浅谈中职语文教学创新的根本摘要：“十二五”规划纲要提到，要以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线。这意味着，加快建设创新型国家已经呼之欲出。现在的国际竞争更加激烈，变化更加迅速，创新层出不穷。而做为培养人才的中职学校，我们的教学，特别是语文的教学势必也要创新，特别是对于我们这种中职院校，而中职院校创新的根本呢，我认为是注重学生综合素质的培养，紧密和就

作为一名中职语文教师,笔者深感课堂气氛沉闷,学生注意力不集中。如何活跃课堂气氛,增强学生学习的兴趣,已成为中职语文教学中迫在眉睫的问题。对此笔者有几点拙见以供讨论。一、改变教学方法为了有效地提高学生能力,在教学中,我们应开展积极的“双向互动”,诱导学生的主动投入,鼓励学生多参与教学,充分发挥学生的主体作用,教师则充当“导演”,发挥主导作用。有人认为,课堂上让

浅谈中等职业学校语文教学的创新李伟发表时间：2015-01-30T09:12:58.593Z 来源：《教育学文摘》2014年12月总第141期供稿作者：李伟[导读] 中职学校没有升学率要求，学生学习就没有了动力。通过对新生的问卷调查发现，学生对语文学习的兴趣很少。李伟辽宁省丹东市文化艺术学校118100摘要：中职教育本身具有一定的特殊性，这就决定了中职语文教

的，很少有上 课提 问的，知识都是 教师 自己的或者是参考 奇 心 与 探 索 欲 。 主 动 ，才 能 驾 驭 ：被 动 只 是 一 味 的接 受 ，书上生生搬下 来的 ，没 有

浅谈职业中学语文教学法发表时间：2012-04-24T09:16:36.140Z 来源：《科教新时代》2012年4月供稿作者：唐平[导读] 职业中学的学生文化素质相对来讲比较差一些，也没有良好的学习方法和习惯。四川遂宁市安居职业高级中学唐平【中图分类号】G278.08 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587（2012）04-0052-01职业中学的

浅谈职业学校就业班的语文教学发表时间：2013-04-23T13:08:29.200Z 来源：《职业技术教育》2013年第3期供稿作者：梁永红[导读] 喜欢美的东西、追求美的事物是人的天性，如果让学生能感受到语文之美，相信会有越来越多的学生喜欢语文梁永红（新密市职教中心河南新密452370） 07年8月，我开始担任幼教专业就业班的语文课教学工作。在此之后，我

浅谈中等职业学校语文教学之措施与困惑当前，中等职业学校专业班级语文教学和其他同类班级文化课一样，比对口考试班级面临更多的尴尬和困惑,这在一定程度上影响了职业教育的健康发展。因此，本人在多年的教学实践中，总结了语文学科教学面临的困惑及可应对的措施。一、语文教学的困惑中等职业学校由教学体制所决定，内部往往根据生源分为对口考试班级和职业班级两大板块。一般说来，对口

浅谈中职语文教学-“【关键词】中职语文教学【摘要】多年来，我一直从事中职语文教学工作，在教学实践中，我发现了很多令人难以接受的事情。课堂气氛沉闷，学生注意力不集中，老师似乎一个人在唱独角戏，诸如此类现象时有发生。和其他同事交流后，大家共认这种现象在中职校绝非个别，本文针对此做了一些相关探讨。作为一名语文教师，笔者深感课堂气氛沉闷，学生注意力不集中。如何活跃课

中等职业学校语文教学大纲一、课程性质与任务语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想

浅析中等职业学校语文教学的几个特点十一世纪是一个充满挑战和机遇的世纪。为了适应中等职业教育教学改革的需要，以便能够更为有效的全面推进素质教育和体现出语文教学的人文主义精神，中等职业学校语文教材注重提高学生的语文综合素养，体现以促进学生发展为本的改革理念，做到了典范性、时代性和实用性的高度统一，突出了职教的特点。现结合自己多年从事中职语文教育教学的实际，对中职

浅谈中职语文教学的现状及对策（黄梅理工学校何术）摘要：《中等职业学校语文教学大纲》中明确指出：“语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。它的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维的发展，加强语文实践，培养学生语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文

。Ｉ ８ ８中国科教创新导刊 Ｃｈｎ Ｅ ｕ ａ ｉｎ ｎ ｏ ａ ｉｎ ｅ ａｄ ｉａ ｄ ｃ Ｌ Ｉｎ ｖ ｔｏ Ｈ ｒ ｌ ｏ 良 好 的基 础 。 关键词 ： 职业 教 育

中等职业学校语文教学大纲一、课程性质与任务语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想