创造性思维与方法笔记整理目录第一章导论1.1困惑与思考1.2创造1.3创造学1.4创造力及其构成第二章创造性思维及思维定势2.1 创造性思维概念2.2 创造性思维的特征2.3 思维定势的类型2.4突破思维定势第三章方向性思维3.1 发散思维与收敛思维3.2正向思维与逆向思维第四章形象思维4.1 形象思维及特点4.2 想象思维4.3 联想思维4.4 直觉思维4

第1篇创造学导论

创造学——创造技法TRIZ

创造学

《创造学》第4章：创造实践篇.ppt

1、什么是创造学？其基本原理有哪些？创造学（Creatology):是研究人们在科学、技术、管理、艺术以及其它所有领域中的创造活动并探索其中创造的过程、特点、规律和方法的一门科学。研究目的：开发普通人的创造力，提高其创造性。第一条基本原理：创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性。第二条基本原理：创造力是可开发的。即人们的创造力是可以通过科学的教育和训练而不断被

第一讲基础概念一、创造1. 创造基本概念概括地认为：创造就是首创或改进的形形色色的事物。所谓事物是指客观存在的一切物体和现象。自然界的一切物体及其变化的现象和人类社会的一切活动现象及其发展变化的状况都可称为事物。首创或改进的事物就是创造，例如星云的收缩创造了星球，地壳的运动创造了山脉湖泊……这些属于自然的创造。再如，古人类在劳动中创造了工具，人类在探寻自然的

学习创造学心得体会【篇一：学习创造学的心得体会】创造学结课论文我很庆幸学习了创造学这门课，因为学习这门课以后，我看问题有了一个新的观点，那就是用创造学的观点去看问题。创造是一种人生态度，创造始于问题，我同意这个观点，我认为创造就是我们对于实际的问题，用一种新的眼光去看待，有新的想法。一个人的思想在不同的年龄是不同的，一个人小时候习惯用天真的想法去看待问题，而

7【案例】 可口可乐瓶子的发明制瓶工人罗特，有一天看到他的女朋友穿着一套膝盖上面部分较窄，使腰部 显得很有魅力的裙子。 罗特的双眼紧盯着这条裙子，越看越觉得线条优美。他想，要是制作

应用创造学第一章

创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动，创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。逻辑性思维在

创造学第三、四讲

创造学基本头脑风暴法

创造学

创造学概述1-PPT课件

《创造学与创新实践》知识点整理第一章：创造和创造学1. 创造的特征性定义：创造就是人们所从事的能够提供新颖的，有价值的事物的活动。2. 创造的主要表现形式：发现、发明、创新和创作。3. 创造学的基本原理：❖人人都有创造潜力❖人的创造潜力可以通过教育、训练和创造实践而被激发出来、转化为外显的创造力并不断得到提高❖当今世界不是完美无缺的，需要人们去创造而变得更加

创造学基础教案.ppt

1、什么是创造学？举例说明创造学的两条基本原理。创造学是研究人们的科学、技术、管理、艺术、和其他所有领域的创造活动现象，并从中探索出创造的过程、特点、方法等规律性的东西的一门科学。基本原理：(1)两原理说A创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性，即人人都有创造力，因此都具有开发的潜能。（小孩切苹果）B人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转化为

创造学心得与体会我们正处在一个知识经济蓬勃兴起的时代，作为一名新世纪的大学生，需要用创新来推动社会的发展。通过学习创造的基本概念及其作用、创造的特点和条件、创造的一般过程以及创造学的要领及其研究方法等，我懂得了创造是世界发展的动力，创造力是每个人都具有的能力，创造力可以通过各种途径培养提高。创造，是指人们在各种社会实践中，充分利用自己的聪明才智，发现新事物、

精选版创造学主讲吕鲲