16云南的歌会1PPT课件

云南的歌会1

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《云南的歌会》课时教学设计·单元要点分析·中华民族有五千年的文明史，丰富深厚的民俗文化始终与民族文化相伴随。一个民族或群体的民俗，实际上是指该民族或该群体的生活方式和文化传统。任何发达的或发展中的民族或群体，都毫无例外地生活在一定的民俗中。学习中华民族的民俗文化，可以加深对我们民族的了解和感情。本单元所选课文，大多是写各地节日风俗的，也有讲述民间艺人轶事，描

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研读赏析文章描写了三种民歌形式的不同特点，每种 形式描写的侧重点也不一样。描写侧重点 写唱歌的人。有个像，有群像， 刻画得非常真实、细腻。 写唱歌的环境。用优美的环境来 映衬优美的

jù• 铁箍( ) h熹u( ì)微chóu hègxīū悠游自在：快活的样子淳 朴：诚实朴素生面别开：另外开展新的局面 譬 喻：打比方忌 讳：忌怕而隐避扶摇而上：形容直往上升熹

沈从文(1902～1988)验收自学成果：yǐ迤西xī酬和hèpìzuò譬喻huì柞木 即物起兴xì ng熹微龙吟凤哕悠游自在：快活的样子淳 朴：诚实朴素生面别开：另外开展新的局面

《云南的歌会》词语解释【蹲踞】蹲或坐。【酬和】用诗词（歌曲）应答。【譬喻】比喻。【熹微】形容阳光不强（多指清晨的）。【向例】一向的做法。【淳朴】诚实朴素。【哕】鸟鸣声。【面善】面熟。【蕴涵】包含。【无端】没有来由；无缘无故。【扶摇】自下而上的旋风。【即物起兴】开头先咏它物起兴抒情。起兴，指先言它物以触发联想，诱发文思。【引经据典】引用经典中的语句或故事。【悠

16 云南的歌会(1)【基础须知】字音字形迤(yǐ)西譬(pì)喻糯(nuò)米蹲(dūn)踞忌讳(jì huì) 酬和(chóu hè) 铁箍(gū)熹(xī)微【重点梳理】一、作家作品沈从文，现代小说家、散文家、文物研究农家。原名沈岳焕。湖南凤凰人。苗族。其文学创作丰富，数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子70余种，是现代文学史上最多产的作家之

妇智力比拼女 孩山路漫发乎性情歌自然成趣老 人村寨 传 歌场面宏伟 气势壮观山野山对野歌对 歌山路 漫 歌山寨传 歌讨论并回答：这三 个场景哪一个更能展 现云南风情？为什么？唱和相

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云南的歌会教学目标：1．分析本文结构，理解散文特点,体会云南少数民族的歌会习俗。2．感知文章内容，学习人物描写、环境描写和场面描写。3．掌握本文的词语。教学重、难点：1．分析本文结构，理解散文特点,体会云南少数民族的歌会习俗。2．感知文章内容，学习人物描写、环境描写和场面描写。课时安排：一课时教学过程：一、自主预习1、导入新课。略2．给下列加点字注音。迤．(

《云南的歌会》同步练习同步练习一、积累与运用1.给加点的字注音。①迤西（）②酬和（）③譬喻（）④即物起兴（）⑤熹微（）⑥淳朴（）⑦龙吟凤哕（）2.根据意思写出词语。①用诗词应答。②开头先咏他物起兴抒情。③引用经典中的语句或故事。④形容阳光不强。3.填空：本文是一篇极富情趣的____________。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，依次是__

《云南的歌会》教案设计

云南的歌会教学目标1．识记、理解本文的生字词语。2．分析本文结构，理解散文特点。3．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。4．反复朗读，提高感悟能力。教学重点整体把握课文内容，感受美好的民风民俗。体会本文文质兼美的特点。教学难点品析词语、句子所创设的美好境界。教学突破揣摩文章的精彩段落和关键词语，体会汉语的丰富的表现力。教学时数：二课时。教学过程第一课时

式、特点、描写的侧重点。 • 品味文章生动优美的语言。2020/6/22作者简介：沈从文(1902～1988) 苗族，湖南凤凰人，在 散文、小说创作和古代 服饰研究方面均取得很 大

云南的歌会1教学目标：知识与能力：了解云南的歌会，感受当地浓郁的民族风情。过程与方法：朗读，品味，拓展延伸，加深对课文的理解。情感态度与价值观：引导学生感受作者对自然，对人，对艺术的品位与赞赏。激励学生关注生活，欣赏生活，热爱生活。教学重点：理解课文所写的三种场合中唱歌的不同情境，体会内容和写法的上的差异。教学难点：揣摩语言，品味文中人物描写和场景描写的妙处

演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日* 学习目标情感与态度——感受作家笔下美好的生活知识与能力——品读、赏析、学习文中的人物描写、环境彩的语言。描写、场面描写及其精过程