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1.云南的歌会迤．西蹲踞．酬和．譬．喻即物起兴．糯．米柞．木熹．微龙吟凤哕．矗．立淳．朴箍．桶忌讳．2.端午的鸭蛋城隍．庙门楣．避邪．腌．鸭蛋橱．柜红苋．菜籍．贯筷．子络．子薄．罗囊．萤映雪车胤．粽．子3.吆喝招徕．钳．子铁铉．囿．于隔阂．饽饽．．秫．秸铙钹．蛤蟆．．荞．麦皮．．雪花酪．荸荠合辙．押韵蘸．酱打卤．面4.春酒碗盏．撒．开吃稀罕．舔．酒枸杞．薏仁．．橄榄．门槛．斟．酒过瘾．煨．炖两颊．炮．制5.俗世奇人荤．素蔫．吧褒贬．阔绰．抠．门发怔．撂．倒打怵．戳．破模．子闷．头秫．米擀．面杖叩．头硌．牙6.绝唱疙．瘩福橘．和弦．抑扬顿挫．抓髻．遽．发皓．齿削．壁千仞．周匝．花坞．霍．然羯．鼓铮铮．．7.雪博．识消释．褪．尽凛冽．．脂粉奁．朔．方磬．口目光灼灼．．蓬．勃弥．漫8.雷电颂睥睨．．污秽．犀．利迸．射播．弄虐．待雷霆．踌躇．鞭挞．祈．祷罪孽．稽．首土偶木梗．鞺鞺鞳鞳．．．．．．玄．衣徘徊咆哮．波澜．眩．目9.短文两篇瞬．间旸．谷宁．愿一撮．倘．使皓．月凭．栏露．台姮．娥奔．月10.紫藤萝瀑布迸．溅繁．密稀疏．伶仃．．忍俊不禁．仙露琼．浆盘虬．卧龙挑．逗花穗．沉淀．绽．开伫．立依傍．槐．树11.海燕苍茫．胆怯．翡翠．．蜿蜒．呻吟．享．受蠢．笨掠．起号．叫震．怒预．言12.组歌执拗．憔悴．馈．赠真谛．璀璨．．镶嵌．酷肖．炽．热坚忍．长吁．短叹纹．丝不动夜阑．人静天穹．海誓．山盟千山万壑．盛气凌．人翱．翔纤．细心扉．绽．开13.事物的正确答案不止一个恭．喜根深蒂．固汲．取孜孜．．不倦压榨．锲．而不舍驾驭．渊．博持之以恒．模．式14.应有格物致知精神儒．家论．语测量．中庸．探索．彷徨．．丁肇．中15.谈读书怡．情藻．饰狡黠．诘．难睾肾．．吹毛求疵．味同嚼．蜡16.不求甚解统筹．聪颖．滞碍．．劝诫．要诀．豁．然贯通狂妄．曲．解17.怀疑与学问颛．顼．帝喾．腐草为萤．虚妄．譬．如懒惰．塾．师盲．从仓颉．18.中国人失掉自信力了吗慨．叹玄．虚笼．罩光耀．脊．梁前仆．后继摧．残渺．茫求神拜佛．省．悟家谱．倘．若诬．蔑搽．脂粉诓．骗宰．相19.五柳先生传动辄．吝．情短褐．穿结箪．瓢．屡空晏．如黔．娄汲汲．．戚戚．．人之俦．乎衔觞．赋诗20.周处蛟．龙白额．虎实冀．蹉跎．．令名不彰．遂．改励21.马说祗．辱奴隶．相．马骈．死槽枥．22.捕蛇者说挛踠．．当．其租入．．腊．之啮．人瘘疠吾嗣．莅．事者日蹙．殚．其地之出饥渴顿踣．呼嘘．毒疠死者相藉．隳．突叫嚣．恂恂．．而起其缶．23.日喻眇．者扪．烛揣龠．巧譬．善导24.诗词曲五首闻笛赋．烂柯．人折戟．沉沙潼．关寥．落宫阙．低绮．户婵．娟踌躇．．25.晏子使楚傧．者更道．临淄．三百闾．张袂．成阴摩肩继踵．枳．花26.西门豹治邺廷掾．巫妪．新缯．张缇．弟子趣．之27.童区寄传区．寄郴．州荛．牧遽．曰疮．手墟．所28.送东阳马生序嗜．学逾．约加冠．叩．问叱咄．俟．负箧．曳屣．足肤皲．裂媵．人以衾．拥覆朱缨．容臭．烨．然褞袍敝．．．衣29.芋老人传辍．箸张筵．列鼎．井臼．佐．读污贿．不饬．绾．黄纡．紫揽辔褰．．社稷．．．帷衅孽30.陌上桑东南隅．倭堕髻．．．上襦．湘绮．捋髭．．夫婿姝．骊．驹．．须帩．头踟蹰白皙．鬑鬑．．友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！。
云南的歌会教案《云南的歌会》优秀教案（13篇）作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？奇文共欣赏，疑义相如析，下面是作者勤劳的小编为家人们收集的13篇云南的歌会教案的相关范文，仅供参考，希望大家能够喜欢。
云南的歌会教案篇一【教材分析】《云南的歌会》是八年级下册第四单元的一课。
本文出自现代作家沈从文之手，在“歌会”的大标题下，作者用精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱，对每一个场面的描写都各有特写，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。
学习这篇文章，不仅能了解趣味盎然，生动丰富的民风民俗，从中得到美的享受，还能学习叙事性文章的写法。
【教学目标】1、整体把握文章的内容，了解云南歌会的三种形式和特点。
2、朗读、揣摩、品味文章的语言，学习作者有所侧重的描写方法。
3、领略云南独具特色的民族风情，感受作家笔下美好的生活，培养热爱民族文化的情感。
4、通过网络查寻有关资料，扩大知识面，体现远程教育模式三的教学特色。
【教学重难点】揣摩、品味文章的语言，学习作者有所侧重的描写方法。
【教学工具】计算机、多媒体辅助教学。
【教学环境】学生微机室【教学设想】按照“整体感悟──研读探究──拓展延伸”三步教学，注重以学生自主、合作、探究的学习方式为主，教师引导为辅。
激发学生兴趣，调动学生情趣，活跃课堂氛围，整个课堂充满歌声。
【教学流程】一、对歌欣赏，激趣引入播放《蝴蝶泉边》对歌片段。
二、通过网页来了解一下云南的民歌三、点击网页上的沈从文简介，在网上了解作家沈从文四、学习课文1、整体感知：请同学们以自己较喜欢的方式读课文，同时注意思考：课文描绘了哪三种形式的歌会？2、课文赏析：同学们以跳读的形式浏览课文，然后就近的几个同学为一小组，以小组为单位自由交流：假如�② 人物片段赏析。
③ 欣赏一段云南精彩的民歌对唱。
④ 学生对歌比赛。
教案：八年级下册《云南的歌会》教案第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生了解云南的歌会文化，感受云南民族音乐的魅力。
培养学生的音乐欣赏能力和cultural awareness。
1.2 教学内容简介云南的歌会文化及其在云南民族音乐中的重要性。
欣赏几首具有代表性的云南民族歌曲。
1.3 教学步骤1.3.1 播放云南民族音乐，让学生初步感受云南歌会的氛围。
1.3.2 介绍云南歌会的历史背景和文化特点。
1.3.3 分析几首云南民族歌曲的音乐特点和表现手法。
1.3.4 引导学生进行音乐欣赏，谈谈自己对歌曲的感受。
第二章：云南歌会的种类与特点2.1 教学目标让学生了解云南歌会的种类及其特点。
培养学生的文化素养和音乐知识。
2.2 教学内容云南歌会的种类：山歌、对歌、祭祀歌等。
云南歌会的特点：歌词内容丰富，音乐旋律独特，演唱形式多样。
2.3 教学步骤2.3.1 介绍云南歌会的种类及其特点。
2.3.2 举例播放几种不同类型的云南歌会，让学生感受其差异。
2.3.3 分析云南歌会歌词的内容及其反映的民俗文化。
2.3.4 引导学生讨论云南歌会的音乐旋律和演唱形式。
第三章：云南歌会的歌词与民俗文化3.1 教学目标让学生了解云南歌会歌词的内容及其反映的民俗文化。
培养学生的文化素养和音乐知识。
3.2 教学内容云南歌会歌词的内容：爱情、劳动、生活、信仰等。
云南歌会歌词反映的民俗文化：民俗风情、民间信仰、道德观念等。
3.3 教学步骤3.3.1 介绍云南歌会歌词的内容及其反映的民俗文化。
3.3.2 举例分析几首云南歌会歌曲的歌词内容。
3.3.3 引导学生讨论云南歌会歌词所反映的民俗文化特点。
3.3.4 进行课堂小结，强调云南歌会歌词与民俗文化的紧密联系。
第四章：云南歌会的音乐特色4.1 教学目标让学生了解云南歌会的音乐特色，培养学生的音乐审美能力。
引导学生欣赏云南歌会的音乐美，提高学生的音乐素养。
4.2 教学内容云南歌会的音乐特色：民族特色、地域特色、旋律特色等。
八年级下册《16.云南的歌会》课文例：(1)“年轻的妇女各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处”，可以看出他们唱歌的地点特别，有意思。
(2)对歌有意思，与年轻妇女对唱的对手，虽然败了，但心服口服，从妇女动作上看，是轻松愉快的，说明是一个有趣的活动。
(3)“马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头”。
(4)“忽然出现个毛茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞走。
”可以看出戴胜鸟也是具有灵性的。
重点分析体会“矗起头顶花冠”的“矗”和“瞪着个油亮亮的眼睛”的“瞪”。
3、师小结：中国的这个“乐”字，很有意思，它既读“yuè”也读“lè”，音乐的实质是什么，可能就是给人快乐。
这些年轻女人对歌不求胜败但求快乐，她们已达到了音乐的最高境界。
(指着课件)其实，细节和字句就像文章的两扇窗户，只要轻轻地推开它，就会发现天光云影、意思无限。
现在，我们大家不妨再来读一读。
指导学生读找到的句段。
三、再读课文，理解“意思”1、提出问题：同学们，我们之所以觉得有意思，就是一句话，一切尽在诗意中，这是一种诗意的生活。
然而，有人提出第四段中过多的自然环境描写冲淡了“歌会”主题，很没意思。
你是否同意他的看法?2、学生读课文。
3、讨论、交流。
(重点理解：这里的自然环境描写目的是以自然环境为背景，渲染小女孩子唱歌自然、轻松。
环境对唱歌的人有影响，只有这样的环境，才会有这样的歌声。
作者写《云南的歌会》目的不只在于写歌会，而在于写云南是个人与自然和谐的地方。
)4、教师补充：沈从文从来就没有怀疑过自己在文章中大量使用环境描写是错误的。
因为在他的心中，有一种哲学的观念支撑着他。
那就是中国最为基本的传统人生哲学，可以用四个字来概括，谁知道?(天人合一)(点课件)天人合一这种哲学观念具有多重含义，它至少应该包括人与自然的和谐统一。
赶马女孩触目是山花烂漫，侧耳是鸟鸣悠悠，在这样的环境里长期耳濡目染，当然会出口自然，充满了淳朴本色美。
八年级下册语文作业本人教版答案八下课堂作业语文答案学习人教版八年级语文应该多做作业本的题目，收效才快。
为大家整理了人教版八年级下册语文作业本的答案，欢迎大家阅读!八年级下册语文作业本人教版答案(一)云南的歌会1.酬譬据熹淳哕2.(1)哑口无言(2)若无其事(3)滔滔不绝3.沈从文边城4.山野漫歌。
5.充满生机的山野风光是赶马女孩唱歌的天然大舞台，作者是以优美的环境来烘托、映衬优美的人物、优美的歌。
6.天蓝、花美、鸟鸣的优美环境。
7.美好自然中长大的女孩，其动人的歌声中自然渗透着淳朴、美好的民风。
8.(1)“见景生情，即物起兴”的方式。
(2)“用提问题方法，等待对方答解”的方式。
八年级下册语文作业本人教版答案(二)俗世奇人1.硌懵鼎鼎练疚寡2.(1)灵玲(2)缘(3)绕饶(4)费非3.(1)戳(2)叩4.写出了苏大夫高超的医术。
5.“您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改。
”6.因为苏大夫医术高超，坚持原则。
7.示例：医术精湛;行医规矩奇特;性格倔强但不失善良等。
提示：回答应扣住人物特点，理由言之有理且有针对性即可。
8.提示：手艺人必须有本领，有了本领才能有自己的尊严。
(只要围绕以上内容作答即可)八年级下册语文作业本人教版答案(三)我的第一本书1.掺晾盈蹭奥覆2.(1)凄惨(2)崇敬3.C4.父亲为儿子考上大学而欣慰，又为儿子即将远离而伤感。
这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。
5.父亲冷峻的外表;父亲对“我”深深的爱。
6.(1)卖驴让儿子复读;(2)给儿子打点行李、借学费;(3)专程赶回家送儿子。
7.“你哥这孩子，让人放心......”因为这句话里包含着父亲对儿子的理解与信任。
8.示例：比尔·盖茨的父亲让孩子从小懂得凭本事挣钱。
盖茨帮家里做事，父亲总是给予一点小报酬，以此激发他的热情，让他懂得工作是通往幸福的台阶。
八年级语文上册重点生字词——(三十中张老师)第一课云南的歌会1、蹲踞(jtl )2、酬和(he )：本意敬酒，引申为交际往来。
3、譬喻(p 1 )4、糯米(nud )5、chun淳朴6、即物起兴(xlng)：对眼前景物有所感触，临时发生兴致而写作。
起兴,指先言他物以触发联想，诱发文思。
7、引经据典：引用经典中的语句或故事。
8、悠游自在：：快活的样子。
9、龙吟凤啰(hui )：龙在吟啸，凤在鸣叫10、迤(yD西11、忌讳(hui)12、铁箍(gU)13、熹(xi)微：形容阳光不强(多指清晨的)。
14、咂摸：方言，仔细辨别(滋味)。
15、莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。
第二课端午的鸭蛋1、粽子(zong)2、门槛(kan)3、门楣(mei)：门框上的横木。
4、硝药(xiao)：硝石做的火药。
5、苑菜(xian)6、腌蛋(yan)7、络子(lao)：依照所装的物件的形状，用线结成的网状的小袋子。
8、车胤(yin)9、囊萤映雪(nang)：囊萤和映雪分别指晋朝车胤脱和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。
囊萤，用口袋装萤火虫。
映雪，用雪的反光。
10、城隍(huang)11、曾经沧(cang)海难为水：比喻曾经经历过很大的场面，眼界开阔，对比较平常的事物不放在眼里。
12、纽扣(niu)13、大襟(jin)14、籍(jl )贯：祖居或个人出生的地方。
第三课吆喝1、招招揽。
2、钳(qian)3、铁铉(xuan)4、囿(you):局限5、隔阂(")：彼此情意不通，思想有距离。
6、(bo)7、秫秸(shii jie):去掉穗的I W J粱秆。
8、^(bd)9、吹嘘10、合辙押韵：这里指押韵。
第四课春酒1、气氛(fen)2、两颊(jia)3、煨炖(we i dun)4、枸杞子(ql )5、慧草(yl)6、斟酒(zhen)7、家酹(pei)：自家酿的酒。
酹，这里泛指酒。
沈从文入选初中语文教材的作品——云南的歌会人教版八年级下册第16课《云南的歌会》是现代作家沈从文于1963年创作的一篇散文，下边整理分享这篇课文的原文、分段及主题。
云南的歌会沈从文云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西1歌舞早著名全国，这一回却更加丰富了我的见闻。
这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞4在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。
唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。
或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。
或用提问题方法，等待对方答解。
或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。
也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。
在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。
那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。
性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。
不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上)，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。
由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。
有时赶车不及，还得原路退回。
这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。
马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。
《云南的歌会》第一课时课型：讲读主备人：隋媛张晓华高奎审核人：日期：【学习目标】1、掌握本文的词语。
2.整体感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。
课前预习：作者简介——沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。
在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。
背景资料：云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。
他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕，以歌唱激发生产斗争中的劳动热情，以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐……总之，云南的民歌可以说是人民生命的组成部分，渗透到人民生活的各方面面。
1．给下列加点字注音。
迤．( )西譬．( )喻糯．( )米蹲．( )踞忌讳．（． ) 酬．( )和铁箍．( ) 熹．( )微2．解释下列词语。
引经据典：譬喻：忌讳：扶摇而上：别开生面：酬和：悠游自在：若无其事：熹微：淳朴：【课堂自学】1．本文在“歌会”的大标题下，描绘了哪几个场合中唱歌的情景？2、每个场面各有什么特点？3、这三个场面作者描写的侧重点有什么不同？【合作探究】4、从文中你感受到云南美在何处？结合内容说说理由。
5、第二段写了哪些方面的情况？6、.第三段写什么内容？从哪些方面来写的7、第四段属于什么描写？本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。
这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？【当堂检测】1、《云南的歌会》是从《》一文中节选出来的，课文主要写了、、三个歌会场面。
作者是现代作家，他的小说名篇有《》等。
2、请选出下列句子没有语病的一项（）A、目前，各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。
