课时教案主备教师：执教教师：（）教学内容：乘法交换律和乘法结合律（P34 例1和例2）教学目标：1.引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点：理解乘法交换律和乘法结合律教学难点：能运用乘法

数学四年级下册加法交换律、结合律及减法的性质专项练习题一、下面的算式分别运用了什么运算定律？把它填写在括号里。175＋281=281＋175 （）452＋364＋136=452＋（364＋136）（）23＋351＋177=（23＋177）＋351 （）44＋68＋36＋32=（44＋36）＋（68＋32）（）二、填空1、两个数（, ），和（），这叫做加法交换

乘法交换律教学目标：1．使学生理解和掌握乘法交换律，并能用字母表示乘法交换律。2．让学生经历乘法交换律的探索过程，学会运用乘法交换律进行简便计算，体验运算定律的应用价值，增强应用数学的意识。3．借助观察、比较、分析、概括等方法，使学生在数学活动中获得成功的体验，培养学生的思维能力。教学重点：理解掌握乘法交换律，会运用运算定律进行简便计算。教学难点：灵活、熟练

《加法交换律和加法结合律》教学设计教学内容：苏教版小学数学四年级数学下册P55-56页例1和练一练，完成练习九第1到3题。教学目标：1、让学生在经历探索加法交换律和结合律的过程中，理解并掌握加法交换律和结合律，初步感受到应用加法交换律和结合律可以使一些计算简便，发展应用意识。2、在探索运算律的过程中，发展学生的分析、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号感。3

加法交换律教学内容：人教新课标四年级数学下册加法交换律第27、28页。教学目标：1.能从实际例子中，观察、概括出加法交换律。2.理解掌握加法交换律，会用字母公式表示加法交换律。3.提高观察、概括能力。教学重难点：从现实的问题情景中抽象概括出加法交换律。教学过程：一呈现事实，形成问题1. 出示准备题：27+73 73+2758+37 37+582. 学生计算得

第三周交换律和结合律的运用1、加法交换律和加法交换律的概念加法交换律：两个加数交换位置，和不变。字母公式：a+b=b+a例1 用简便方法计算下面各题。1372+259+228 469+388+31突破点根据凑整的原则，调动数的位置可以使得计算简便。随堂练用简便方法计算下面各题。75+56+25 132+36+64例2 一张电脑桌497元，一把转椅203元。带

小学四年级下册 加法交换律(课件)

四年级下册交换律、结合律和分配律简便运算一、下面的算式分别运用了什么运算定律。（7分）76×18＝18×76（） 30×6×7＝30×（6×7）（）a×b＝b×a（）（a×b）×c＝a×（b ×c）（）125×（8×40）＝（125×8）×40（）▲×★＝★×▲（）5×4×25×2＝（5×2）×（4×25）（）二、根据乘法运算定律填上合适的数。（6分）12×

四年级下册数学加法交换律和结合律专项练习题TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】四年级下册数学加法交换律、结合律及减法的性质专项练习题姓名：一、填空1、两个加数（），和（），这叫做加法交换律。用字母表示为（）。2、先把（）相加，或者先把（）相加，和（）。这叫做加法结合律。用字母表示为（）。3、

人教版数学四年级下册3.4乘法交换律（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2020四下·京山期末) 下列（）组的两个算式得数不相等。A . 36×201和36×200+36B

课时教案主备教师：执教教师：（）教学内容：加法交换律 ( P28 例1 )教学目标：1.使学生经历探索加法交换律的过程，理解并掌握加法交换律，初步感知加法交换律的价值，发展应用意识。2.使学生在学习用符号、字母表示加法交换律的过程中，初步发展学生的符号感，逐步提高归纳、推理的抽象思维能力。3.会运用加法交换律验算加法。教学重点：理解并掌握加法交换律教学难点：

四年级下册《加法交换律》教学设计【教学理念】以学生为主体，教师为主导，以观察比较为主线，以师生互动、生生互动，自主探索，分组讨论交流为主要方式。让数学贴近实际，贴近生活，贴近原有经验。使学生主动学数学，探究学数学，快乐学数学。并进一步促进学生思维的发展。【教学内容】四年级下册第17页例1【教学目标】1探索和理解加法交换律，并能够用字母表示加法交换律。2 在学

新人教版四年级下册数学加法交换律

新人教版小学数学四年级下册《加法交换律》精品教案一、教学内容：四年级下册教科书27-28页。二、教学目标：1、探索和理解加法交换律，能运用运算定律进行一些简单的计算。2、培养学生的分析、比较、抽象、概括等能力,能运用所学知识灵活解决实际问题。3、使学生感受数学与现实生活的联系，并通过用字母表示数来渗透数学的简洁美。三、教学重点：理解加法的意义，掌握加法交换律

四年级下册《交换律》教案一、教学内容人教版义务教育教科书数学四年级下册第三单元节内容。二、课程标准《数学课程标准》学段目标：掌握必要的运算技能；在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力。《义务教育数学课程标准》在“课程内容”的第二学段中提出：“探索并了解运算律，会应用运算律进行一些简便运算”“经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法”。三、

四年级下册“加法交换律”教学设计 - 百度文库四年级下册“加法交换律”教学设计加法交换律一、学科：数学二、设计者：王珍珍三、设计时间： 2014年3月6日四、课时：第一课时五、学习目标：1. 理解并掌握加法交换律。2. 能运用加法交换律解决实际问题。六、学习重、难点：1. 理解并掌握加法交换律，能用符号、字母来表示加法交换律。2. 通过观察、比较和计算自己发

新人教版四年级下册数学加法交换律

人教版四年级下册数学乘法交换律和结合律

四年级下册数学《加法交换律和结合律》运算定律

四年级下册数学交换律教案【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第12~15页。【教学目的】1.让学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。2.掌握亿以内的数位顺序表，能正确读亿以内的数。3.结合现实情境感受大数的意义，体会数学与生活的紧密联系。【教学重难点】多位数的读法。【教具学具准备】实物投影仪，多位数卡片。【教学过