职称评审量化打分表

职称评审量化考核标准职称评审量化考核标准职称评审量化考核标准评分说明一、“学历”项，权重为101、学历指国民教育系列所规定的本专业或相近专业的学历（包括经认定合格的自学考试学历）；2、以本人所获得的符合晋职条件的最高学历为评分基准。二、“资历”项，权重为151、先聘为专业技术人员并获得专业技术职务任职资格，后取得成人教育学历的，其资历从取得合格学历后开始算起

教师职称评定量化评分细则集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）重庆市秀山高级中学校教师职称评定量化评分细则（修订稿）根据上级职称评定有关精神和要求，本着公平、公正、公开的原则，为了加快教师队伍建设，选拔符合职称申报条件的教师申报职称评审，调动教师积极性，提高教学质量，经学校职称评审委员会研究，特制定

-附件3指导性量化评价标准及说明注：本标准适用于研发类专业。B专业晋升职称指导性量化评价标准及评分等级注：本标准适用于非研发类专业。指导性量化评价标准说明根据参评专业的岗位实际，将量化标准分为研发类专业标准和非研发类专业标准两类。具体分为评价指标和基本指标两部分，主要评价参评人员的专业理论水平、实际工作能力、任现职以来的工作业绩和成果，以及学历、资历、外语和

职称评审量化评分标准

中小学教师推荐评审专业技术职称量化考核方案为进一步完善和规范中小学教师推荐评审专业技术职称工作，坚持公开、公平、竞争、择优原则，坚持突出师德师风，突出遵纪守法，突出日常考勤，突出满工作量，突出常规教学，突出业务水平，突出教育教学质量，突出工作业绩，确保教师职称的申报推荐和职务评聘切实向一线教师倾斜，向农村教师倾斜，充分发挥教师专业技术职称评审在加强教师队伍建

徐州市中小学一级、高级职称评审量化积分标准(徐州市教育局职称工作领导小组)

教师职称评聘量化考核细则山南地区东辉中学2010年11月5日

兴平市职业教育中心职称评定量化考核细则根据《兴平市教师专业技术职务任职资格评审量化考核实施办法》，结合我校实际特制定我校任职资格评审量化考核实施细则：一、学历及教龄积分：硕士１.2分/１年、本科１分/１年、大专0.8分/１年、中专0.6分/１年（均从取得相关学历证书之日算起）,同比换算最高不超过２０分。二、任职年限积分：按任职年限２分/１年，同比换算最高不超

附件5：咸阳师范学院教师系列专业技术人员职称评审量化赋分表备注：教学和科研加权总分，以主体系列不同职称级别申报人员的教学和科研最高分按1000分计，通过折算，按不同职称级别相应系数进行加权。

徐州市中小学一级、高级职称评审量化积分标准(职称工作领导小组)

高级职称评审量化评分标准2016.7.31

新集中学职称评审量化考评细则的修订意见（征求意见稿）1.教龄：满六年6-年记1分，每增加一年加1分，累计计算。2.优质课：必须是由教育主管部门或业务主管部门开展的活动。证书必须有XX教育局或XX基础教育教研室加印。严禁弄虚作假，一经查实，取消当年评审资格。3.荣誉：光山县教育体育局把指标分配到学校的各种荣誉，由学校推荐上报，教师获得荣誉可计分(教师荣誉录入学

附件3指导性量化评价标准及说明A专业晋升职称指导性量化评价标准及评分等级注：本标准适用于研发类专业。B专业晋升职称指导性量化评价标准及评分等级注：本标准适用于非研发类专业。指导性量化评价标准说明根据参评专业的岗位实际，将量化标准分为研发类专业标准和非研发类专业标准两类。具体分为评价指标和基本指标两部分，主要评价参评人员的专业理论水平、实际工作能力、任现职以来

徐州市小学高级教师专业技术资格评审条件标准及评分办法第一条：为规范我市中学教师专业技术资格评审工作，保证评审质量，根据《教师法》、《中、小学教师职务试行条例》以及《江苏省中小学教师专业技术资格条件(试行)》(苏职称[2009114号)等有关文件精神，结合我市实际，制定本条件标准及评分办法。第二条：小学高级教师专业技术资格条件标准。一、政治素质和职业道德要求任

职称评聘量化考核表姓名：拟申报职称：序号项目细则得分小计1年限与学历1．工作年限：每年1分，15分封顶。2．任职年限：每年1分，10分封顶。3．第一学历本科加3分，第二学历取得学士学位加2分。2班主任等管理工作1．两年1分，3-5年3分，5年以上5分。2．管理人员管理工作加分参照班主任。3各类表彰1．镇校级：1分2．区局级：2分3．年度考核：1.5分 4．市

重庆工业职业技术学院文件渝工业职院发〔2018〕17号关于印发《职称评审量化计分标准（修订）》的通知校属各单位：学校《职称评审量化计分标准（修订）》已经2018年第7次院长办公会审定。现印发给你们，请认真贯彻实施。重庆工业职业技术学院2018年5月2日重庆工业职业技术学院职称评审量化计分标准（修订）为规范学校职称评审工作，构建科学、合理的评价机制，营造公平、

高级职称推荐评审量化评分表姓名：申报职称：量化评价标准说明根据参评专业的岗位实际，将量化标准分为研究类专业标准和非研究类专业标准两类。具体分为评价指标和基本指标两部分，主要评价参评人员的专业理论水平、实际工作能力、任现职以来的工作业绩和成果，以及学历、资历、外语和专业知识水平等，满分100分。其中基本指标中的学历、资历、专业工作经历、外语和专业理论水平由各单

《学校教师职务评审业绩考核意见》一、指导思想为坚持标准，硬化条件，进一步加强和完善我校中小学教师职务评审工作，本着“公开、公正、公平、择优”的原则，根据《中华人民共和国教师法》、原国家教委《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》、《省中小学教师中、高级职务任职推荐条件（试行）》以及中央、省有关职称改革的文件精神，制定本草案。二、考核内容1、教育教学

附件3指导性量化评价标准及说明注：本标准适用于研发类专业。B专业晋升职称指导性量化评价标准及评分等级注：本标准适用于非研发类专业。指导性量化评价标准说明根据参评专业的岗位实际，将量化标准分为研发类专业标准和非研发类专业标准两类。具体分为评价指标和基本指标两部分，主要评价参评人员的专业理论水平、实际工作能力、任现职以来的工作业绩和成果，以及学历、资历、外语和专