小学数学人教版二年级上册《进位加法》教案教学目标一、知识与技能1．让学生经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的过程，理解并掌握进位加法中“满十进一”的方法，能正确地笔算两位数加两位数的进位加法。2．培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。二、过程与方法1.在学习过程中培养学生的动手操作能力、合作交流能力、知识迁移的能力

八、20以内的进位加法第1课时9加几【教学内容】教材第89页【教材分析】“9加几”是人教版一年级上册第八单元“20以内的进位加法”的一部分内容，这部分内容是在学习了10以内数的认识和加减法的基础上进行的，有了前面的基础，在学习这部分内容的时候就会容易很多。同时这一部分学习的好坏，将对今后计算的正误和速度产生直接的影响。如果学生的这一部分内容没有掌握好，计算时

20以内的进位加法在〇里填上“>”、“5＋7 〇 19－7在〇里填上“>”、“18-10 〇 3＋6同学们站队，小明前面有9个人，后面有7个人。这队一共有多少人？看图列式计算。15的“5”在（）位，表示（）个（），15的“1”在（）位，表示（）个（）。3连续加3：3、（）、（）、（）、（）。最小的两位数是（），最大的一位数是（），它们相差（）。15个最大的一

第八单元：20以内的进位加法（10课时）第一课时 20以内进位加法教学内容：“凑十”准备课教学目标：知识与技能：学生明确给9、8、7、6凑十各需几,为学习20以内进位加法打基础,分散教学难点。过程与方法：养学生的动手操作能力和口头表达能力。情感态度与价值观：培养学生积极动脑,大胆发言的习惯。教学方法：情境演示、启发式教学法、实践操作法。教学具准备：苹果数字卡

学科数学（第一册）第八单元教学内容第一课时教学设计人教版小学数学教材一年级上册第89页教学目标1、让学生了解9加几加法的算理，经历9加几加法的计算研究过程；2、使学生能正确计算9加几的进位加法，并选择自己喜欢的方法；3、培养学生的有序思维能力。重点：让学生理解凑十法的算理。难点：让学生掌握凑十法教学方法与手段自主、合作、探究、教学准备课件教学过程（一）复习1

第2课时进位加教学内容：新课标人教版二年级上册第14页例3，“做一做”及练习二3～6题。教学目标：1.知识与技能(1).初步理解掌握笔算两位数进位加法的计算方法，能正确地计算两位数的进位加法。(2).初步培养学生的分析概括能力。2.过程与方法经历两位数加两位数（进位加）的计算方法的形成过程，体验由具体到抽象的数学思想和方法。3.情感态度与价值观在解决实际问题

309教育网 309教育资源库 20以内进位加法用数学（一）教学目标：1、培养学生的应用意识和解决问题的能力。2、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，体验同一个问题可以从不同角度去思考，用不同的方法解决。3、感受数学在日常生活中的作用。教学重点：引导学生掌握“同一个问题可以从不同的角度去思考，用不同的方法来解决”的学习方法。 教学难点：培养学生用数

1.能用凑十法熟练地计算20以内的进位加法,并理解算理。2.选择点数、“凑十法”、交换加数位置和不变的方法,正确计算9加几,8、7、6加几,5、4、3、2加几。3.利用10以内的加减法和20以内的进位加法解决简单的实际问题,培养用数学的意识。1.在理解算理的基础上,较熟练地口算20以内的进位加法。2.初步学会用加法和减法解决简单的问题。3.通过学习数学,初步

新人教版二年级数学上册第二单元进位加法教案

最新新人教版二年级数学上册第二单元进位加法教案

第八课时20以内进位加法用数学（二）教学内容：教材98页例6及“做一做”、练习二十三。教学目标：1、培养学生的应用意识和解决问题的能力。2、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确解答。3、感受数学在日常生活中的作用。教学重点：在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确

《进位加》教材分析《两位数加两位数进位加法》是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数以及会笔算两位数加两位数不进位加法的基础上教学的，本节课在例题的选取上，力争取材于现实，来源于生活，贴近学生生活实际。这一课主要解决两个问题：一是个位上的数相加满十如何向十位进位的问题；二是笔算两位数加法计算方法的总结。这部分知识的学习，可以扩大学生用数学知识解决实际问题的范

20以内进位加法教案教学目标：1、引导学生发现20以内进位加法表的排列规律，初步培养学生分析综合能力。2、培养学生仔细看题的良好学习习惯。教学重点：20以内进位加法教学难点：看加法表找规律。教学过程：一、基本训练口算卡片，指名口算，并说出思路。9+4 8+4 7+6 5+710-5 12-2 5+3 12+1二、练习指导1、进位加法表（1）出示20以内进位加

第10课时整理和复习教学内容：教材第101～103页。教学目标：1、复习20以内的进位加法，并能系统地掌握，更加准确、熟练地口算。2、培养学生的分析概括能力和运用知识解决问题的能力。3、培养学生自主观察、合作交流的良好学习习惯。教学重点：系统整理20以内的进位加法，正确、迅速地口算。教学难点：系统整理20以内的进位加法，正确、迅速地口算。教学准备：多媒体课件

新人教版二年级数学上册第二单元进位加法教案

人教版一年级数学上册《20以内的进位加法-解决问题》教案

进位加法教学目标：1、使学生进一步理解加法计算法则,会笔算三位数的连续进位加法,学会结合具体情境进行估算.2、小组合作讨论总结连续进位加法的方法，并通过训练实现熟练计算连续进位加法。3、培养学生认真细心地进行万以内的计算，养成良好的学习习惯。教学重点:能正确地进行万以内连续进位的加法。掌握加法的计算法则。教学难点:能正确地进行万以内连续进位的加法。教学准备：

二年级上《两位数加两位数(进位加）》教学设计（人教版）景县杜桥中心学校孙朝霞教学内容：新课标人教版二年级上册第14页例3，“做一做”及练习二4～6题。教学目标：1.知识与技能(1).初步理解掌握笔算两位数进位加法的计算方法，能正确地计算两位数的进位加法。(2).初步培养学生的分析概括能力。2.过程与方法经历两位数加两位数（进位加）的计算方法的形成过程，体验由

《进位加法》教学设计教学内容：教材P14的内容和教材P15练习二的4～11题教学目标：知识与技能：通过动手摆小棒，使学生理解两位数加一位数或两位数进位加的算理，让学生掌握计算方法数学思考：理解两位数加一位数或两位数进位加的算理情感与态度：1、培养学生仔细计算、认真书写的好习惯 2、让学生学会合作学习，乐于与别人交流教学重难点：个位相加满十，向十位进1以及进位

二年级数学上册100以内数的加法教学目标：１、通过学生的交流，发现１００以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。２、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。３、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯。教学重点：１、通过学生的交流，发现１００以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。２、能选择合理的算法，比较熟练地进