《机械能和内能的相互转化》教学设计一、教学目标知识与技能1、通过活动，认识到做功是改变物体内能的另一种方式。2、通过观察，分析内能转化为机械能的现象，知道做功过程是机械能与内能的相互转化过程。3、了解四冲程汽油机的基本工作原理。利用多媒体模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。过程与方法1、通过学生活动，让学生体会到改变内能的两种方式。2、通过演示实验培养

最新物理九年级第12章《机械能和内能》复习教案期末复习教学目标：巩固有关机械能内能知识,提高运用相关知识的能力教学重点：理解机械能和内能教学难点：用比热容概念分析有关问题一、整理知识（一）能的概念：一个物体能够 ,我们就说它具有能量。能量的国际单位是。（二）机械能：1、动能：物体由于而具有的能叫动能,物体质量越 ,速度越 ,则物体动能越大。2、势能：（1）重

中考复习课——“内能热量机械能和内能的相互转化”南京市文枢中学荀珣[教学设计]本节课对内能热量、机械能和内能的相互转化两节内容进行了总体系统的复习，按照学生是自主性学习的主题，是探索者、实验者和成功者的原则，让学生不断回忆巩固基本概念，并把一节课分为几个小块，及时训练，及时归纳，即有知识概念的复习，又有问题应用的复习。[教学目标]1、了解内能的概念，能简单描

、机械能与内能的相互转化1、炮弹里火药燃烧产生的高温高压气体炸开弹壳后温度降低，是用_______ 的方法减少了气体的内能.食物放进冰箱后温度降低，是用 _____________ 的方法减少了食物的内能.2、随着人们生活水平的提高•轿车已逐步进入我国普通百姓家中.已知某国产骄车每行驶100km消耗8L汽油(1L = 10-3用)，汽油的密度为0.71 x

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校r \・新教材全套复习教案-- “内能热量机械能和内能的相互转化” 南京市文枢中学荀珣[教学设计]本节课对内

课题：动能势能机械能课型：新授课时间：执笔：赵永锁审核：姜佑祥[学习目标]１、知识与技能：（1）了解能量的初步概念。（2）知道什么是动能及影响动能大小的因素。（3）知道什么是势能及影响势能大小的因素。（4）知道机械能和机械能是可以相互转换的。2、方法与过程：（1）通过观察和分析，知道机械能和势能的相互转换（3）体验用类比方法，加深对物理概念理解的过程，学会迁

课题：动能势能机械能课型：新授课时间：执笔：赵永锁审核：姜佑祥[学习目标]１、知识与技能：（1）了解能量的初步概念。（2）知道什么是动能及影响动能大小的因素。（3）知道什么是势能及影响势能大小的因素。（4）知道机械能和机械能是可以相互转换的。2、方法与过程：（1）通过观察和分析，知道机械能和势能的相互转换（3）体验用类比方法，加深对物理概念理解的过程，学会迁

机械能与内能的相互转化教学内容：机械能与内能的相互转化1、活动：研究做功能否改变物体的内能。2、活动：演示点火爆炸----将内能转化为机械能。3、热机：介绍汽油机的结构、汽油机的一个工作循环、能量转化情况。4、生活·物理·社会：热机的发展历程。教学目标：1、通过活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的转化过程。2、通过观察、分析内能转化

机械能与内能的相互转化【学习目标】：1、通过活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的转化过程。2、通过观察、分析内能转化为机械能的过程，知道热机的工作原理。了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程3、了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义【重点难点】认识到做功是改变内能的另一种方式。四冲程汽油机的构造、工作过程和其中的能量转化。【学习

《机械能与内能的相互转化》教案班级_______姓名_______【学习目标】1、通过活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的转化过程；2、通过实验探究，了解做功是改变物体内能的另一种方式【学习重点】从生活实例中认识，并能用实例说明做功能改变物体的内能一、课前自主学习：1给你一块冰，你有哪些方法可以使它熔化？2、寒冷的冬天，为了使手暖和

机械能和内能及其转化复习教案【复习目标】1．能用实例说明物体的动能和势能以及他们的转化，能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。2.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。3.从能量转化的角度认识燃料的热值。4.了解热机的工作原理，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。5.了解热量的概念。【知识要点】知识点1、动能和势能1．物体能够对其他物体做功，

基本信息省市区学校姓名联系电话学科物理电子邮箱年级初三教科书版本及章节苏科版十二章单元（或主题）教学设计单元（或主题）名称机械能与内能1.单元（或主题）教学设计说明本单元的内容是能量这一板块中最重要的一部分，从宏观和微观两方面讲述能量，并通过两者之间的转化联系在一起，其中，宏观部分的机械能在力学中已出现过，相对而言也好理解些，书本上通过两个探究实验让学生更深

12．4机械能与内能的相互转化（一）房山初级中学刘芳 2011.10.14一、知识与技能（1）知道做功是改变物体内能的另一种方式。（2）了解热机基本结构和工作原理。（3）知道四冲程内燃机工作过程中的能量转化。二、过程与方法（1）通过探究实验，了解做功是改变物体内能的另一种方式。（2）通过观察和分析，了解热机基本结构和工作原理。三、情感、态度与价值观。通过探索

12、4 机械能与内能的相互转化马甸中学董道武教学内容：机械能与内能的相互转化（第一课时）1、活动：研究做功能否改变物体的内能。2、活动：演示点火爆炸----将内能转化为机械能。3、热机：介绍汽油机的结构、汽油机的一个工作循环、能量转化情况。4、生活·物理·社会：热机的发展历程。教学目标：1、通过活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的

苏教版九年级物理《机械能和内能》知识点 1

机械能和内能知识归纳1．一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。2．动能：物体由于运动而具有的能叫动能。3．运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。4．势能分为重力势能和弹性势能。5．重力势能：物体由于被举高而具有的能。6．物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。7．弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。8．物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。

机械能与内能的相互转化【教学目标】1．通过活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的转化过程。2．通过观察、分析内能转化为机械能的现象，知道热机的工作原理。3．借助模型或挂图等媒体，了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程。4．通过阅读“热机的发展历程”，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。5．通过探究，知道不同燃料的热值不同，会查

第十二章《机械能和内能》复习教案教学目标：1．了解能量及其存在的不同形式，能简单描述各种各样能量和我们生活的关系.2．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程.3．能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化，能用实例说明机械能和其他形式能的转化.4．通过观察和实验，初步了解分子动力论的

机械能与内能的相互转化一、教学任务分析在教学实践中，老师们咋一看课本内容，会感到本节课知识点较少。事实上，结合自己的教学经验后思考，除了热值的概念、公式、物理意义及燃料燃烧放热公式的运用外，热值与内能、比热容、热机等知识还存在很大的联系，比如：炉灶和热机的效率问题等，应该将热值放在知识的网络之中去理解，注意知识点间横向和纵向的联系，这样内就丰富了。“热值概念

广洋湖中心初中九年级物理“学思导学”教师教案课题机械能和内能课型复习授课时间主备人潘永飞复备人审核人潘永飞审核意见【导学】1.知道动能、势能、弹性势能；2.知道物体的内能，知道改变内能的两种方式；3.理解比热容的概念，会用水的比热容大的特点解释生活中的现象，能进行简单的计算；4.知道热值并能进行简单的计算；【导疑】1、一个物体能够_____________