一、填空。1、钟面上分针转动一周形成的图形是（）。2、从（）到（）任意一点的距离叫做半径。3、通过（）并且（）都在（）的线段叫做直径。4、一个圆里有（）条半径，有（）条直径。5、在同一个圆里所有的半径都( ),所有的直径都（），直径等于半径的（），半径等于直径的（）。6、圆心决定圆的（），半径或直径决定了圆的（）。７、圆是（），它有（）条对称轴。８、圆的周长

苏教版五年级下册数学《圆的认识》

小学数学五年级下册圆单元练习题涟水县外国语小学五年级数学《圆》单元练习题姓名：成绩：一、完成下表。12*2＝24二、想一想，填一填。8*2＝161.当圆规两脚间的距离为4厘米时,画出圆的周长是（）厘米。2.在一张长8厘米，宽12厘米的长方形纸上画一个最大的圆，这个圆的直径是（），面积是（），周长是（）。3.一个车轮的直径是55厘米,车轮转动一周,大约前进（）

五年级数学下册圆的认识ppt课件

五年级数学下册圆的认识ppt

人教版五年级数学下册圆的认识

苏教版小学五年级数学下册圆

20厘米 3米 7厘米 0.12米 3.9米 40厘米 6米 14厘米 0.24米 7.8米(d)我会选：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ A ）。A.半径长度 （2）从圆心到(

教学内容：五年级数学下册《圆的认识》教学目标：1．让学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆各部分的名称，认识圆的基本特征。2．培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的空间观念。3．使学生体验数学问题的探索性和挑战性，培养学生的探索精神。教学重、难点：理解和掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法。教学过程：一、导入：1.我们在一年级

五年级数学下册圆教案苏教版圆的认识教学目标：知识目标：使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征。能力目标：在活动积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。情感目标：提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。教学重点、难点：在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征教学过程：一、引导我们曾一起探寻过美丽的图形王国里很多图形的奥秘，如长

（苏教版）五年级数学下册教案圆第一课时圆的认识教学目标：知识目标：使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征。能力目标：在活动积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。情感目标：提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。教学重点、难点：在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征教学过程：一、引导我们曾一起探寻过美丽的图形王国里很多图形

六圆一、圆的认识1.圆的特征。圆是由曲线围成的封闭图形,没有顶点。2.圆和多边形的异同。(1)相同点:圆和多边形都是平面图形。(2)不同点:多边形由线段围成,有顶点;圆由曲线围成,没有顶点。圆的画法:(1)把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离。(2)把有针尖的脚固定在一点上。(3)把装有铅笔芯的脚旋转一周,就画成了一个圆。旋转圆规时,两脚间的距离不能变。3.圆

五年级下册数学圆的认识苏教版

教学内容：五年级数学下册《圆的认识》教学目标：1．让学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆各部分的名称，认识圆的基本特征。2．培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的空间观念。3．使学生体验数学问题的探索性和挑战性，培养学生的探索精神。教学重、难点：理解和掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法。教学过程：一、导入：1.我们在一年级

圆单元练习题（一）一、完成下表。二、想一想，填一填。1、当圆规两脚间的距离为4厘米时,画出圆的周长是（）厘米。2、在一张长8厘米，宽12厘米的长方形纸上画一个最大的圆，这个圆的直径是（），面积是（），周长是（）。3、一个车轮的直径是55厘米,车轮转动一周,大约前进（）米。4、一个环形的外圆直径是10cm,内圆直径是8cm,它的面积（） cm2。5、一个圆的半

苏教版五年级数学下册第十单元圆教案第十单元圆第一课时圆的认识教学目标： 1、让学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆心、半径和直径，能借助圆规画指定大小的圆。 2、让学生经历从猜想到验证的过程，在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。教学重点：在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征。教学难点：画

一、填空:1、画图时,圆规两脚张开的距离就是8分米,画出的圆的直径就是()分米,周长就是()分米,面积就是()平方分米。2、一个圆的周长大约就是半径的()倍。3、在一个长6米,宽4米的长方形里画一个最大的圆,这个圆的面积就是( )平方米,周长就是( )米。4、圆的半径扩大5倍,直径扩大()倍,周长扩大(),面积扩大()倍。5、一根铁丝刚好围成一个半径就是3分

五年级下册数学圆的认识

五年级数学下册圆练习题一、填空1、圆的大小与圆的（）有关，圆心决定圆的（）。2、把圆沿着它的直径平均分成若干份，可以拼成一个近似的长方形，这个长方形的长是圆的（），宽是圆的（），长方形的面积=（），所以圆的面积=（），字母表示（）。3、圆的周长=（）。4、用圆规画一个半径6厘米的圆，圆规两脚张开的距离是（）厘米。5、周长25.12厘米的圆，它的面积是（）平方

五年级数学下册圆练习题一、填空1、圆的大小与圆的（）有关，圆心决定圆的（）。2、把圆沿着它的直径平均分成若干份，可以拼成一个近似的长方形，这个长方形的长是圆的（），宽是圆的（），长方形的面积=（），所以圆的面积=（），字母表示（）。3、圆的周长=（）。4、用圆规画一个半径6厘米的圆，圆规两脚张开的距离是（）厘米。5、周长25.12厘米的圆，它的面积是（）平方