规律，学会利用图形来解决一些有关数的问题。2．让学生经历猜想与验证的过程，体会和掌握数形结合、归纳推理、极限等基本数学思想。教

《数形结合（1）》教案教学目标一、知识与技能体会数与形的联系，进一步积累数形结合数学活动经验，培养学生数形结合的数学思想意识。二、过程与方法体验数形结合的数学思想方法价值，激发学生用数形结合思想方法解决问题的兴趣，感受数学的魅力。三、情感态度和价值观在解决数学问题的过程中，体会和掌握数形结合、归纳推理等基本的数学思想。教学重点积累数形结合数学活动经验，体验数

小学数学人教版六年级上册《数形结合（ 1）》教案教学目标一、知识与技能体会数与形的联系，进一步积累数形结合数学活动经验，培养学生数形结合的数学思想意识。二、过程与方法体验数形结合的数学思想方法价值，激发学生用数形结合思想方法解决问题的兴趣，感受数学的魅力。三、情感态度和价值观在解决数学问题的过程中，体会和掌握数形结合、归纳推理等基本的数学思想。教学重点积累数

浙江省丽水市数学六年级上册专项复习八：数形结合规律姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）根据图中的信息，第六个图案所对应的式子是（）A . 7＋1B . 62＋1C . 72＋1D . 82＋12. （2分

山东省青岛市小学数学六年级上册专项复习八：数形结合规律姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下面的3个图形都是由相同的小棒拼成，根据前3个图形的排列规律，第5个图形由（）根小棒拼成．A . 20B . 18

六年级上册数形结合

湖南省邵阳市数学六年级上册专项复习八：数形结合规律姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）猜猜接下来的图形里面有几个圆形（）A . 13B . 14C . 15【考点】2. （2分）观察下面的点阵图形，根据圆

【人教版】六年级数学上册--数形结合之一

六年级数学上册专项练习：数形结合规律（含解析）一、选择题（共3题；共6分）1.填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律，m的值是（）.A. 86B. 52C. 38D. 742.用火柴棒按下图的方式摆放第12个图形需要（）根小棒.A. 30B. 36C. 393.把一些规格相同的杯子叠起来（如图），4个杯子叠起来高20厘米，6个杯子叠起来高2

小学数学人教版六年级上册《数形结合(1)》教学设计及意图教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第107页例1及相关练习。教学目标：1．体会数与形的联系，进一步积累数形结合数学活动经验，培养学生数形结合的数学思想意识。2．体验数形结合的数学思想方法价值，激发学生用数形结合思想方法解决问题的兴趣，感受数学的魅力。3．在解决数学问题的过程中，体会和掌握数形结合、归