孤独症康复教育学期教学计划班别：任课老师：教学日期：年月日至年月日年度评估与总结孤独症康复教育学期教学计划班别：任课老师：教学日期：年月日至年月日学期康复教育效果分析与建议（年度上学期）家长开放日活动记录表班别：任课老师：月份：主题：学生学习进度表

康复方案自闭症儿童的状况各不相同，针对不同的孩子需要不同的方法，针对同一个孩子的不同教育目标也需要不同的方法。所以，对机构来说康复方案是康复效果的核心和保证。我们力求提高每个自闭症儿童的综合能力，设置康复方案如下：1、行为干预、人际游戏、运动理论、认知理论四大理念和方法融会贯通行为干预可以将课题分解到适合孩子的难度，有效进行行为矫正，及时强化孩子的正向行为。

自闭症儿童康复训练手册孩子成功学习的要素：1）目光专注2）主动性3）从常规中学习4）宁静环境和简单教材5）教导者全情投入的个别的训练6）适合的课程、父母的爱心和忍耐力一、模仿模仿是一种有意识地仿效别人的行为，是学习与发展的基础。有一定的注意力、记忆力、动作技能和动机是学习模仿的先决条件，包括使用物件、动作和声音模仿这些内容，有一定的基础后，要训练孩子的想象模

给自闭症治疗康复的几点建议作者：刘昱麟来源：《课程教育研究》2017年第41期【摘要】自闭症是以社会交往障碍、言语发展障碍、语言沟通能力缺陷为典型症状，探讨自闭症的教育环境，教育方法，教育内容，了解自闭症对于教育的渴望及迫切的需要。制订有针对性的教育训练方案，使自闭症走向康复回归之路，拥有正常的人生。【关键词】自闭症康复方法【中图分类号】G76 【文献标识码

自闭症儿童康复训练经验总结很高兴自己能够评选上市级骨干教师，也很珍惜自己能参加这次培训的机会。此次培训内容丰富、全面，让我学习到了很多先进的教育教学理念，开阔了自己的眼界。感谢进修部门给我们搭建了这么好的一个学习平台，感谢这些专家、教授的毫无保留的传授。这一培训模块我选择的是教育经验提升培训，那么作为一名特殊教育教师，从教十年的我也积攒了一些教育经验。201

自闭症康复训练计划“ Let me Hear Your Voic中儿子的治疗方案：（儿子一M，老师一I）需遵守的总原则：1.每次上课中伴随目光对视训练。2.在执行繁复指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3.为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4.不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到难的次序排列的，然而训练的每个计划中，都应从各分

一位自闭症孩子训练全过程，康复训练中的教科书孩子情况介绍姓名：点点姓别：男年龄：入幼儿园时六岁三个月(98年4月生)家中成员：4人;爸爸、妈妈、点点、外公婴幼儿时期情况描述：点点(化名)从未上过幼儿园。2003年9月点点和他妈妈来到我们幼儿园，那时点点六岁。依家长所述：◎ “吃”(1)一直都是一个问题，他从末显示出正常的胃口。(2)点点特别挑食，只吃固定、单

孤独症儿童个别化教育和感觉统合训练方案一、孤独症发病机制：是一种以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征的脑发育性障碍。起病于三岁前，三岁后表现明显，绝大多数需长期康复训练和特殊教育支持。流行病学研究已筛查出很多可能致孤独症的危险因素，但没一种是致孤独症发生的直接因素。较公认的原因是基因变异与不良环境的交互作用，特别是新生突变（de nov

爱心家园（自闭症康复机构）运营计划爱心家园是经民政局登记注册的非营利性的社会服务机构，并且得到了海淀基督教堂的大力支持。中心本着圣洁爱心的奉献精神，以服务社会，造福人群为信念，关助自闭症儿童及其家庭。一、宗旨：以基督的爱帮助自闭症儿童及其家庭建立信心和盼望。二、目标：①训练、教育自闭症儿童②关怀、辅导自闭儿家长③研究、探索适合中国自闭儿的训练教育方法④倡导、

家庭训练计划制定张培鑫家庭训练计划至关重要，很多活动在自然环境中练习，会得到很大收获。尤其是自然的生态环境中。那怎样制定家庭训练计划呢，下面粗略的给大家介绍下。此种制定方法，是本人整合了几种课程改编而成，有不当之处，请大家指正。一：了解孩子现有能力（参考表1）1、必须了解现有能力后，才能制定未来的训练目标。2、此项需要专业评估。家长也可参考普通儿童发展轨迹、

(孤独症)送教上门长期教育计划表精品文档宝应县特殊需要儿童（孤独症）送教上门长期教育计划2014~2015学年二学期负责人赵晖收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

孤独症儿童个别化教育和感觉统合训练方案一、孤独症发病机制：是一种以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征的脑发育性障碍。起病于三岁前，三岁后表现明显，绝大多数需长期康复训练和特殊教育支持。流行病学研究已筛查出很多可能致孤独症的危险因素，但没一种是致孤独症发生的直接因素。较公认的原因是基因变异与不良环境的交互作用，特别是新生突变（de nov

自闭症儿童康复训练中的粗大运动怎样进行粗大运动简称大运动或大肌肉运动。是运用个体功能，配合大肌肉运动，以有计划、有系统的肢体运动来改善个体的运动机能，促进身心发展，达到康复的目的。步骤/方法为什么自闭症康复训练需要粗大运动训练?有一些自闭症儿童的家长，在自闭症孩子开始接受大运动训练时表现出怀疑的态度。强调自闭症幼儿的运动能力已发展的比较好，自闭症康复训练内容

孤独症康复训练计划需遵守的总原则：1.每次上课中伴随目光对视训练。2.在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3.为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4.不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到难的次序排列的，然而训练的每个计划中，都应从各分类选取需教的技能。第一阶段1注意力在教M如何集中注意力时，指令：“看着我”是非常关键的

自闭症儿童康复训练个案研究学前教育系082班程万【摘要】早在自闭症被认识和命名之前，具备所有自闭症表现特征的儿童和成年人可能就已经出现在我们生活中了。这些孩子中的大多数看上去身体都是正常的，他们的外表往往非常漂亮。从人们认识到这些孩子患有自闭症以来，自闭症的康复、治疗就成了教育界、医学界的研究焦点。一个多世纪以来，由于自闭症的发病原因还未找到，因此自闭症的真

特殊教育教研工作计划一、指导思想以全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要20xx-2020年）》及《特殊教育提升计划（20xx—2016年）》为指导，根据市教育局基教处和市教科院的工作部署，立足我校的自闭症教学实际，我校组成了由校长、教务处直接领导的自闭症个别化教育工作网络，全面负责自闭症个别化教育的管理和实施。根据课标要求，从我校实际情况

哈尔滨市启迪学校康复部专用班级：自闭症康复部B班教师：杜晓雪教学设计

自闭症儿童康复训练计划自闭症儿童通常具有以下特征：1、表现出对周围的事物没有兴趣，不与人交往宁愿一个人玩；2、缺乏正常的情感反应，封闭在自我的世界里；3、刻板行为，表现为某些反复性动作或强迫行为。而且，孤独症儿童发病较早，绝大多数还伴有不同程度的智力问题，从而引发一定的语言障碍或运动障碍。鉴于这些情况，针对孤独症的康复训练应该以教育和行为矫正为主，康复训练的

自闭症康复训练方案1言语治疗语言可以解决很多困难与问题，言语治疗作为自闭症强化干预训练重要的一部分，包括各种各样的方法与技术。因为有的自闭症儿童不说话，而另一些人则喜欢说话，所以治疗师方法也有所不同，但目的只有一个：让自闭症儿童明确表达自己的想法。专业的言语治疗开始前需要进行专业的评估，根据评估报告，言语治疗师制定相应的目标与计划，包括口语、发音、认知、非语

自闭症康复训练计划“ Let me Hear Your Voic中e 儿子”的治疗方案：（儿子—M，老师—I）需遵守的总原则：1.每次上课中伴随目光对视训练。2.在执行繁复指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3.为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4.不理睬发脾气与反抗，坚持工作。注意：在每个分类中的技能是按由简单到难的次序排列的，然而训练的每个计划中，都应