学院教师系列专业技术人员职称评审量化赋分表

附件大连交通大学教师职称评审评分表（试行）说明：1.职称评审继续执行职称改革工作正常化以来辽宁省出台的职务资格任职条件的具体要求和相关政策规定；本表用于符合辽宁省相应职称参评条件的人员职称评审评分。

2.业绩分为四个方面：教学工作（基础分最高为25分，奖励分不封顶），科研工作（不封顶），其他工作（最高为10分），职业道德（最高为5分）。

由单位或负责人负责统分的项目，应客观、公平、公正地研究分配，一经确定分配后需形成纸质材料签字备案并不得更改。

3.主观分为专家评分最高15分。

4.《个人情况》个人基本信息及各项得分项由本人填写，其余表格和内容个人均不得私自添加、涂改。

5.本表业绩部分根据归口由学院和相关职能部门等负责审核得分、签字盖章，并负责解释。

6.除特殊说明外，参评所有成果和业绩均为任现职以来取得的。

7.同一内容成果不重复累加，以最高级计。

8.继续实施“师德一票否决制”和“教学一票否决制”。

教师职称评审量化评分表总分：两名及以上学科组专家签字:学科组组长签字：附表一、由学院负责评分表1-1 :教学量化评分表（现任职务:任职时间:基础分和成果累积分（前两项为基础分最高为25分，其余不封顶）1-2 :其他工作量化评分表（现任职务: 任职时间: 其他工作累积分（学院和学校累计评分最高不超过10分）1-3 :职业道德量化评分表（现任职务：任职时间：）职业道德（最高不超过5分）附表二、由学校负责评分表2-1 :教学量化评分表（现任职务：任职时间：）教学累积分（上不封顶）MM ,n匚公式1 ：F l 一n一 , F i2 n .i M（n 1 i）（1 । ii 1n）o M为总分，n为参与总人数nw 10,不含学生）公式2: F1 M M（1 i n）。

M为总分，n为参与总人数（nw 10,不含学生）。

2n2-2 :科研量化评分表（现任职务: 任职时间:科研累积分（上不封顶）M公式1 ：F i M~ ¥，F iii 1 M（n 1 i）——（1 i ii 1n）o M为总分，n为参与总人数nw 10,不含学生）公式2: F1 M M2n, i M（1 i n）。

职称评、聘量化评价表（教师系列、马克思说明：1.除“学历学位”夕卜，其他评价项目界定周期均为任现职以来。

2.学历学位：按国家承认的最高学历学位计分。

3.任职年限：任职年限指任现职以来的从事教学工作的年限。

4.荣誉称号包括：入选国家级、省级、市级重点人才工程项目，“万人计划”教学名师、全国优秀教师、全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教育工作者、全国教书育人楷模，河北省优秀教师、河北省模范教师、河北省优秀教育工作者、河北省教书育人楷模、河北省师德标兵、石家庄市优秀教师、石家庄市模范教师、石家庄市教学名师、石家庄市优秀教育工作者、石家庄市师德楷模，学院优秀教师、学院教学名师、学院优秀教育工作者、学院师德标兵等荣誉称号。

5.质量工程项目包括：教育教学改革试点（包括现代学徒制试点、“三全育人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点），高水平专业群，高水平实训基地,全国高校黄大年式教师团队，职业教育教师教学创新团队，重点建设专业，骨干/示范/特色专业，虚拟仿真实训中心，技术技能大师工作室，职业技能大赛基地等《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法》《高等职业教育创新发展行动计划》《职业教育提质培优行动计划》文件中的重点项目，均须以正式文件为依据并在教务处备案。

6.数字教学资源包括:专业教学资源库,精品在线课程（精品资源共享课程、精品课程），数字教材，虚拟仿真实训课程，均须以正式文件为依据并在教务处备案。

7.教学类竞赛包括：教师教学能力比赛（教师教学技能大赛、信息化教学大赛）、青年教师教学基本功大赛等以教师讲授和课堂演示为主的综合性教学比赛。

同期获得同一项目不同等级荣誉称号，以得分最高者进行计算。

多名教师合作完成比赛获奖项目，以合作教师人数为基准按项目平均分认定加分。

8.创新创业大赛、技能大赛包括：世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛。

教师职称晋升量化评分表及评估细则教师职称晋升量化评分表是一种用于对教师进行评估和晋升的工具，它将教师的各项业绩和表现量化化，便于公正、客观地评价其职称晋升的资格和水平。

以下是一个可能的教师职称晋升量化评分表的示例，具体细节可能因不同学校或机构而有所不同。

评估项目：1. 教学能力（满分30分）：- 授课质量：包括教学内容设计、教学方法和教学效果。

（最多10分）- 学生评价：学生对教师教学效果的评价反馈。

（最多10分）- 教学成果：教师在教学方面的科研成果和获奖情况。

（最多10分）2. 科研与学术贡献（满分40分）：- 发表论文：发表在核心期刊或国际学术会议的论文数量和质量。

（最多15分）- 科研项目：主持或参与的科研项目情况和成果。

（最多15分）- 学术影响：学术成果在学界和社会上的影响力。

（最多10分）3. 师德师风（满分20分）：- 遵守校规校纪：教师是否遵守学校纪律和规章制度。

（最多5分）- 师德表现：教师是否在教学、科研和社会交往中表现出良好的师德。

（最多15分）4. 社会服务与荣誉（满分10分）：- 参与社会服务：教师在社会活动和服务方面的参与和贡献。

（最多5分）- 获得荣誉奖励：教师在教学和科研方面所获得的荣誉和奖励情况。

（最多5分）5. 继续学习与专业发展（满分10分）：- 学术进修：教师参加学术培训和进修的情况。

（最多5分）- 专业发展：教师在教学和科研领域持续学习和提升的努力。

（最多5分）评估细则：- 各项评估项目根据具体情况设定权重，比如教学能力可能权重较高，而社会服务可能权重较低。

- 不同职称的评分标准有所差异，晋升高级职称的要求通常更加严格和全面。

- 评估过程应透明公正，可以由专门的评审委员会或专家组负责评估和审核。

请注意，以上只是一个示例，实际的评估表可能因不同学校、国家或地区的政策和要求而有所不同。

教师应根据所在学校或机构提供的具体评估标准来进行职称晋升的申请和准备。

附件 5 ：咸阳师范学院教师系列专业技术人员职称评审量化赋分表申报人所在单位申报职务姓名最高现任职称任职时间学历赋分项目赋分有关部门意见思想政1.政治态度和工作态度二级学院党委赋分意见：2 ．职业道德治表现负责人签名（公章）小计1. 教教学态度二级学院赋分意见：学业教学水平与效果指导（参加培养）青务基年教师教学工作量本量学生评教化项小计负责人签名（公章）教改项目教务处赋分意见：教材获奖2. 教教学成果奖教学研赛教、教案获奖学专业建设工究成人才培养模式作果及教学团队教学精品课程实验示范中心类奖示范实习基地励量其它教学建设项目化项主编教材教师参加竞赛负责人签名（公章）目指导大学生创新创业教师艺术类作品获奖小计1科研工作单项加减赋分总分科研项目专利授权学术专著及编著学术论文学术论文社会反响科研成果小计任职年限赋分年度考核赋分各类先进个人赋分人才队伍建设赋分优秀辅导员等博士生导师或硕士生导师减分小计由三部分组成：1.思想政治赋分：2.单项加减赋分：3.教学和科研加权总分：科技处赋分意见：负责人签名（公章）职改办赋分意见：负责人签名（公章）；；；总分人签名：备注：教学和科研加权总分，以主体系列不同职称级别申报人员的教学和科研最高分按 1000 分计，通过折算，按不同职称级别相应系数进行加权。

2。

备注：1.教科研项目（须有阶段性成果）和获奖按排名打分，主持或排名第一按对应分值的100%计算，排名第二按70%计算，排名第三按50%计算，排名第四和第五按20%计算，排名第六及以后的不计算分值。

2.本表中有关教学科研成果的分类见教人〔2009〕1号《安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格条件（试行）》附表1到附表8。

3.同一项目多次获奖或同类奖项多次获奖的，就高不重复计算。

4.本表供各推荐单位进行参考，各单位可参照本表结合实际自制评分表作为考评推荐依。