东边小学科学实验报告单

斜面是否省力实验

实验报告单实验报告单实验周次：2 班级年级班实验课题常用工具的使用实验类型演示实验、分组实验实验目的使学生了解常用工具的使用方法和作用实验器材克丝钳、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等。实验步骤1、教师用克丝钳将一根铁丝夹断，让学生概括出它的使用方法。2、教师用开瓶器打开一个啤酒瓶，用剪刀把一张纸剪碎，让学生概括它们各自的使用方法。3、将一颗铁钉从木头里起出来，看

小学科学实验报告单学校香花岭完小年(班)级五年级班实验者研究定滑轮的作用时间实验名称实验器材：定滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳我的猜测：定滑轮能省力步骤：1、组装好定滑轮实验装置。2、直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。3、在绳子的一端挂一个钩码，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过定滑轮装置匀速使钩码上升，记下读数。观察到的现象：通过实验，发现定滑轮不能

学生分组实验报告单

四年级科学实验报告单五年级科学实验报告单1、唾液能消化淀粉的验证实验：实验仪器：碘酒，滴管，试管，淀粉液、馒头等。实验过程：取两个试管，分别加入等量的淀粉液，在其中一个试管中加入少量唾液，并摇晃，使其均匀混合。将两个试管放入温度为40摄氏度左右的温水中。过一会儿，分别往两个试管中放入一滴碘酒，观察现象。实验现象：加入唾液的淀粉液没有变化，没有加入唾液的淀粉变

____ 年级—班—组学生实验报告单年级—班—组年级—班—组学生实验报告单年级—班—组学生实验报告单年级—班—组学生实验报告单年级—班—组年级—班组学生实验报告单年级—班—组学生实验报告单年级—班—组学生实验报告单年级—班组学生实验报告单年级—班组学生实验报告单年级—班组学生实验报告单年级—班—组学生实验报告单年级—班—组学生实验报告单年级班组学生实验报告单

小学科学实验说课精《探究斜面的作用》ppt课件

考察的科学实验报告

研究斜面的作用实验操作基本要求1.以小组为单位，根据生活现象进行基本的实验设计，包括猜想，实验步骤，实验结果的预测等。2.根据实验设计选择合适的器材。3.正确使用实验器材，有步骤地开展实验。4.实验报告完整：完成实验数据的填写，并根据数据进行相应的分析，得出结论。5.根据小组完成实验情况，进行组员的等级评定，既考察小组合作能力，又考察个人的认真情况，等级分为

研究斜面的作用（一）一、从以下三个角度分析斜面的工作图，提出自己的猜想。1.重物被抬高的高度是否相同？__________________________2.重物被抬高时所走的距离是否相同？____________________3.重物被抬高时是否有其他物体帮助托住了该物体？_________我们认为，斜面有的作用。二、研究斜面作用的实验记录表直接提升物体

第四小学科学实验教学报告单第四小学科学实验教学报告单第四小学科学实验教学报告单第四小学科学实验教学报告单第四小学科学实验教学报告单第四小学科学实验教学报告单第四小学科学实验教学报告单第四小学科学实验教学报告单第四小学科学实验教学报告单第四小学科学实验教学报告单第四小学科学实验教学报告单第四小学科学实验教学报告单第四小学科学实验教学报告单第四小学科学实验教学报

(四). 实验验证1.学生自己说出应该注意的问题。2.教师强调注意事项，分发实验报告单。 3.学生分组实验，观察现象，作好记录，完成实验 报告单。实验提示.ppt 4.汇报总结：斜

【斜面省力作用的实验】实验材料：斜面材料盒，小车，测力计。实验过程：⒈检查测力计的指针是否在零刻度。⒉用测力计直接提拉小车，测量拉力计数。⒊搭建三个高度，分别测量在三个斜面上提拉小车要用的拉力并计数。实验结论：斜面有省力的作用。斜面坡度越平缓越省力。注意事项：①实验时先检查测力计指针是否在零刻度;②拉动小车要匀速、缓慢；③拉动方向需与斜面平行。拉动过程中读数

斜面省力作用实验实验材料：测力计、长方形木板、小木块若干块、小车。实验步骤：1．用测力计竖直提小车，读出读数。2．3．4．5．6．7．在长木板的一端垫一块木块搭斜面，在斜面上用测力计向上拉小车，使其均速运动，读出读数，并记录下来。8．在长木板的一端垫同样的两、三、四块木块斜面，在斜面上用测力计拉小车，使其均匀运动，读出读数，并分别记录下来。9．实验结论：竖直

实验名称：杠杆平衡实验班级：实验时间：实验器材：杠杆尺、铁架台、钩码我的猜想：阻力点到支点的距离×钩码数＝动力点到支点的距离×钩码数我这样做：1.组装杠杆尺，并把杠杆尺调成平衡状态2.确定杠杆尺一侧的点为阻力点，挂一定数量的钩码3.在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡，并记录结果4.改变阻力点的位置，重复第二步，做三次

五年级科学下册实验报告

家乐园小学科学演示实验报告单时间()任课老师()

记录人：

____________实验教案班级：科目：备课时间：授课时间：20 年月日