文化在交流中传播 PPT

《文化在交流中传播》课件

《文化在交流中传播》教学设计

《文化生活》第三课文化的多样性与文化传播第二框文化在交流中传播备课教师：董军一、内容及解析（一）内容1、文化传播的含义、途径。2、文化传播的手段。3、对待文化传播的态度。（二）内容解析本节课要学的内容文化在交流中传播指的是文化传播的含义、手段、途径，其核心是文化传播的途径、手段,理解它的关键就是要通过图片加深印象。学生已经学过文化的多样性，本节课的内容文化在

高中政治必修三《文化在交流中传播》

《文化在交流中传播》课后练习一、选择题1．下列活动具有文化传播功能的是()①古代商旅活动②网络互动③教育④人口迁徙⑤红色旅游⑥科考队南极考察A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②③④⑤D．②③④⑤⑥2．2013年4月22日，第23届全国图书交易博览会在海南海口落下帷幕。本届书博会展出各类出版物35万多种，其中新书10万种左右。博览会期间参观人数超过26万人次，出版

文化在交流中传播》课后练习、选择题1．下列活动具有文化传播功能的是( )①古代商旅活动②网络互动③教育④人口迁徙⑤红色旅游⑥科考队南极考察A •①②③⑤B •②③④⑤C •①②③④⑤D •②③④⑤⑥2．2013 年4 月22 日，第23 届全国图书交易博览会在海南海口落下帷幕。本届书博会展出各类出版物35 万多种，其中新书10 万种左右。博览会期间参观人数超

《文化在交流中传播》教学设计方案一、授类型：讲授新二、授时间：40分钟三、授方式：多媒体四、教学目标、知识目标（1）识记①文化传播途径有哪些。②文化传播的传播媒介的过程及作用。（2）、理解①现代传媒的产生是否意味着旧的传媒的消失。②中法文化交流的作用。（3）、分析通过所学内容，分析传媒的演变过程。2、能力目标（1）能例举史实说明传播中华文化的重要事和人物。（

文化在交流中传播教学设计一．【课前准备设计】晚自习任务：首先利用25分钟完成课前预习案，背过画星号的问题；其次利用15分钟自主构建本框知识体系，找出并写下预习过程中的疑惑；最后完成预习检测。附：【课前预习案】【使用说明】明确学习目标，做到心中有数。利用自习时间完成对基础知识的了解，初步熟悉教材体系。在预习过程中发现自己的疑惑以便更有针对性地进行课堂学习。【学

文化在交流中传播用

《文化在交流中传播》教案教学目标：1、知识目标：识记文化传播的含义、途径、主要手段以及各自特点。理解不同文化交流、借鉴和融合是人类文明向前发展的重要动力。理解现代信息技术对文化传播的深刻影响。理解中外文化交流的重要意义。2、能力目标：通过教学，培养学生熟练使用大众传媒的能力，正确认识做中华文化使者的现实意义。3、情感、态度、价值观目标：在知道文化传播的含义和

文化在交流中传播.ppt(公开课课件)

《文化在交流中传播》教学设计课题第三课文化的多样性与文化传播二、文化在交流中传播20 年月日星期课程标准内容目标提示与建议2.8列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点；理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。◆文化传播有多种途径；传播和借鉴对文化发展具有重要意义。◆讨论：“现代信息技术对文化传承的影响”。◆教育具有选择、

3.2文化在交流中传播教案一、教学目标：1.知识目标：知道文化传播的重要方式和途径；知道大众传媒的作用；列举现代文化传播的主要方式，说出它们各自的特点；理解中外文化交流的意义。2.能力目标：培养学生熟练使用大众传媒的能力。3.情感、态度、价值观目标：增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。二、教学重点难点：1.重点：大众传媒及其作用2.难点：如何做传播中

第三课2框文化在交流中传播教案【教学目标】1、知识目标：知道文化传播的重要方式和途径；知道大众传媒的作用；列举现代文化传播的主要方式，说出它们各自的特点；理解中外文化交流的意义。2、能力目标：培养学生熟练使用大众传媒的能力。3、情感、态度、价值观目标：增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。【重点、难点】1、重点：大众传媒及其作用2、难点：如何做传播中华

文化在交流中传播课件

人教版高中政治必修三：3.2《文化在交流中传播》教学设计【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力（1）知识目标◆识记文化传播的途径、传媒和大众传媒的作用。◆理解大众传媒的出现是否意味着旧的传媒的消失，理解中外文化交流的意义。◆结合电视、互联网、电子读物或大众传媒的具体作用，分析大众传媒在文化传播中的作用。（2）能力目标运用实例说明文化交流、传播的必要性，

文化在交流中传播.ppt公开课讲课讲稿

《文化在交流中传播》教学设计设计者:伍晓珍★设计理念让学生主动地参与到教学活动中来，形成互动的教学氛围。让学生养成主动学习的，主动思考，主动获取知识的学习习惯。本教学设计通过设计一系列的问题以及材料带动教学内容的讲授，使学生能够充分思维、积极合作、加强交流，学会通过对感性材料的分析获得深刻的理性认识★教材分析本框属于人教版第三册《文化生活》第二单元第三课第二

《文化在交流中传播》教学设计（吉安三中：段飞泉，时间：2011.4.15）一、课标分析本框内容选自人民教育出版社高中政治《文化生活》必修3第二单元第三课第二框题，它在第二单元中起着承上启下的作用。本框题共有三目构成：第一目主要讲述了什么是文化传播，商人进行贸易活动、人口迁徙和教育在文化传播中的独特作用；第二目说明传媒技术的不断发展大大促进了文化的传播和交流，