语文园地七教学目标：1.培养积累好词好句的习惯，并学会运用。2.培养学生仿写句段的能力。3.学写寻物启事，注意内容和格式。4.观察字的结构，练习书写。5.背诵经典句子。教学重点：培养学生仿写句段的能力。教学难点：学写寻物启事，注意内容和格式。教学准备：积累本，ppt课时安排：两课时教学过程：第一课时一、交流平台1.导入：俗话说：“好记性不如烂笔头，”说的是人

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语文园地七【教学目标】：1、口语交际：通过读课外书、报刊、看电视、听广播，了解中国人民和世界人民友好的情况，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2、习作练习：写一写自己最感兴趣、自己最想写的内容。做到内容具体句子通顺。3、能主动发现成语的构词特点，引导学生识记十二条成语。4、读读认认通过生字加

部编三年级上册语文语文园地七1.能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。2.能感受“得”的用法并仿写句子。3．能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并尝试续说这样的句子。4．能了解撇和捺要舒展的书写特点，写好“英、及”等8个带有撇、捺笔画的字。5.朗读、背诵古诗《采莲曲》。重点1.能感受“得”的用法并仿写句子。2．能

语文园地七教学目标：1.培养积累好词好句的习惯，并学会运用。2.培养学生仿写句段的能力。3.学写寻物启事，注意内容和格式。4.观察字的结构，练习书写。5.背诵经典句子。教学重点：培养学生仿写句段的能力。教学难点：学写寻物启事，注意内容和格式。教学准备：积累本，ppt课时安排：两课时教学过程：第一课时一、交流平台1.导入：俗话说：“好记性不如烂笔头，”说的是人

语文园地七［教学目标］1.能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范、写匀称。2.熟读并记诵4个八字成语，知道它们的意思。3.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。4.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。5.学习寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。［教学重难点］增强运用平时积累的

语文园地【教学目标】1.交流如何做好摘抄，词句段运用，认真读词语，照样子写句子，积累语言。2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累古诗。3．写铅笔字，练习写带有撇捺的字注意写得舒展。【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。2.自主阅读词语和句子，交流摘抄的问题，学会积累语句。【教学难点】有感情朗读句子，理解古诗大意。【教学课时】1课时

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语文园地七1.能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。2.能感受“得”的用法并仿写句子。3．能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并尝试续说这样的句子。4．能了解撇和捺要舒展的书写特点，写好“英、及”等8个带有撇、捺笔画的字。5.朗读、背诵古诗《采莲曲》。重点1.能感受“得”的用法并仿写句子。2．能初步了解“用前面结

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